河南省开封市第三十三中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气学案（无答案）（新版）新人教版

河南省开封市第三十三中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气学案（无答案） 新人教版学习目标1、掌握氧气的重要物理性质和化学性质；2、理解并掌握化合反应的概念，并能用此概念进行对有关反应的判断；3、了解氧化反应，认识氧化反应和化合反应的关系。重点氧气的化学性质和有关符号表达式、化合反应。难点和难点突破1、本节有关实验现象的准确描述和记忆。突破方法：认真观察实验现象并记忆和不断适时复习。2、氧化反应和化合反应的关系。突破方法：通过有关例题图示讲解和一定练习。易混易错点1、有关现象表述：有时同一种物质既能在空气中燃烧，也能在氧气中燃烧，但他们的现象不一样，有的同学不太注意而弄混。如：有的同学把硫在氧气中的燃烧现象记成了“淡兰色火焰”，而这是硫在空气中的燃烧现象。故类似问题要多加注意，尽量用对比方法进行记忆。2、以往常有同学认为氧气具有可燃性，实际上是把氧气的助燃性当成了氧气的可燃性。氧气只具有助燃性而没有可燃性。一、自主学习1、一瓶收集好的氧气应怎样放置？为什么？2、是否物质燃烧都有火焰？请举例说明。3、做铁丝或铝箔在氧气中的燃烧实验时，为什么要预先在集气瓶底留少量的水？否则的话，可能会怎样？4、木炭和硫磺在空气中和在氧气中的燃烧现象是否相同？分别是什么？5、化合反应与氧化反应的区别与联系是什么？二、学习过程【例题1】 装满氧气的集气瓶，如右图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。上述实验证明氧气具有的性质是 。【例题2】下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A.氧化汞汞+氧气 B.红磷+氧气五氧化二磷 C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水 D.蜡+氧气二氧化碳+水【解析】B、D是物质与氧气的反应，属于氧化反应。判断化合反应的标准是只有一种生成物，B的产物只有一种，所以，B既属于氧化反应又属于化合反应。【答案】 【例题3】例2：如右图，请你用图示的方法表示两个概念之间的关系。并举例说明。【分析】物质与氧发生的化学反应称为氧化反应。如各物质在氧气中的燃烧；一种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应称为化合反应。如碳、硫、磷、铁、铝等在氧气中燃烧。但两者没有相互包容关系，有的氧化反应并非化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水。而有些化合反应并非氧化反应， 如以后我们会学到的二氧化碳和水反应生成炭酸的化合反应，还有生石灰和水反应生成熟石灰的化合反应。【答案】【解题指导】化合反应是我们要学习的四个基本反应类型中的一种。但是氧化反应并不属于基本反应类型。同时氧化反应又分为剧烈氧化和缓慢氧化。三、达标巩固1、田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是 （ ）A、二氧化硫 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、四氧化三铁2、下列反应既不是分解反应，又不是化合反应是( ）A、水氢气氧气 B、碳酸氢铵氨气水二氧化碳C、乙炔氧气水二氧化碳 D、磷氧气五氧化二磷3、下图是铝丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：（1）铝丝的一端所系火柴的作用是_；瓶中放水的作用是_。（2）在实验中可以观察到的现象是：铝在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成一种白色的固体（Al2O3）。4、某同学归纳出氧气的主要用途用：急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸镏水。使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是（ ）A、 B、C、仅有 D、仅有 5、下列说法正确的是（ ）A、物质与氧气发生的反应是化合反应 B、物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C、物质与氧气发生的反应才是氧化反应 D、只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应6、有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是 ，B是，C是，D是。7、写出下列变化的化学符号表达式：（1）一种暗红色粉末在氧气中燃烧，并产生大量白烟。（2）一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰。（3）一种银白色的金属在空气中燃烧发出耀眼的白光。（4）一种黑色粉末在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊