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文档简介

赏名作,识构图,绘习作,义务教育教科书美术(湘版)五年级下册第1课,取材自然,形象逼真,趣味生动,欣赏完后说一说1.齐白石爷爷的画洋溢着自然界生气勃勃的气息,你在画中发现了哪些有生趣、童趣之处?2.爷爷笔下的花鸟鱼虫为什么能画得形神兼备而趣味盎然?,赏名作,识构图,绘习作,齐白石爷爷喜欢画什么,你发现了吗?,你也喜欢它们吗?有趣在哪?,齐白石爷爷笔下这群小家伙像活的一样,放大看看你会发现更多,见过蜻蜓吗?哪个部分画得最逼真?,你观察到了哪些精微之处?,每只草虫的身体细节,如翅膀肌肉的软硬度、质感、透明度表现得十分清晰而自然,肢体关节的表现尤见功夫。,它们是谁?它们在飞吗?你从哪里看出来的?,它们在做什么?,每只小鸡都一样吗?,哪只最有趣?为什么?,放大一瞧,这俩伙伴有什么不同?,情不自禁地要用手中的画笔来倾注对昆虫这种大自然的生灵的关爱,使之与人类共享美餐,是生活情趣,是人与自然的“天人合一”。,花草大写意信笔挥写,刚健朴厚,淋漓尽致,与草虫的精细形成了鲜明的对比,相映成趣,不可多得。,认识,训练,辨析,巩固,赏名作,识构图,绘习作,1、右边三幅图分别是哪幅作品的空间布置?,1.右边三幅图分别是上面哪幅作品的空间布置?,2.观察三幅作品,分别运用了哪些的构图方法?,白石爷爷作品中两根秋瓜加一只秋虫,构图简洁明朗,开合、聚散、虚实相生,既富有变化又统一,既有对比又充分调和,构图均衡,恰到好处,令人叫绝。,我们也试试,将秋瓜和秋虫重新进行空间布置,依照下图(1)用简单几何形把位置勾画出来,看谁的构图能和大师媲美。,?,小训练:,图(1),对照你的构图,看相同内容大师采用的不同空间布置。,猜猜哪幅作品的构图是未经修改的大师原作?你从哪里发现的?,A,B,用美术语言简要谈谈这幅作品的空间布置。,白石爷爷画中的形象常常做S形走向的整体排列,形成运动变化的状态。,白石爷爷画中的局部常呈三角形布局,虫草间相互顾盼。,寻

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