湖北省咸宁市2020年初中化学毕业生学业考试和高中阶段招生考试说明

咸宁市2020年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试化 学 学 科 说 明一、考试性质2020年初中毕业生化学学业考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，属于水平性测试，兼顾选拔功能，考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此考试应有较高的信度、效度和区分度。化学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，注意创新性，体现学科性；考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，以培养学生的社会责任感，提高公民适应未来社会生活的能力。二、命题依据以教育部制订的义务教育化学课程标准（2020年版）（以下简称课标）、现行人教社版义务教育教科书化学（九年级上、下册）（2020年第1版）为命题依据。三、命题原则根据国家、省、市有关文件精神，落实省教育厅有关中考命题的文件要求，结合我市初中化学教学实际情况进行命题。命题时遵循以下原则：1科学性：命题以课标为依据，不超出课标规定的各项要求。试题内容正确，表述规范，无科学性错误；文字严谨、简洁，符合学生的语言习惯，专业术语准确；图表规范、清晰、美观；全卷布局合理，便于学生阅读和作答。2导向性：要正确发挥考试对教学的导向作用，不出偏题、怪题，不出生编硬造的试题。中考化学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，试题编制紧扣课标，立足于“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维课程目标，引导教师改进教学方法，促进学生生动、活泼、主动地学习，防止用“死记硬背”的方式对付考试，引导初中化学教学朝着提高学生化学科学素养的方向推进，进一步深化课程改革。3基础性：面向全体学生，加强考查初中化学启蒙阶段的基础知识和基本技能及对学生今后可持续学习、发展有用的核心知识，为适应学生终身学习和发展打好基础。4体现学科特点,加强对以实验探究为核心的科学探究能力的考查,引导学生注重探究的过程和方法,在掌握实验基本技能的基础上,增进对科学探究的理解。围绕发现问题和提出问题,分析和解决问题、反思与交流等环节对探究的要素进行考查。5开放性：适当增加开放性试题，以拓宽学生的知识面,改善学生的思维品质,培养学生的创新意识，尊重和促进学生的个性化发展。6应用性：试题内容要充分联系实际，要注意从学生的生活实际和社会实际中选取试题的素材，试题的情景应真实、有意义。强调能力立意,注重考查运用化学知识和科学方法在实际情境中提取信息、分析和解决简单实际问题的能力,以及从化学视角认识科学与社会、生产、生活和环境方面的相关问题的能力。 “重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”是2020年中考化学科命题的基本思路。四、考试形式和试卷结构1形式：考试采用化学与生物、地方课程合卷，书面笔答、闭卷方式。考试时间80分钟，全卷满分85分(其中化学50分，生物25分，地方课程10分)。2结构：分为试题卷和答题卷两部分。3题型：全卷题型有单项选择题、非选择题（包含填空题、实验探究和计算题）。 试卷题型、题量及分数分配：题型选择题填空题实验探究题计算题合计题量12约521约20分值18分约15分约12分5分50分4. 试题难易比例：试卷中容易题、中等题和难题的比例大致为4：5：1，总难度系数控制在0.550.65。5. 试题内容比例（科学探究渗透在以下内容体系中）：身边的化学物质 （约 34%） 物质构成的奥秘（约 22%）物质的化学变化 （约 32%） 化学与社会发展（约 12%）五、考试目标和内容（一）考试目标1.认知性学习目标的水平层次要求如下：为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次(依次用、表示)：即知道、了解、理解，一般高层次的要求包含低层次的要求。各层次的含义分别为：知道、记住、说出、列举、找到。即明确“是什么” 对学习过的化学基础知识能记忆和再认。记住有关的化学概念、定律、原理的描述;化学用语的意义和表示形式;有关物质的俗称、性质、制法、用途；图形、符号的意义；常用仪器的名称、性能和用途;化学反应的现象等。例题1 下列物质属于纯净物的是(C) A空气 B生铁 C蒸馏水 D石灰水例题2用化学方法制备高纯硅的反应原理是： SiCl4 + 2H2=Si + 4HCl，该反应属于（B） A化合反应 B置换反应 C分解反应 D复分解反应 例题3从物质分类的角度看，与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是 ( C )A钢 B冰 C液氧 D空气例题4下列各物质的俗名与化学式对应不正确的是(B)A食盐：NaCl B纯碱：NaOH C干冰：CO2 D熟石灰：Ca(OH)2例题5下列仪器不能加热的是(D)A燃烧匙 B试管 C蒸发皿 D量筒：认识、了解、看懂、识别、能表示。即懂得“为什么” 能够领会概念、原理的基本含义，能够解释和说明简单的化学问题。例题1 下列物质中，既能与水反应，它的水溶液又分别能跟铁、氯化钡、烧碱反应的是(B)A盐酸 B三氧化硫 C氧化钙 D二氧化碳例题2 下列最适合用来除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3的是(C)ANaOH溶液 BH2SO4溶液 C盐酸 DCa(OH)2溶液例题3下列物质可以由金属与酸直接发生置换反应制得的是 (C ) A硫酸铁B氯化铜 C硫酸锌D硝酸镁例题4“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为（D）A降低了煤的着火点 B升高了煤的着火点C提高了氧气的浓度 D增大了煤与氧气的接触面积：理解、解释、说明、区分、判断、简单计算。即能够“应用” 能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述，能够分析知识之间的区别和联系，能够综合运用知识分析、解决一些简单的化学问题。例题1新型纳米材料MFe2Ox（3x铜银，不给分）30（4分）（1）过滤 （2）CaO（或氧化钙）（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （4） Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH31（5分）（1）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2装置的气密性 （2）酒精灯 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O232（8分）Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 可能是CaCl2和HCl溶液无明显变化（或溶液不变红色）先有气体产生，后产生沉淀（只答出一种现象不给分）反应物的用量 a c腐蚀铁质下水管（或污染水源） 石灰石（或Ca