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文档简介

家大班美术教案范文 1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。 2、发展幼儿的想象力和初步的合作能力。 提供一些进行装饰用的辅助材料，如双面胶、剪刀、透明胶带等。 随着商品经济的发展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜欢，如化装盒、食品盒、酸奶盒等，既有实用价值，又可供欣赏和游戏，常常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们非常熟悉的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、形状各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的经验与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿根据纸盒的形状变化想象出形态各异的“家”的外形。这为幼儿的创造性表现创设了一定的基础。 另一方面，运用个别设计鼓励合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中， 从而培养了幼儿的想象力。 引起兴趣展开想象各别创作合作拼搭、交流介绍分享快乐 幼儿在配乐歌曲我有一个幸福的家中玩游戏：请到我家来做客。 1、交流讨论，想象设计。 刚才我们玩了请到我家来做客的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？ 2、观察外形，大胆想象。 (出示大小、形状各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？（有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红） 它们的样子像什么呢？（幼儿根据纸盒外形发散想象） 1、鼓励幼儿根据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些细节，制作成各种各样的“家”。 2、支持与帮助。根据能力差异对纸盒的造型自由想象、设计。 1、与同伴一起交流、介绍自己设计的“家”。 2、鼓励幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“幸福家园”。 3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“幸福家园”。 邀请老师去“幸福家园”做客。（与老师同伴一起手拉手围着“幸福家园”边拍手边唱歌曲我有一个幸福的家
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