2020年小熊的尾巴语言教案

小熊的尾巴语言教案 1.感知理解故事内容，愿意大胆表达自己的想法。 2.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历，感受故事的童趣。 1.课件、电脑、电视机。 一、小熊的尾巴 师：看，这是这什么？谁来猜猜？这条尾巴怎么样？会是谁的呢？ 小结：哇，原来是小熊的尾巴，小熊的尾巴又短又小，紧紧地长在屁股上，真可爱呀！ 师：看看小熊在干什么？ 小结：原来小熊可以翻跟头、骨碌碌的打滚、还能倒立呢，好灵活呀！ 三、动物们的尾巴 看见狐狸学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。 1.师：有一天，小熊出门去玩，看，他遇到了狐狸，狐狸在干什么？小结：狐狸在用毛绒绒的大尾巴扫地，好棒呀，小熊看了真羡慕，它再看看自己短短的尾巴，它会怎么想？ 2.师：到底小熊会怎么想呢？我们来仔细听听。录音：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。小熊在想什么？哦，原来小熊也想要狐狸那样的大尾巴。 遇见小猪学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。 1.师：小熊继续往前走，看见了谁（小猪）小猪在干什么？ 小结：呀，小猪的尾巴还能玩游戏呢，有趣吧？小熊看了看自己短短的尾巴，这次又会怎样想？ 2.师：小熊想要是我有细细卷卷的尾巴就能玩游戏了。 遇见松鼠和小蛇 1.师：小熊走呀走，又看到了谁？他们在用尾巴做什么？那小熊这次又会怎么想呢？幼儿说（要是我有松鼠/小蛇一样的尾巴就可以。） 四、变尾巴，做尾巴操 1.师：一路上，小熊看到了狐狸在用尾巴扫地，小猪在用尾巴玩游戏，松鼠在用尾巴玩球，蛇在用尾巴拎着包，小熊看到朋友们的尾巴好羡慕啊。它好想？他也想有这样的尾巴，有什么办法呢？谁来帮他出出主意。 2.师：你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，做尾巴操，做什么？（尾巴操） 想知道尾巴操怎么做吗？看仔细咯！ 3.播放音乐，教师示范一遍尾巴操：尾巴摇一摇，尾巴长长长。X2 4.师：尾巴操是怎么做的？（引导幼儿说一说，学一学） 5.师：诶，尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？这下小熊可高兴啦！小熊还想长谁的尾巴？你们愿意来帮助他吗？那我们一起来做尾巴操。 6.播放音乐，师幼一起做尾巴操：尾巴摇一摇，尾巴长长长。X2 7.师：现在，小熊的尾巴是什么样的呢？哇，长出了xx的尾巴，成功了吗？ 五、长出尾巴后的有趣 1.师：小熊的尾巴长出来了，他会做些什么呢？我们一起来看看吧！ （转个圈甩尾巴，扭着屁股晃着尾巴去散步，抱抱尾巴真暖和。） 小结：小熊终于长出了和朋友们一样的尾巴，它好开心呀！ 六、长尾巴的烦恼 1.师：可是过了不久，小熊怎么了？为什么不开心？我们来看看，谁发现原因了？（同时出示三张图片，幼儿说） 小结：是呀，尾巴太长了，洗澡放不下，不方便；尾巴太长了，睡觉有点挤，不方便；尾巴太长了，出门被门夹，不方便。 2.师：你们说，这个时候小熊还想要这么长的尾巴吗？ 七、恢复自己的尾巴 1.师：他好想要回自己的尾巴，怎么办呢？刚才尾巴是怎么长出来的？（做长尾巴操）现在我们也来做尾巴操，让它变回去好不好？现在尾巴还能长长长吗？不能了，要缩缩缩，我们一来试试。 2.播放音乐，师幼一起做尾巴操：尾巴摇一摇，尾巴缩缩缩。（2X2，做两遍） 3.师：看看尾巴怎么啦？成功啦！小熊的尾巴终于回到了原样，现在他又可以翻跟头，打滚，倒立啦，好开心呀！小熊说：“我最喜欢自己的尾巴了。” 八、完整欣赏 1.师：这个故事好听吗？故事名字啊就叫小熊的尾巴，我们一起再来听听吧！ 九、经验迁移 1.师：小熊最喜欢自己的尾巴，那你最喜欢自己身体的哪个地方呢？哪个宝贝呢？为什么？是