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第45讲 身边的物质水、溶液、金属专题一 水题一：化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由 _组成的。（2）从微粒角度看：水是由 _构成的。（3）从资源角度看：水是生命之源，如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是 _。A水是一种重要的溶剂B利用如图装置能把硬水变为软水C通过过滤可以除去水中所有的杂质D利用如图装置能对水杀菌消毒（4）从变化角度看：电解一定量的水，当其中一个电极产生5 mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是_mL。专题二 溶液题二：依据实验和溶解度曲线回答下列题：25时，向下列4个盛有100 g水的烧杯中，分别加入不同质量的KCl固体，充分溶解。中溶液的质量为（）A10 g B90 g C100 g D110 g上述溶液为饱和溶液的是（）A B C D能将不饱和KCl溶液变为饱和KCl溶液的方法是（）A升高温度 B加水 C加KCl固体 D倒出部分溶液中溶液的溶质质量分数约为（）A26% B29% C35% D40%题三：甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是（）At2时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5B乙的饱和溶液从t2降温到t1，溶液仍饱和Ct1时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等D甲、乙的饱和溶液分别从t2降温到t1，两溶液中溶质质量分数相等专题三 金属题四：为了验证铁锈蚀的条件，进行了如下图（略去了其中的夹持装置）所示三个对比实验。（1）一段时间后，A中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，B和C中均无明显现象。实验A中铁丝被锈蚀，是铁丝与_同时作用的结果；实验B中气体y具备的性质是_；进行实验C的目的是_。（2）三个实验中，水槽中盛放的液体分别为_。题五：为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：a. 将体积大小一样的镁片和铁片分别放入溶质质量分数和体积都相同的稀盐酸中；b. 将铜片放入到硝酸银溶液中。（1）在实验中运用“控制实验条件”来设计实验方案是学习化学的重要的科学方法。在步骤a中，所控制的实验条件有金属体积、溶液中溶质的质量分数、_和_。（2）通过步骤a，可判断出镁的金属活动性比铁强，依据的实验现象是_。（3）步骤b中的反应的化学方程式是 _，是_反应。（4）小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要补充一个实验，该实验是_。第45讲 2020化学专题 身边的物质水、溶液、金属题一：（1）H、O元素 （2）H2O分子 （3）BCD （4）10或2.5题二： D D C A题三：C题四：（1）氧气（或空气）、水 y不与Fe反应、不溶于水且不与水反应 探究有氧气无水时，铁丝不生锈（2）水、水、植物油题五：（1）溶液的体积 溶液的种类（2）镁与稀盐酸的反应比铁与稀盐酸的反应剧烈（3）Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag 置换（4）将铁片插入到CuS
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