重庆市綦江县隆盛中学七年级政治下册 6.1《直面挫折》挫折是把双刃刀学案（无答案） 粤教版

6.1直面挫折挫折是把双刃刀学习目标知识与能力：了解挫折对个人成长的重要性，产生挫折的原因,认识挫折和逆境是人生不可避免的.明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。过程与方法：通过“探究园”中的活动,感受人生难免有挫折,尝试理性地分析挫折的两重作用,学习分析概括问题的方法. 结合活动中提出的问题,学习“心灵导航”,从理性的层面理解人生难免有挫折,分析挫折的两重作用. 情感态度与价值观：充分认识人生难免有挫折，认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。 重点人生难免有挫折、挫折的两重性。难点通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。教学过程一、自主学习（一）、阅读教材七年级下册直面挫折课文的28、29、30、31、32（课前完成,并将重要的知识点在书本上标记出来）（二）知识体系人生难免有挫折 1、挫折既可能 ，也可能 直面挫折 关键就在 。 2、由于自然灾害或 。 3、挫折和逆境 。 面对挫折的不同态度1、 积极情绪2、 消极情绪3、 积极态度4、 消极态度 思考：1、对于我们每个人来说能避免挫折吗？为什么？ 2、对待挫折我们应该采取什么态度？（三）、导学练习（课前完成）完成知识体系表（在书上标记出就行）。组长检查，并给预习情况评定等级。等级为 （四）通过自学，你有哪些疑问？把它记录下来： 。二、合作探究（课堂上根据老师的安排完成）（一）预习交流（由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和各位组员的学习疑问）1.组内交流预习情况，互相补充完善。2.组内探讨各自的疑问，形成初步的解决方案。（二）布置展示任务，组内合作交流，共同准备请根据老师安排的任务，组内合作完成任务，并向全班展示本小组的成果1、材料：看课本P2829。林芳、梁健、蒋倩、王大力都遇到了挫折，并且产生了严重的受挫感。讨论:林芳的苦恼、梁健的自卑、蒋倩的难题、王大力的沮丧说明了什么?2、你的挫折我来听 请同学们在两张纸上写下自己曾经遇到过的两个挫折，越详细越好，并写下这个挫折给你带来的或积极或消极的后果，不用写名字。（学生课前准备好带胶水的便条纸，并写好）分析情境体验中的林芳等人挫折产生的因素分别是什么？探讨：如果林芳等一味地苦恼、自卑下去的话，会有什么后果？ 3、名人、伟人，他们的人生道路是否都是一帆风顺的呢？你能举例说说吗？阅读与分析：中国的保尔张海迪强者的生命赞歌探讨：张海迪、桑兰是怎样面对挫折的？其结果呢？挫折和逆境在什么情况下能使人走向成功，在什么情况下导致失败？4、一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。问：为什么男孩帮了倒忙？为什么蝴蝶飞不起来？世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克三、展示提升（课堂上根据老师的安排完成）（一）随机抽小组进行展示通过其它小组的展示，你有什么收获？（二）师生点评展示情况在点评中，你又有什么收获？（三）知识整理。通过以上学习，你在预习中遇到的问题解决了吗？如果还有问题，请记下来，并立即向老师或同学提出来，并弄清答案。问题：答案：四、反馈与检测（课堂上根据老师的安排完成）（一）单选题1、“自然界没有不会凋谢的花，人间没有无曲折的路。”这说明（ ）A、人生道路如同顺风行船B、一个人想要有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的困难和挫折C、普通人会遇到挫折，而意志坚强的人则不会D、“万事如意”“心想事成”是完全可以实现的2、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的这段话说明对一个人来说，挫折（ ）A、是一件好事，能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点 B、是一件坏事，会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦 C、既是好事又是坏事，挫折和逆境对人的影响具有两重性 D、孕育着成功（二）多选题3、“越挫越勇”，“吃一堑，长一智”，“失败是成功之母”。从这3句话中我们受到的启示有（ ）A、挫折能磨练人的坚强意志 B挫折能增长人的才干智慧C、挫折能激发人的进取精神 D、经历过挫折必然获得成功4、罗威尔说：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这表明（ ）A、挫折对有些人起积极作用B、挫折对有些人起消极作用C、挫折对你的人生造成怎样的影响，关键是看你采取什么态度应对 D、挫折对人的影响具有两重性组长检查，并给预习情况评定等级。等级为 课外阅读材料一：2020年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了。平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了，因为我真的抗（扛）不住了，这次我又没有考好，我真的没有脸再见你们，所以我只好我走了，你们也不必担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不能怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧！珍重了，你们也不必找我了，等我长大有钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。” 全家人现在生意也不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。 材料二：云南省昆明市云南大学生化学院生物技术专业级学生马加爵因在打牌时被 “冤枉作弊”，继与名同学发生矛盾，为报复泄愤，于月日至日先后将名同学杀害。 材料三：不久前，一位痛苦的妈妈说，上小学三年级的儿子因被同学起了个绰号叫“狗熊”而整天闷闷不乐，最后连学校也不愿意去了，儿子说觉得被同学叫“狗熊”很丢人，他怎么也不愿在那个学校上学了。 材料四：2020年10月20日，呼伦贝尔市阿荣旗三岔河镇一名13岁的中学生张小亮(化名)，仅仅因为自己在考试中的成绩比以前排名落后了五名，就想到服毒自杀。张小亮上学期期末考试时成绩排在全班第四名，当他领回成绩单看到这次期末考试成绩排在第九名时，一向自尊心很强的他接受不了这个现实，觉得自己没脸去面对所有人，于是偷偷拿着家里灭苍蝇用剩下的“万灵”农药，向家西边的小河走去，边走