福建省宁化城东中学2020届初中化学毕业生学业质量检测试题（2）（无答案）

福建省宁化城东中学2020届中学化学毕业生学业质量考试问题(2)(没有答案)第一，选择题(这个问题包含15个问题，每个问题包含2分，共30分)。每个问题只有一个满足标题要求的选项)1.以下物质中属于纯净水的是()A.石灰水b .空气c .生铁d .干冰2.张聪学生的午饭如下。其中富含蛋白质的食物是()A.饭b .鱼香肉丝c .白菜d .酸辣粉物质的本质决定了其用途。以下用途无效()A.氧气：呼吸b .干冰：人工降雨C.活性炭：杀菌消毒d .氮：气体保护硅是信息技术的核心材料。工业上属于制造硅的反应SiO2 2C Si 2CO()A.分解反应b .化学反应c .替代反应d .分解反应5.材料的应用和开发与人类文明、进步密切相关，以下资料属于有机合成材料()A.陶瓷b .塑料粘合膜c .铝合金d .玻璃6.我国古代一些书法家、画家用墨水(炭黑等制成)写或画的书画长期保存，原因是单碳A.常温下化学性质不活泼。b .可还原性c .可燃性d .可吸附性决定元素种类的是原子()A.中子数b .质子数c .核外电子数d .最外层电子数8.特定粒子的结构图对该粒子有以下错误的说法，如右图所示()A.这个粒子的核中有11个质子。b .这些粒子在化学反应中容易失去一个电子C.这个粒子的核外有三个电子层d。这个图表示的粒子是一种离子9.氮和氢在特定条件下可能发生反应N2 3 H2=2n H3，如果表示氮原子，则表示为氢原子，上述反应可能显示为()10.如图所示，在对加热时水变成水蒸气的这种变化的分析中，错误是A.这种变化是物质的变化B.水变成水蒸气后，水分子之间的间距就会变大C.受热会加快水分子的运动速度D.加热后水分子的化学性质发生了变化11.有同学做了氧化铜和稀硫酸的反应实验，操作图如下。其中操作有误的是()12.煤排出的二氧化硫流入人的大气时，会发生的环境问题是。A.温室效应b .酸雨c .白色污染d .臭氧层破坏13.以下实验方法之一无效：()A.用有火星的木棍分隔空气和氧气B.用肥皂水确认硬水和软水使用ph测试条测定溶液的PH值D.用紫色石蕊溶液鉴定纯碱溶液和氢氧化钠溶液14.将a、b、c三种金属分别放在稀释的盐酸中，只溶解b，产生气泡。将a和c分别放在硫酸铜溶液中，铜在a表面析出，c保持不变。a、b和c的金属活动顺序为()A.b a cB.a c bC.b c aD.c b a15.以下组括号中杂质的去除方法或试剂是错误的()A.二氧化碳中混合了A.CO2(渗透氧气并点火)B.o 2中混合了水蒸气(通过氢氧化钠固体)C.NaCl中混合的沉积物(溶水、过滤、蒸发)D.Cu粉末混合Fe粉末(被磁铁吸引)第二，(这个问题包括6个问题，共39分)16.(5分)用化学术语表示：(1)两个氧分子。(2)3个碳原子。(3)碱溶液中的氢氧化物离子。(4)氧化铝中铝元素的价态。(5)硫酸溶液的溶质。17.6分)请回答以下生活化学问题：(1)燃烧木柴时，通常需要架空，才能烧得更旺，其本质是(填写序列号)。A.加速冷却速度b .增加木柴和空气之间的接触面积C.减少木柴的燃点d .增加空气中的氧气含量(2)农村很多家庭使用沼气作为燃料，沼气的主要成分是燃烧时发生化学方程式为了。炒食物的时候不小心，油锅着火了，可以很快用锅盖盖住，关掉这个灯的原理是。(4)洗碗的时候放几滴洗涤剂，洗碗的油渍就会消失，从而利用洗涤剂的功能。18.7分钟)铝、铜、铁是生活中常见的金属。(。(1)铜常用来制造导体，因为它的延展性和性都很好。(。(2)铝在空气中腐蚀性好的原因是。(3)铁产品的腐蚀，实际上引起了铁和空气中的化学反应。焊接铁制通常用稀盐酸去除表面铁锈的化学方程式是反应。防止铁栏杆腐蚀的一种方法是。19.6分钟)学习化学知识后，要学会从化学的角度观察物质世界。(。以水为例，回答以下问题：(1)从构成的角度来看：水是构成的，世界形色色的物质都是100各种元素经过不同的组合形成。量纲；量纲。(2)从粒子的角度看：水是由分子、原子和离子构成的基本粒子构成的。(。(3)从变化的角度来看：化学变化不仅伴随着新物质，还伴随着能量变化。水电解可以制造未来最理想的能源氢，将其转化为化学能，但不是这样要找到更有效的节能方法，促进节能、水解；水参与植物光合作用的化学方程式如下。6CO2 6H2O 6O2 X，X的化学式是。(4)从资源的角度来看：水是生命的源泉，我们要节约用水，防止水被污染。可能引起水污染的方法如下。(1件)。20.(7分钟)下表是硝酸钾在不同温度下的溶解度。(1)根据前面的表格数据，在右图中绘制硝酸钾的溶解度曲线。(2)在20 下制造100克溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液时，需要硝酸钾_ _ _g，水_ _ _ _ _ g。根据溶解度判断，溶液是_ _ _ _ _ _(饱和或不饱和)溶液。(3)在现有60 下使接近饱和的硝酸钾溶液成为饱和溶液的步骤可用的方法是(用一个就行了)。21.(8分钟)下图总结和整理了氯化钠反应关系。请回答以下问题：(1)物质a是写a的化学式的普通碱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)反应写化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)胃酸(包括盐酸)过多的患者，可用(化学方程式)含NaHC03的药物治疗城市):(4)Na2SO4溶液和BaCl2溶液之间可能发生分解反应的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第三，(这个问题包含两个问题，共23分)22.(13分钟)实验室里的一些仪器或设备，请回答以下问题，如图所示。(1)写实验机构的名字。b表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2)在实验室里，制造二氧化碳的化学方程式通常与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充物质的名称)反应，如下所示：(3)要组装一套二氧化碳发生装置，请在图表中选择(仪表下面的字母)，收集装置可选地检查二氧化碳是否被采集的方法。可以用这个发生装置制造的气体是(一种填充)。(4)用高锰酸钾制造氧气时，除了酒精灯外，还会添加必要的实验用品是的。用高锰酸钾造氧的化学方程式。如果使用右边显示的设备收集氧气(填充“a”或“b”)，则必须从一侧获取氧气。23.(10分钟)一个兴趣小组的同学对长期放置的生石灰(Cao)干燥剂产生了好奇心，他们开始探讨这种干燥剂的构成。这种干燥剂变质了吗，成分是什么？推测假设推测1:全部是曹先生；推测2:是CaO和Ca(OH)2的混合物。推测3:全部都是ca(oh)2；推测4:这是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。实验探索(1)从试管中取出部分干燥剂，加水后不散发热量，说明不包括干燥剂。(2)在试管中继续注入粥样盐酸，会出现表明包含在该包干燥剂中的气泡。(3)为了进一步判断该包干燥剂是否有其他成分，小组学生设计了以下三个方案。在烧杯中取一部分干燥剂，加入水搅拌，在3个试管中净化溶液。请参加实验，并填写表格中的空格：实验方案案例1案例2案例3实验操作实验现象澄清溶液变暗溶液变色写程序1中发生的化学反应方程式。通过以上实验探索，可以知道推测成立。早期学者们反思了生石灰干燥剂变化的原因，并认识到了在实验室中保存氧化钙时需要注意的事项。四、(这个问题包括一个问题，共8分