部编八年级语文下册-《在长江源头各拉丹冬》导学案（含答案）

在长江源头各拉丹冬导学案（含答案）【导学目标】1了解各拉丹冬的地理位置和气候特点。2感受文中描写的雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。3理解文章结尾句子具有怎样的内涵。4搜集有关长江的故事、古诗词等。【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入生成问题长江，位于我国境内，全长6380公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是中国亚洲第一，世界第三大河流。是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，和黄河一起并称为中国的“母亲河”。长江作为一个符号，是祖国的象征，由于它的灵性，千百年来有多少文人墨客为之倾倒，为之赞颂。今天，我们就一起走进马丽华的在长江源头各拉丹冬。自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1字音裸露(lu)黧黑(l)酝酿(ynning)冻疮(chung)砾石(l)接踵而至(zhng)虔诚(qing)诅咒(zzhu)腈纶(jng)懈怠(di)敦实(dn)熠熠生辉(y)演绎(y)2词语解释黧黑：形容黑。接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵：后面人的脚尖接着前面人的后跟。草坝子：平坦的草地。诅咒：咒骂。虔诚：肃敬而有诚意。懈怠：松懈懒惰。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。皱褶：皱纹，这里指冰山上的波形纹。3走近作者马丽华，汉族，1953年出生于山东济南，1976年进藏，在西藏工作了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品。代表作有走进西藏。步骤二整体感知走进文本1听录音，范读课文(多媒体播放)，思考：课文的主要内容是什么？【交流点拨】本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬浏览的经历。2各拉丹冬的地理位置和气候特点是怎样的？【交流点拨】各拉丹冬位于青海省唐古拉山乡境内，各拉丹冬峰周围有20多座海拔6000米以上的雪峰，形成了唐古拉山的高峰群，在这方圆1500平方公里的高峰区发育着100多条现代冰川。是中国第一大江长江的发源地。各拉丹冬的东侧是面积约为8平方公里的冰川，这些冰塔，在阳光下，洁净如洗，光泽闪熠，巍巍耸峙。形态各异，犹如水晶的世界，是唐古拉山脉一大奇景。各拉丹冬周围自然景观奇特。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹；夏秋季节，烈日炎炎，冰清雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，姿态万千。草原上放牧着成群的牛羊。各拉丹冬气候干燥，年降水量仅200mm，海拔5000米以上的降水量大大高于山下，经常是雪雹铺天盖地。合作探究生成能力步骤三精读课文理清脉络1轻声读课文，找一找作者主要写了哪几点景色？【交流点拨】作者主要写的是各拉丹冬的冰塔林。具体写的顺序：冰塔林砾石堆上冰河冰山。2熟读课文，找出具体写冰塔林特点的句子。【交流点拨】第5段：“从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰，平坦辽阔的冰河历历在目。”“远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。”第6段：“这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。”第11段：“是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”3作者写冰塔林的特点，是想表达一种什么情怀？【交流点拨】赞美雪域高原的壮美景色。对大自然美的热爱和对大自然神奇力量的赞美。步骤四品味语言探究写法1品味下列语句，写下你的阅读感受。(1)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。【交流点拨】此句用拟人的手法，写出了大自然创造了各拉丹冬的美。(2)风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来，它就在这里川流不息【交流点拨】此句写出了冰河上风的猛烈巨大。(3)永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。【交流点拨】此句采用拟人的手法，写出了阳光和风的威力。它们是在为大自然创造美，而且还是那么用心。(4)端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。【交流点拨】冰川的前进和后退，冰山的高低消长，无不打上岁月的烙印。岁月无情似有情，是时间造就了冰山这大自然的美景。2文章结尾写道：“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵？写一段文字，谈谈你的理解。【交流点拨】长江源头各拉丹冬带给人类的、展示在人们面前的不仅仅是美景，它所给予人类的是取之不尽、用之不竭的无穷无尽的财富。长江之水源源不断，那里的人们会用他们勤劳的双手创造出应有尽有的美。当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸1总结课文课文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。描写了雪域高原的壮美景色。长江是我们的母亲河，它的文化源远流长，它奔腾不息