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文档简介

人教版语文二年级上册：秋天教学设计 一、教学目标：1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美。2、能按一定顺序看懂图意。二、教学用具：实物投影三、教学过程：（一）复习检查、检查生字词：出示：我会读黄澄澄、池塘、梧桐树、藏在底下、当做、催、轻声自由朗读全文，说说这篇课文写了哪几个地方的美丽景色。（二）学习课文学生自主选择：先来欣赏哪个地方的美景？、秋天的天空。）自由读，读后，你觉得秋天的天空有什么特点？板书：高、蓝）有多高，有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？（多么）比一比，哪句好，为什么？出示：我知道天很高，很蓝。蓝天上飘着白云。天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。）朗读。2、秋天的池塘。在池塘的周围，最吸引你的是什么？读一读，找一找。板书：落叶这些落叶实在太漂亮了，那水中的小鱼，岸边的蚂蚁，空中的燕子同时贴上这些动物的图片看见这些落叶，会把它当做什么呢？）自由读三、四两段，完成练习：出示：我会说（ ）把落叶当做（ ）。）指名回答。板书：伞运动场电报）这三种小动物，你最喜欢谁？喜欢谁就扮演谁，选择书上写你的那句话来有感情地读一读。）采访活动：秋姑娘送给了你们这么好的礼物，你们难道不想对她说些什么吗？小鱼：你想对秋姑娘或对这顶伞说什么吗？蚂蚁：你呢？燕子：你能告诉大家这封电报上都写了什么内容？）想象：还有那些小动物，它们又会把落叶当做什么？请你模仿书中的句子说一说：出示：我也会有的落在（哪里？），（谁？怎样做？），把它当做（什么？）。3、感情朗读全文，感受秋天的美。（三）小结，拓展延伸秋姑娘送给我们如此美丽的景色，如此生机勃勃的世界，那小朋友们准备回送给秋天什么礼物呢？（四）作业出示：日积月累：、摘抄
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