科技作业设计

重庆市华蓑拉中学校本教材创新的发明技法工作设计科技教育工作室查词典收集有关创新发明的故事，看看自己和他们在处理创新发明上有什么不同，应该怎样改进？第一课主体附加法作业1 .写出三个主体： (1).2 .写出可用作附件的三种物品或其部件。(1).3 .把第一题的三个主体分别与第二题的三个附属物组合起来，在人下的句式中填写是否有新鲜事物。(1).(2)是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3).(4).(5).(6)是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .我们再做一个练习，找几个主体和附属物用以下句法造句，看看有没有新鲜事物。(1)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)例如： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .把你认为好的方案填写或者描述在实用新型专利申请表，给老师起个好名字，交给当地的专利接待机构，一个发明可能是你的，我相信你很快就会成功！第二课创新性地改变创造法(一)写出三种商品的名称、作用和内容；1 .名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _角色： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所做的更改： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 .姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _角色： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所做的更改： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 .姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _角色： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _所做的更改： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(二)请改变以上商品的一个或几个要素，写上改变的名称。1 .新名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)请把你认为好的革新方案写在实用新型专利申请表。第三课自我组合创造法l .写出三种工具和生活用品的名称和作用。名字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。名字.我的名字.2 .按照自组织创造法的规律，分别自组织上述3种工具。() ()=()() ()=()() ()=()按照自组织创造法的规律，分别进化上述三种自组织的结果。3 .如果增加结果的数量，则： () () ()=()()()()()()=()() () () () ) ()=()4 .改变东方和东方在结果中所占比例的大小如下：() () ()=()()()()()()=()() () () () ) ()=()第四课专利利用创造法1 .以下是学生专利发明项目，可以向你挑战，评价和改进他们吗？项目名称优点缺陷改进方法多功能剪子有刻度的黑饭脚踏泵踩车后备箱自动开关冰箱婴儿戴着走路的防护手套薄木头雨衣带说明书的药瓶带收音机和面板的算盘可伸缩的洗衣机带水管的大钵新型水果提取器2 .在网上和百货商店寻找3种有专利的商品，写下它们的名称、作用和内容。名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第五课音乐利用创造法1 .找到10个没有音乐的东西，加上音乐和声音功能，看看会有什么结果。请填写下表。物品名称添加什么样的音乐和声音加速度如何处于哪个位置什么是新功能新名称2 .找到三个乐器，看看有什么结果。 请填写下表。音乐器具名称发音特征如何改变发声的特点什么是新功能新音乐器具名称请选择自己满意的构想和创新方案填写实用新型专利申请表。第六课彩色利用创造法l .列举10种物品，讲述那些颜色的特征和作用，研究后看看能否改变它们的颜色，做出新的发明。 请填写下表。物品名称颜色特征颜色的作用如何改变颜色，利用颜色创造发明新发明的名称2 .请用色发明创造法设计新服装，画画。有服装的特点新颖的服装特点请选择自己满意的构想和创新方案填写实用新型专利申请表。在第七课背后突破创造法l .请填写下表。研究对象内容的说明推后的内容罕见的事物一个原理一种方法一个公式一个结构一个过程一种现象一门技术请选择自己满意的构想和创新方案填写实用新型专利申请表。第8课移植创造法l .设想将某个东西的原理、特性、方法、现象、构造等，在其他东西上创造发明。 请填写下表。研究对象内容的说明应用于其他应用程序事物的效果新发明名称一个原理一个特点一种方法一种现象2 .选择自己满意的构想和创新方案。 填写实用新型专利申请表。第9课缩略图创造法请选择1.5种商品，分析其基本功能进行研究。 在不减少其功能的情况下，考虑尽可能缩小体积的方法，利用最新的现有科学技术成果和新技术、新技术、新材料，也可以实现小嘴巴。 选择要研究的东西，可以在不同的领域进行选择，扩大研究范围，拓展创新领域。 请填写下表。研究对象姓名多馀的部分和功能是什么？缩微胶片法新奇的事物名称请选择自己满意的构想和创新方案填写实用新型专利申请表。第十课列举创新法1 .运用特性列举创新法，选择身边的东西进行创新。本来的特性不足之处如何改善整体部分的材料制造方法形容词的特性颜色形状性情状态功能角色2 .请把你认为新的想法写成使用新型专利申请表。第十一课逆向创新法应用本课学到的技巧，做以下事情1 .“全自动洗澡机”2 .全自动筛选垃圾箱3 .防爆轮胎4 .不撞汽车5.的设计创意。第12课仿生创新法1 .为什么要向生物学学习？2 .如何运用仿生创新法？3 .结合仿生机器人，创新身体周围的东西。第13课奥斯本检定法1 .奥斯本核查表格法的项目是什么？2 .运用奥斯本检定法，创新你身边的东西。第十四课信息交流创新法请使用信息交换革新法，革新你身边的东西，比如手机、电视、钢琴、茶、电脑等。第十五课头脑风暴创新法1 .什么是头层风暴的创新法？2 .头脑风暴遵循的四项原则是什么？ 你为什么要这么做？3 .请组织一个小头脑风暴活动。第十六课是奇想天开创造法请选择l.5种，分析并研究其基本功能和问题，提出创造性的变更方案。 请填写下表。研究对象姓名说明基本功能和问题创造性的变更方案新奇的事物名称2 .请选择自己满意的构想，将详细方案填写在实用新型专利申请表。第十七课坚持不懈的创造法1 .选择一个，分析和研究其基本功能和问题。 每天找一个问题，每天找一个相关信息，继续一个月的研究，看看会有什么结果。研究对象名称：第一天的研究内容第二天的研究内容第三天的研究内容第四研究内容第五天的研究内容第六天的研究内容第7天的研究内容第