贵州省六盘水市第十三中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）导学案（无答案） 新人教版

二氧化碳和一氧化碳问题第6单元碳和碳氧化物话题3二氧化碳和一氧化碳(二)环接学生学习的内容和要求学术预设明确目标研究目标强调困难焦点：一氧化碳的物理性质和一氧化碳的毒性、可燃性和还原性。困难：减少一氧化碳学习方法手指引导结合教材和学习计划的准备，首先独立思考，遇到困难时帮助小组，完成学习任务。设置到因为学习二。一氧化碳1.物理属性：(提示：颜色、状态、密度、溶解度等描述。)2.化学性质(1)可燃性燃烧的现象：结论(化学方程式):概述：一氧化碳和氢气都是可燃气体，属于可燃气体。点燃时应测试气体的纯度。(2)还原性(化学方程式):(3)一氧化碳的毒性讨论：气体中毒的生理过程？(2)有些人用火取暖，为了防止煤气中毒，在炉子里放一盆水，这样可以吗？(3)有人说他不会被煤气中毒，一闻到煤气味就会马上搬出炉子。这样对吗？3、使用(根据一氧化碳的性质使用。)、检查并讨论如果你在预演中没有任何问题或感到困难，分组讨论。铺开教计数器饲料探究实验：一氧化碳还原氧化铜问题：该设备的主要问题之一是您的改进方法是，(2)在实验开始时，是先加热氧化铜，还是先引入一氧化碳？(3)在实验过程中，在图中的A处观察到的实验现象如下。反应的化学方程式是。在b点观察到的实验现象是。反应的化学方程式是。合作与交流：思考：如何用化学方法区分一氧化碳和二氧化碳？为什么一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同？在试验链条相遇1.要去除混合在CO2中的少量一氧化碳气体，可以使用以下方法()A.点燃混合气体b .使混合气体通过清水c .使混合气体通过热CuO d .使混合气体通过热碳层2.二氧化碳在下列变化中肯定不是化学变化()A.溶于水b .溶于清澈的石灰水C.光合作用d .制造“干冰”3.当使用木制电线杆时，表层的被埋部分经常被烧毁。它的主要目的是()A.燃烧的飞蛾b .硬化木杆C.干燥木材d .形成具有稳定化学性质的碳层4.下列物质和用途是一致的()A.干冰可用于人工降雨。石墨可用于冰箱除臭石灰石可以用来粉刷墙壁，二氧化碳可以用来营救病人5.下列物质，易燃和还原性元素是()A.二氧化碳6.装有石灰水的试剂瓶内壁通常有一层白色固体物质。要删除它，要采用的方法是()A.用蒸馏水洗涤b .用洗衣粉洗涤(主要由碳酸钠和细砂组成)c、用稀盐酸洗涤，然后用水d洗涤，用清水石灰洗涤7.以下关于C60的陈述不正确()它的相对分子质量是720它只含碳，像钻石和石墨每个C60分子由60个碳原子组成这是一种含有60个碳原子的新化合物8.控制温室效应的有效措施有()(1)大量造林；(2)用大量氢氧化钠溶液吸收；(3)防止CH4逃逸到空气中；(4)减少化石燃料的燃烧；(5)充分利用太阳能、风能等清洁能源；控制白色污染；不要向河里扔垃圾。A.9.从今年5月1日起，北京的中小学和体育馆等10类公共场所将全面禁烟。这是实现无烟奥运、创建健康城市的重要举措。因为燃烧的香烟产生的烟含有一种有害气体，与血液中的血红蛋白结合在一起，所以它是：10.根据5月31日发布的2020年中国控制吸烟报告，估计我国约有1500万年轻吸烟者，尝试吸烟的年轻人不少于4000万。吸烟时会产生多种有毒气体，其中一种很容易与血液中的血红蛋白结合。由于其性质，这种气体经常被用来冶炼金属。11.一位同学设计了右图所示的实验装置，进行用一氧化碳还原氧化铜的实验。试着回答：(1)该设备的主要问题之一是您的改进方法是，(2)在实验开始时，应先加热氧化铜还是引入一氧化碳？(3)在实验过程中，在图中的A处观察到的实验现象如下。反应的化学方程式是。在b点观察到的实验现象是。反应的化学方程式是。(4)在实验过程中，