2020年七年级生物《人体内废物的排出》的教案_第1页
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文档简介

七年级生物人体内废物的排出课程计划要成功完成本课程，学生需要充分熟悉呼吸系统和血液循环系统相关内容，在本课程中灵活运用。本节的主要内容是肾单位的结构和尿液的形成过程。学生巩固“第三章人体呼吸”和“第四章人体内物质的输送”的相关知识，引导尿液的形成过程。通过资料和图形分析，说明尿液的形成过程，了解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体不同排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学的知识说明尿毒症和血液透析的原理。这门课是印教版义务教育课程标准实验教材生物学 7年级第4单元第5章人体内废物排放内容。本单元的内容主要涉及生物课程标准“生物圈中的人”的一级主题。本节的内容是从学习“第三章人体呼吸”和“第四章人体内物质的输送”内容中学习的，人体内废物的排出的第一部分内容“尿液的形成和排出”是本章的重点和难点。这一部分与之前学过的知识紧密相关，因此在探索新的知识之前，首先要探讨“泌尿系统构成”和血液的构成，有助于知识的联系，使学生联系生活的实际，从学生现有的生活经验出发，着眼于情感态度和价值观的教育，培养学生对环境的兴趣和生命的感情。七年级学生在对身体八大系统的知识的基础上，不久前刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输的内容，为这门课的学习打下了基础。本节内容涉及很多与自我相关的知识和实例，学生的学习兴趣很高。随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已经安装了多媒体电子黑板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可以使用传统的黑板或多媒体计算机和电子白板。照片、音频和动态视频等通常用于培训。教育效果大大提高。1、肾单位的结构和功能；2、尿液的形成和排出。尿液的形成过程。1、知识目标：说明人类泌尿系统的构成；说明不同的排泄系统。2、能力目标：可以概述尿液的形成和排出过程。3、情感态度和价值：承认肾脏的结构与自己所承担的功能相适应。通过生活的例子和泌尿和相关的疾病，引导泌尿外科的作用。了解泌尿系统结构，对肾脏有新的认识。通过教科书和资料分析，让学生说明第一次小便的成分种类和第一次小便和小便的差异。通过教师的详细说明，对肾单位的结构和尿液的形成及排放
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