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文档简介

七年级地理下册(人教版)教育计划一、学情分析从期末考试成绩来看，总体上学生对地理知识有一定的感性认识，具有初步的阅读、分析、判断能力，初步掌握一些基本的地理知识和地理学习方法，对地理学习有一定的经验，对世界概况有一定的理解。 但有些学生不重视地理学科的学习，缺乏应学的知识，还没有达到一定的水平。二、目标要求在七年级的地理下册(人教版)学习，使学生掌握必要的地理知识和基本的读图制图技能。 了解世界主要大陆和国家的自然地理和人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，清楚了解我们所处的世界。 初步学会运用学到的地形、气候等知识因素，分析其在地理环境中的作用及其对人类活动的影响，认识分析世界地区人口、经济、文化发展地区差异、发展变化的基本规律和趋势。 培养学生的初步学会分析地理特征与地理事物的内在联系，发展地理思维能力。 同时通过地理教育，提高学生观察探索能力，发展学生创新思维，培养学生互助合作的精神。 让学生初步了解世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，加强可持续发展和对外开放意识，培养全球观念，树立科学人性观。 培养学习地理的兴趣，初步培养追求真实、追求真实的科学态度和地理审美情趣。 应尊重不同地区的文化传统，增强民族自尊、自信的感情。三、教育重点、难点重点： 1、世界主要国家和地区的自然地理和人文地理特征。运用读图分析能力和所学地理知识，分析解决问题的能力。3 .初步掌握区域地理学习方法。难点：各地理要素之间的相互关系影响相互制约的关系。四、教育措施1 .提高教室效率，45分钟获利。 首先要以新的课程理念为指导，充分准备教材、教学法、学生、自己和课程标准。 特别是深刻理解课题，更好地理解课题。 其次，重视课堂教学水平，关注课堂教学中所有学生的表现。 注意信息反馈，调动学生积极性，激发情感。 再次，开展各种教育形式(辩论比赛、教室小讨论、知识兴趣竞争等)，充分利用现代教育手段。2、要重视必要的地理基础知识储备，强化学生的基本技能。 例如，学习读图、填写图。 注重利用学生学到的地理知识，提高分析和解决问题的能力。对学生进行必要的学法指导，活用网络，拓展知识面。4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动，为课堂教学注入新鲜血液。 加强与各学科教师、班主任的沟通与合作，教师形成合作力。5 .深入了解学生，加强与学生家长的沟通。 指导和转变后进。6 .继续加强和提高已取得的区、市级立项成果。 积极参加教育活动，不断丰富地理教育评价的方法。 指导地理老师。7 .关注学生的身心发展。
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