重庆市涪陵第十九中学九年级化学上册 6-3-1 二氧化碳练习题（无答案） 新人教版

6-3-1 二氧化碳练习题【基础知识】二氧化碳（ ）1物理性质：通常状况下， 是 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水。降温条件下，会变为 体，称作“ ”。2化学性质： （1）一般情况下CO2既 燃烧，也 燃烧，不能供给呼吸。 （2）CO2与水反应： 若在水中先加入紫色石蕊试液，观察到的现象是： 。碳酸不稳定，受热易分解： （3）CO2与澄清的石灰水的反应： 现象： 。该反应的用途： 。3检查集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是：用_的木条_，这种检查方法是根据二氧化碳_的性质。4（1）将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成_色，这是因为二氧化碳与_反应，生成了_，这个反应的化学方程式是_。（2）将二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变_，这是因为二氧化碳与_反应，生成了_沉淀，这个反应的化学方程式是_。5生产汽水等碳酸型饮料是利用了二氧化碳气体_的性质。作制冷剂用于人工降雨是利用了二氧化碳_的性质。6产生“温室效应”现象的原理是_，从而使全球变暖。防止温室效应，应采取的措施有_。【巩固练习】1国外试行用“汽水”（碳酸饮料）浇灌植物，它的主要作用是（ ）A、对植物的呼吸作用有利 B、加速光合作用的进行C、在植物上形成温室 D、改良土壤2.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）。A.灭火 B.制干冰 C.制化肥 D.温室肥料3.有利于防止温室效应的有效措施是（ ）减少煤、石油、天然气的燃烧 禁止生产含氟冰箱 大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环保能源 用大量石灰水吸收A. B. C. D.4下列说法不正确的是（ ）。A.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水5下列变化过程中不会产生CO2的是（ ）A动物呼吸B汽车尾气的排放C煤的燃烧D植物的光合作用6有关二氧化碳的说法中错误的是（ ）A二氧化碳本身有毒 B空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% C空气中二氧化碳的体积分数超过6%，甚至会致人死亡 D向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长7二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（ ） ACO2用作气体肥料 BCO2用于灭火C干冰用于人工降雨 DCO2用来制Na2CO3矿泉水塑料瓶CO28.下列有关的实验中，只能证明物理性质的是（ ）稀盐酸蜡烛石灰石紫色石蕊溶液石灰水9区别盛满氮气和二氧化碳的两个集气的方法是（ ） A在托盘天平上称量B用带火星的木条伸入瓶底观察 C分别闻两种气体的气味D加入少量澄清的石灰水，振荡后观察10固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ）A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气CCO2不能支持燃烧 D干冰升华后不污染档案资料112020年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（ ）ACO2分子间有间隔 BCO2气体较易液化CCO2是导致酸雨的主要气体 D大气中CO2增加会造成温室效应12对右图信息的描述，不正确的是（ ）A物质X是O2 BC6H12O6是含碳化合物C光合作用中，太阳能转变为化学能D由图得出：自然界的物质是不会变化的13.下列过程只发生物理变化的是（ ）A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰14在实验室通常用带火星的木条 燃着的木条 澄清石灰水 紫色石蕊溶液等实验用品来区别不同的气体。为区别下列三组气体，请你选择合适的实验用品的编号填在相应的空格中。 （1）区别氧气和氮气选 。 （2）区别氮气和二氧化碳选 。 （3）区别氧气和二氧化碳选 。【能力提升】12020年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是 （ )A.O2 B.N2 C.H2 D.CO22“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是： （ )A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫3石灰浆抹的墙基本干燥时，主人又会变潮湿，这主要是由于（）A.墙壁中有水渗出 B.空气中的水凝结在墙里C.熟石灰与二氧化碳反应产物中有水 D.熟石灰变成了生石灰和水4右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。装置气密性良好。经数小时后，U形管A、B两处的液面情况是（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（ ） AA处下降，B处上升 BA、B两处都下降 CA、B两处都不变 DA处上升，B处下降5某班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如下图所示的四个实验：（1） 通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，并写出相关的化学方程式，请归纳： 二氧化碳的性质 化学方程式6取一只“可乐”的空瓶子，使其中充满二氧化碳气体，再注入三分之一体积的澄清石灰水，立即盖紧瓶盖振荡，过一会儿可以看到（1） ；（2） ；这时，打开瓶盖会比较困难，其原因是 。若向盛二氧化碳气体的瓶中注水，再滴入几滴紫色石蕊溶液并振荡，液体呈 色。7某同学设计了如下图所示的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分别按图的顺序进行实验。回答下列问题： （1）观察到纸花的颜色变化是：纸花变红，纸花不变色，纸花不变色， 。（2）该同学进行的、两项实验说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（4）写出实验中发生反应的化学方程式。【拓展训练】1.在下左图所示的密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸留水，并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象回答：（1）烧杯中发生反应的化学方程式为 。（2）塑料小球漂浮的原因是 。（3）要证明（1）中发生的变化，可在烧杯中滴入 试剂，可观察到的现象是 。2.有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅（它是一种不溶于水，也不与盐酸反应，耐高温的固体物质），某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次加入，充分反应后剩余固体的质量见下