人教版七年级历史上册基础训练：2.8百家争鸣

第八课百家争鸣知识点I，老子1.人类想要和平、平静、温暖和和谐。中国的道德经被誉为世界上除圣经以外发行量最大的“畅销书”。这本书里写的发言是关于谁的()A.孔子b .老子c .庄子d .孙子2.下图是位于文登市圣经山的太上老子道德经崖石刻，记载了金元时期道教的弟子。以下是老子思想()A.(仁)B.一切事物都有相反的双方可以相互切换的对立C.主张改革，实行法治。D.同时爱 非攻击知识点二、孔子和儒家思想3.有些学者说：“孔子的路，远在四个领域之外，东经朝鲜，传播到日本”如果外国朋友想了解“孔子之路”，可以参考。A.韩非子 b . 道德经 c . 论语d . 010303010d . 墨子4.复旦大学的教训源于“学识、虔诚、提问、接近思考”，源于“学识、虔诚、接近提问的想法”。“仁在里面”的名句。这篇铭文出自()5.(孔子被推崇为世界十大文化名人和十大思想家之一而成立。)A.道教b .儒家学派c .墨家学派d .法家学派国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出逐步实现“平衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中，最能体现“均衡教育”思想的是()A.提出“慈悲”学说B.“为了道德”C.建立私立学校D.学习“温和而知新”7.孔子思想中体现和谐社会要求的是()A.慈悲的爱人b .等级概念c .班3 D .温故知神8.“我知道。不知道的不知道。点击这篇文章属于孔子A.礼仪思想B.教育思想C.慈悲的政治思想D.法治思想9.孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。以下对他对教育贡献的主张不正确()A.他为了打破官厅的教育垄断，建立了私学B.他将诗和书等编为丰富教学内容的教材C.他坚持基于适应性的教育、灵感诱导等教学法D.他晚年编写的春秋为后人研究孔子提供了宝贵的资料10.阅读图片，回答问题。(1)图画里的人是谁？(？他生活在什么时期？(2)他是哪个学校的创始人？(3)我们今天实行素质教育，孔子的什么教育理论反映了这方面的内容？知识点3，100个争用11.郭沫若说：“自晋国两千多年后的今天，我们仍然感觉春秋战国是学术思想史上中国的黄金时代。”(因春秋战国出现。)A.竞争改革的时代浪潮B.诸侯破解局面C.“百家争鸣”的活跃情况D.商业繁荣12.全国时代的“百家争鸣”，各党派对政治主张和治国方略今天也发出了智慧的光芒。哲学家百家人中最消极的思想是。A.墨家b .儒家c .道教d .法家13.反对战争，珍视和平是人类的共同追求。(在全国时代，提出“兼爱”和“非公开”来反对侵略战争，支持正义战争的是)。A.Mozi B .孟子c .庄子d .韩非14.提倡“仁政”，主张按时进山砍树，持续利用自然资源的思想家A.老子b .孟子c .庄子d .韩非15.在下一个百家中，对如何治理国家形成对立的人A.儒道B.墨学和道教C.儒家和法家D.法家和军人16.(哪家公司准备制定限制员工行为的严格规则，这适用于“百家争鸣”中的哪个学派。)A.儒家b .法家c .道教d .墨家17.一家广播公司想雇用法制热主持人。如果时间回到全国时代，你认为哪个思想学校的代表最适合担任该专栏的主持人A.儒家b .法家c .墨家d .军人18.阅读以下资料，根据需要回答问题。墨学的创始人莫希科主张“同时爱”和“非攻击”。儒家的代表人物孟子提出了“春秋武义传”，主张“仁义传”治理国家、珍惜能源、保护环境的主张。道教代表庄子主张“无为”。法家的代表人物韩非提倡改革、法治和君主制的中央集权国家。病假祖先孙武有论语。这是世界上第一部兵书。如果以下结论符合上述资料的意思，请在括号内打“”。如果以上材料未涵盖，请在括号中包含“”。(1)这些资料反映了春秋战国时期哲学家百家的重要代表性人物和主张。（）(2)这些是“百家争鸣”的所有派别。（）19.阅读以下资料：材料一莫科说，如果要使天下富裕，抛弃贫穷，使天下太平，消除混乱，就要互利互助。资料羊毛开战，春天毁坏百姓的农作物，秋天毁坏百姓的收成.百姓因饥寒交迫而死亡，不胜枚举。请回答：(1)这两种材料的思想核心是什么？2)你知道这些思想有什么积极的意义吗？(？参考答案1.b2.b解决方法：抓住问题之间的人物限制词“老子”，如下表所示组合，就只知道b项是正确的。“磷”孔子一切事物都有对立，对立的双方可以互相转换老子拥护改革，实行法治韩非“同时爱”“非攻击”墨子3.c4.b分析：找出问题的原因，就能确定与孔子有关的信息。孔子提出了“仁”学说，孙子兵法是记录孔子话的书，因此b项是正确的。5.b分析：道教学校的创始人是老子。孔子创立了儒家学派。墨家学派的创始人是墨家。法家学派的集大成者是韩非子。因此，此问题选择项目b。6.c分析：这个问题测试学生的基础知识和分析能力。问题之间的“均衡教育”意味着在大面积上接受教育，所以选项c与标题相对应。7.a分析：这个问题调查学生对基础知识的认识和分析能力，以及灵活运用知识的能力。“仁人爱人”的意思是广泛理解和关怀别人，“不舍别人讨厌的东西”。8.b分析：“知道，不知道”的意思是学生要有诚实、诚实的学习态度，显然属于孔子的教育思想。因此，选择b。9.d分析：孔子的思想被那些弟子整理成论语本书。因此，选项d无效。10.(1)孔子。他生活在春秋末期。(2)儒家思想。(3)“没有教导”、“因材施教”等。(。分析：只要把教材内容加起来，就可以判断这个人是孔子，可以解决以下几个问题。11.c解决：注意问题的制约条件“学术思想”，分析每个选项，只有c项与问题的含义一致。12.c13.a分析：莫希科是墨家学派的创始人。他主张“同时爱”和“非公开”，反对侵略战争，支持正义战争。14.b分析：掌握核心信息“承认”，只有孟子主张“承认”，选择b。15.c分析：在治理国家方面，以道德治国和以法律治国是两种截然相反的国家治理战略。哲学家百家争鸣的是儒教和法家观点的对立。16.b分析：法家代表人物韩非子提出依法治国，主张问题之间的“严格规定制定职员行为”与法家思想相似。17.b分析：法家主张君主统治国家，要依靠法令、权术和威势阻止臣民。战国末期的韩非是法家的集大成者。对仁义反对空谈，强调法治国家。18.(1)(2)19.(1)“同时爱”、“非攻击”。(二)要