高考复习第一神奇的货币PPT课件

.,1,一轮复习建议,.,2,1、完完整整过一遍课本，整理重点知识，构建知识体系；,必须扎扎实实做好第一轮复习工作,对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解,并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识,在综合考试中都是无效的。还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知识点的线,通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系,从而形成对知识的系统化把握。,.,3,2、认认真真做好每一道习题，查漏补缺，夯实基础；,政治考试多以现实生活立意命题,注重对事物的认识和分析理解。所强调的能力,主要是学习能力,即选择、加工、提取信息的能力,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上,形成学科内跨教材的知识渗透,把不同内容的政治知识融合起来,加以归类,并使知识网络化、序列化和专题化,提高自己从变化中找不变,以不变应万变的能力。,.,4,3、一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此,考生要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。在第一轮复习中以掌握知识为主,但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。,.,5,必修一经济生活,.,6,经济生活第一单元复习,.,7,生活与消费,货币,揭开货币神秘面纱,信用工具和外汇,货币的产生、本质,货币的职能,纸币,信用工具,外汇,价格,影响价格的因素,价格变动的影响,供求影响价格,价值决定价格,对生活的影响,对生产的影响,消费,消费及其类型,树立正确消费观,影响消费的因素,消费的类型,消费结构,消费心理面面观,做理智的消费者,.,8,考点一：货币的本质1、商品的基本属性2、货币的产生与本质3、货币的基本职能4、金属货币与纸币。考点二：货币的种类与形式1、货币与财富2、结算与信用工具3、外汇和汇率。,考点介绍,.,9,.,10,.,11,第一课神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,.,12,一货币的本质,（一）商品的含义及其基本属性（考点1）1、商品的含义及共同特征(1)含义:用于交换的劳动产品(2)共同特征（成立条件）：是劳动产品用于交换,二者缺一不可,注意：“用于交换”的时间判定：交换之前和交换中，不包括交换后（退出流通领域就不再是商品）,.,13,.,14,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,.,15,商品、劳动产品、物品的关系,思考,.,16,1、四川省雅安市芦山县2013年4月20日发生7.0级地震，灾难发生后,各方紧急动员,抗震救灾。目前各种救灾物资正陆续送达灾区，灾区社会秩序稳定，受灾群众得到妥善安置。这里的救灾物资A是商品，因为是用于交换的劳动产品B不是商品，因为它不具有使用价值C是商品，因为它具有使用价值D不是商品，因为它没有用于交换,D,考点1：商品含义(判断一种物品是否是商品）,.,17,2一般来说，阳光、空气不是商品，但在一些国家中由于大气污染，新鲜空气也可装在特制容器中出售。在这里，空气之所以能够成为商品，其原因是（）A它能够满足人们对新鲜空气的需要B把空气净化并装在特制的容器中，经过了人们的劳动，它成为用来交换的劳动产品C出现了销售新鲜空气的商贩D人们不能随意从自然界得到新鲜而未被污染的空气,B,.,18,2.商品的基本属性是商品的本质属性是,（1）商品为什么要交换？商品为什么能交换？,（2）商品交换的本质是什么？,使用价值和价值,价值（特有属性）,使用价值不同,有价值,商品生产者相互交换劳动的关系,（3）商品交换的目的：,生产者：为了获得价值（让渡使用价值）消费者：为了获得使用价值（让渡价值）,.,19,2商品的基本属性（二因素）两者的关系：统一性和对立性,统一性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是使用价值相互交换的基础。对立性：同一人不能同时占有使用价值和价值（使用价值和价值相分离时，意味着交换实现）,注意：有使用价值的东西不一定有价值，没有使用价值的东西一定没有价值；有价值的东西一定有使用价值。,.,20,易混易错点分析：,1.商品的质量越好，价格越高。2.有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。3.价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。,注意：价格的基础是价值，价值量由社会必要劳动时间决定，使用价值与价值量没有直接关系。,（注意：有使用价值的东西不一定有价值）,注意：前一句颠倒了二者的关系，只有在商品中二者才是不可割的。,.,21,在国际市场上，易货贸易是指根据买卖双方的协议，以物换物的贸易方式。根据有关资料显示，如果中国采用易货贸易的方式，可以用8亿条裤子换回法国的一架空中客车飞机。据此回答2-3题裤子和飞机这两种商品之所以能够进行交换，是因为、二者都有使用价值、二者都有价值、二者的使用价值不同、二者都能满足人们的需要,B,裤子和飞机这两种商品之所以要进行交换，是因为、二者的使用价值相同、二者的价值不同、二者的使用价值不同、二者的价值相等,C,考点1：商品基本属性（使用价值和价值的区别）,.,22,3因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法你认为正确的是（）A有价值，因为这些商品凝结了人类劳动B有价值，只不过没有得到实现C没有价值，但仍有一定的使用价值D没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社会承认，不能形成价值,巩固练习,D,4废品收购站收购的各种废塑料制品（）A不是商品，有使用价值，没有价值B是商品，有价值，没有使用价值C不是商品，既没有使用价值也没有价值D是商品，是价值和使用价值的统一,D,.,23,（二）货币的产生和本质（考点2）,1.货币的产生：四个阶段（1）偶然的物物交换（一物=一物）（2）扩大的物物交换（一物=多物）（3）一般等价物为媒介的交换（一物=一般等价物=另一物）（4）货币的出现（W=G=W）,结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（商品先产生，货币后产生）,注意：一般等价物的含义,.,24,2.货币的含义及本质货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,产生,本质,注：（1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（货币与商品不是同时产生的）,（2）历史上充当过一般等价物的商品有很多。只有当贵金属金银被固定地用来充当一般等价物时，才称为货币。,职能,性质,（3）货币的本质是一般等价物。（充当商品交换的媒介）,.,25,选择:货币与一般等价物的区别是:A.货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以B.货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是C.货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以D.货币是固定的,一般等价物是不固定的,D,练一练：,.,26,1、货币职能的含义:,是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。,2、货币的基本职能,货币从产生时起，就具有了价值尺度和流通手段两种基本职能。,考点三、货币的基本职能:,.,27,（1）价值尺度,含义：,货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,原因：,货币之所以能够成为价值尺度，是由于货币本身是商品，有价值。,货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。,价格：,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。,货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。,.,28,（2）流通手段,流通手段的含义：,货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。,以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。,商品流通的含义：,（又叫购买手段）,其公式为：商品（W)-货币(G)-商品(W),流通手段和商品流通的区别：,A、流通手段强调的是货币在商品交换中作用。,-(商品交换的媒介）,B、商品流通强调的是商品如何进行交换，强调交换的形式,-(以货币为媒介的商品交换）,.,29,3、货币的其他职能,价值尺度流通手段,贮藏手段支付手段世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来（应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,考点三、货币的基本职能,.,30,一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,考考你,.,31,2011年6月25日，李老师采用银行按揭贷款的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是（）A、贮藏手段、世界货币、流通手段B、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段,考考你,D,.,32,易混易错点分析：,（1）金银是商品交换长期发展的产物。（2）货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品（3）货币作为价值尺度和流通手段时需要的是现实的货币。（4）人们用纸币购买商品，纸币执行支付手段的职能（5）通货膨胀必然引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。,（金银是自然物，货币才是商品交换长期发展的产物,（注意：应该是固定的充当一般等价物）,（注意：执行价值尺度是观念中的货币）,（注意：物价上涨不一定会引起通货膨胀）,（注意：是流通手段的职能）,.,33,1.影片梅兰芳上座率很高。梅兰芳的出场费曾达到十根金条，他的演出常常是一票难求。当年他走红的程度，现在任何当红歌星都无可比拟。这里“金条”的本质是A一般人类劳动B一般等价物C一种价值符号D价值不变的特殊商品2（09广东文基）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币A从起源看，是和商品同时产生的B从作用看，是财富的唯一象征C从本质看，是固定充当一般等价物的商品D从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能,B,C,考点2：货币含义与本质（理解和掌握）,.,34,3货币从产生时起，就具有的两种职能是A价值尺度与流通手段B价值尺度与世界货币C贮藏手段与支付手段D流通手段与支付手段4.（2009浙江卷）从历史发展的过程看，下列判断正确的是A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能,考点3：货币基本职能和其他职能（判断）,A,A,.,35,5、某商场，一只手机标价说明：原价2100元，优惠价格1980元。这1980元是()货币在执行价值尺度的职能货币在执行流通手段的职能观念中的货币商品的价值商品的价格A、B、C、D、6.下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是A.某旅行社的海南5日游报价为每人2000元B.刘某从单位领取工资1000元C.王某到银行领取国债利息500元D.李某花100元从商店买衬衣一件,2、货币：基本职能和其他职能（判断）,C,D,.,36,7、货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是（）A、都是用来表现商品价值的大小B、都是商品交换的媒介C、都是货币本质的表现D、都是观念上的货币,8、小张采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，首付现金8万元，然后15年内付清银行贷款22万元及利息5万元。其中5万元利息、房子售价30万元、8万元首付金分别体现的货币职能依次是（）A、贮藏手段、流通手段、价值尺度B、价值尺度、支付手段、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段,C,D,.,37,（1）纸币的产生,纸币的产生过程：金属货币最初是以金银金块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。,金银条块(足值）,足值的铸币,纸币,（2）优点,P7教材,制造成本低；防止贵金属流失；容易保管、携带和运输。,考点四、纸币及其发行量,（3）纸币的含义,纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用.,.,38,、纸币的面值(面额)纸币的购买力(纸币代表的价值，或者实际能购买商品的能力)；纸币的币值与购买力成正比，与物价成反比。,、国家对纸币的发行是“三有权”(有权发行、有权决定发行量、有权决定面值)、“一无权”(无权规定纸币的实际购买力)。,、纸币代替金属货币以后，人们通常把流通中的纸币称为货币。人民币就是我国的法定货币。,、国家发行的纪念币的价值是由其社会必要劳动时间决定的，是货币。其本质是一般等价物，纪念币的面值是由国家规定的。纪念币的价格是变化的。纪念钞是纸币，本身无价值。,.,39,（4）纸币的职能,纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、世界货币职能。但通常不能执行贮藏手段职能。,在现行的货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。,.,40,（2012全国新课标）货币最早以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为（）纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A.B.C.D.,C,解析：纸币是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号，在现行货币制度即纸币本位制下，也可代替金属货币执行价值尺度的职能，根据纸币的这一性质，我们可以轻松作出判断：正确说明了纸币优于金属货币的特点。纸币比金属货币使用方便而不是范围广泛，因此说法错误，说法错误，贮藏手段是金属货币才具有的职能。,这是一道争议很大的高考题，不仅考生无所适从，大多数教师也有看法。纸币只具有流通手段和支付手段的职能，但可以执行货币的五种职能。,.,41,（5）纸币的发行,教材P8,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,流通中实际所需的货币量,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,.,42,1新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元、50元、100元券，去掉2元、2角券，这说明A国家有权决定纸币的面值B人民币币值降低了C国家有权决定纸币的发行量D国家有权决定纸币的购买力2.某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A、1.8万亿元B、2万亿元C、2.2万亿元D、2.4万亿元,考点4：纸币发行量和通货膨胀、通货紧缩（理解）,A,C,.,43,国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？,纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。影响人民的生活和社会经济秩序。,通货膨胀,纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。,通货紧缩（需求不足，物价下跌）,思考,纸币发行是不是越多越好，或是越少越好,.,44,通货膨胀与通货紧缩(1)含义不同：通货膨胀是物价水平的持续上涨；通货紧缩物价总水平的持续下跌。(2)表现不同：通货膨胀需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热；通货紧缩需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。,(3)实质不同：通货膨胀的本质是社会总需求大于社会总供给。通货紧缩的本质则是社会总需求小于社会总供给。(4)成因不同：通货膨胀：纸币的发行过多，社会需求旺盛通货紧缩：纸币的发行过少，社会需求不足,注意：通货膨胀必然引起物价上涨。而物价上涨的原因很多，并非都是由通货膨胀引起的。,.,45,(5)影响（危害）不同通货膨胀：直接引起纸币贬值，人民生活水平下降，购买力降低，商品销售困难，造成社会经济生活秩序混乱，不利于经济的发展。通货紧缩：物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但长时间大范围下降，会影响投资者的信心和居民的消费心理。企业销售额增加但利润减少；投资者不愿意投资，消费者不愿意消费；市场不景气，大量资金闲置；经营者在价格上恶性竞争，不利于企业的正常经营。对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。,.,46,(6)解决办法通货膨胀：要大力发展生产，增加有效供给；是实行紧缩性财政政策（减少财政支出、增加税收）和适度从紧的货币政策（提高银行存贷利率）。通货紧缩：主要是采取积极的财政政策和稳健的货币政策，通过加大投资力度、扩大内需（消费）、努力扩大外贸出口等措施拉动经济增长。,.,47,2、在下列选项中，对于增加纸币发行量、物价上涨与通货膨胀三者关系的正确说法是（）A、只要增加纸币量，必然引起通货膨胀，导致物价上涨B、物价上涨总是因为增加纸币发行量引起的，其本质是通货膨胀C、纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，可能会引起通货膨胀与物价上涨D、物价上涨必然导致增加纸币发行量和通货膨胀,.,48,3、下图为我国2010年2月2011年2月物价涨幅趋势图。通过该图我们可知(),我国通货膨胀预期增强我国纸币的发行量有可能超过市场流通中实际需要的货币量我国市场上商品销售困难，经济萎缩市场上商品供大于求A.B.C.D.,C,.,49,4、下列有利于化解通货膨胀的措施是（）A扩大货币供应量，提高税率B提高存贷款利率，减少财政支出C减少货币供应量，增加财政支出D降低存贷款利率，降低税率,B,化解通货膨胀的措施有：（需求过大，抑制需求）（1）扩大生产，增加供给（2）减少货币供应量（3）提高银行存贷利率（4）提高税率，增加税收（5）减少财政支出,财政政策,货币政策,.,50,货币贬值率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。,通货膨胀率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量,2009年，某国待售商品1500亿件，平均每件商品售价20元，该年度单位货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府投放了12500亿元的货币，在其他条件不变的情况下，该国的通货膨胀率是_,该国当年货币贬值率_。A20%25%B.25%20%C.25%25%D.75%80%,流通中货币量的计算,【解析】流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数，2009年某国流通中所需要的货币量为（150020）/3=10000亿元，该国实际投放货币12500亿元，通货膨胀率为（12500-10000）/10000=25%。设货币贬值率为X%，则10000/（1-X%）=12500，解之，X=20，故选B。,通货膨胀率和贬值幅度的计算,.,51,流通中货币量的计算,变式题甲国某一时期，流通中所需要的货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值幅度为_，原来标价30元的M商品，现在的价格是_。（）A28%44元B.25%40元C.22%36元D.25%37.5元,【解析】流通中实际所需要的货币量为5（120%）=6万亿元，货币的发行量为8万亿元，根据前面的公式，计算货币贬值率为（8-6）/8100=25再由题意知，货币贬值，价格上涨，数量关系是成反比，用除法，故：现在的价格应为30（125）=40元，故选B。,货币贬值率=（现在已发行的货币量流通中实际所需要的货币量）/现在已发行的货币量。,.,52,A国某一时期，待售商品价格总额为15万亿元，这一时期货币流通速度为2次。由于生产发展，货币量需增加10%而这一时期进入流通领域的货币量为9.9万亿元。这时的通货膨胀率为。原来标价为25元的B商品，现在价格是。A32%33元B20%30元C24%31元D11%27.5元,【解析】本题考查通货膨胀率。首先要明确实际需要的货币量=15万亿2=7.5万亿元，由于生产发展，需增加10%，这时需要的货币量7.5（1+10%）=8.25万亿元，进入流通流域的货币量为9.9万亿元，多发行了1.65万亿元，通货膨胀率为1.658.25=20%，原来标价25元，现在的价格是25（1+20%）=30元，答案选B。,B,.,53,1、我国某年共生产商品10亿件，平均价格为50元/件，经计算，上一年度我国货币流通速度为5次/年。根据以上材料，请回答一下4题：1）我国该年发行人民币的合理数量应为：A、100亿B、200亿C、500亿D、250亿2）假如当年中央银行发行人民币300亿元，则可能带来如下后果：A、国际市场上人民币坚挺B、提升人民币币值C、降低纸币购买力D、使人民生活水平提高3）假如当年中央银行发行人民币300亿元，在其他条件不变的情况下，某件在去年价格为5元的产品，今年价格应为：A、5元B、2.5元C、15元D、25元,A,C,C,.,54,货币是财富的象征如何看待金钱,起源：本质：职能：,货币是商品交换长期发展的产物；货币是固定充当一般等价物的商品；货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能。,取之有道；（合乎道德与法律的正当途径）用之有益、用之有度；（有利于国家、他人和自己）金钱在经济生活中具有巨大作用，但金钱不是万能的。,（三）货币与财富（考点5）-书P25”综合探究”,.,55,结算方式,现金结算,转账结算,信用工具,信用卡,支票,（1）信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行的一种信用凭证，可在指定的消费场所消费，指定的营业机构存取现金或转帐。,（3）支票是活期存款的支付凭证。,转帐支票,现金支票,（2）信用卡是一种。银行信用卡是一种。,电子支付卡,信用凭证,二、信用工具和外汇（一）结算与信用工具（考点6）,.,56,注意点：(1)课本上所说的信用卡是广义上的信用卡，既包括银行信用卡，也包括大家所使用的电话卡、校园卡等。2)作用（优点）：信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。,.,57,信用卡起源于美国，是现代社会经济发达国家的一种新型消费信贷方式和支付手段。20世纪80年代进入中国，经过短短二十几年的发展，截至2010年末，全国累计发行银行卡24.15亿张，全国信用卡交易量达5.1万亿元，消费金额2.7万亿元，对拉动内需、促进消费起到重要作用。越来越多的人喜欢使用信用卡是因为()信用卡是中央银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证使用信用卡能够方便购物消费使用信用卡可以增强消费安全信用卡是一般等价物，可以和一切商品相交换A.B.C.D.,B,.,58,3支票-含义、种类、特点（1）含义:是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。（2）分类：现金支票和转帐支票两种。（3）特点:前者用于支取现金；后者用于同城结算，必须采用实名制，不准流通转让,注意：（转帐支票和现金支票的划分依据是：是否能支取现金）转帐支票：付款单位或个人开票后，收款到银行把款转入自己帐户现金支票：由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金,.,59,（2012大连市高三双基测试）2011年8月18日，来华访问的美国副总统拜登一行到北京鼓楼吃炸酱面。一行5人共花费79元，拜登掏出100元人民币结账，结余的21元做了小费。材料中的A79元执行的是价值尺度职能B21元为劳务报酬C100元是一般等价物D结算方式、消费类型分别是现金结算、钱货两清的消费,D,考考你,.,60,D,2012宿州模拟随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是()信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表信用卡能够简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费信用卡可以增强消费安全信用卡是商业银行发给资信状态良好的客户的一种信用凭证ABCD点拨信用工具主要分为信用卡和支票，信用卡发放对客户信用有一定要求，特别是银行信用卡对客户资信要求较高，持有信用卡只能到指定地点消费。支票分为现金支票和转账支票，流通性和便捷性小于信用卡。解析货币的本质是一般等价物，信用卡不属于一般等价物，排除。阐述的是银行信用卡的概念，故排除。,考考你,.,61,1、外汇：,用外币表示的用于国际间结算的支付手段。,外汇与外币的比较：,考点七、外汇和汇率,这里的支付手段，既指支付方法，又指用于支付的资产，不要与货币支付手段职能中的“支付手段”一词混为一谈。,首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。外汇包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。,其次，并不是所有的外币都能成为外汇，能只有能够自由兑换，并且在经济往来中被各国普遍地接受和使用的外币才称为外汇。,.,62,2、汇率,即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。,考点七、外汇和汇率,（1）汇率的表示方法,100$=615￥,100￥=16.3$,一定的外国货币能兑换成多少本国货币，我们通常称它为外汇汇率,一定的本国货币能兑换成多少外国货币，我们把它称为本币汇率,直接标价法,间接标价法,举例,内容,名称,（2）汇率与币值的关系：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。,.,63,汇率变化与币值的关系,升值,升高,贬值,跌落,贬值,跌落,升值,升高,贬值,跌落,升值,升高,升值,升高,贬值,跌落,考点七、外汇和汇率,注意：同一货币汇率变动与币值变动方向是相同的，本币汇率变动与外币币值变动方向是相反的。,.,64,练练：人民币外汇牌价（人民币元/100外币）,问：1.2007年3月26日，美元对人民币的汇率是多少？日元对人民币的汇率是多少？,2.2009年10月7日，美元对人民币的汇率是多少？日元对人民币的汇率是多少？,682.64,7.6701,美元的汇率降低了,日元的汇率升高了,773.93,6.5687,3.那么同2007年3月26日相比，美元、日元的汇率是升了还是降了？,.,65,（2013年高考安徽卷1）在经济生活中，一种经济现象的出现往往引起另一种现象的产生，下面表述能体现这一关系的有（）美元对人民币汇率下跌，赴美留学费用一般会降低水务公司供水价格提高，会使居民生活用水量大幅减少合肥至北京的高铁开通，合肥飞北京航班的客流量可能减少重大节假日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受性为主A.B.C.D.,【解析】人民币升值留学成本降低第一个选项应选；水是生活必需品不应大幅度提高；高铁和航班是替代品所以应选；第四项不符合现实不选。该题答案应选B,.,66,（2013年高考四川卷1）2013年4月10日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够（）降低金融交易费用，促进双边贸易客观反映人民币供求，稳定人民币币值增进人民币的自由流通，加快其国际化提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游AB.C.D.,【解析】此题只涉及“人民币与澳元可直接兑换算”，没有涉及两种货币间的币值、汇率的变化问题。故选B。,.,67,.(2013浙江卷24题)2013年1月4日100美元兑人民币628.97元，到5月9日跌至619.25元。在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化表明()A.我国居民降低对美国商品的需求B.我国居民更多地选择去美国旅游C.我国企业增加对美国的商品出口D.我国企业减少对美国的投资,解析：美元兑换的人民币减少，表明美元汇率跌落，人民币升值，有利于增加进口、促进中国对外投资和消费，但不利于出口，故选B项。其余三项错误。,.,68,（汇率的变动包括本国货币贬值和升值两个方面）,3、汇率变动原因及对经济的影响,考点七、外汇和汇率,（2）汇率变化的影响,（1）原因：货币供求的变动（见复习资料）,经济增速（基本因素）、国际收支平衡情况（最直接因素）、物价水平（通胀水平）、汇率政策、重大政治事件等。,.,69,.,70,4、人民币币值变化的影响,考点七、外汇和汇率,总体上看，货币升值，对一个国家来说弊大于利。西方发达国家一般不轻易选择将本国的货币升值。我国也不例外,.,71,5、保持人民币币值稳定的含义及意义：,意义：保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定