人教版物理九年级20.2《电生磁》同步练习

用标语领先2电磁场1 .电流的磁效应2 .通电螺线管的磁场特征3 .通电螺线管的磁极与电流方向的关系。基础运用1 .奥斯特实验证明，存在于通电导线周围，电与磁之间存在相互作用2 .通电螺线管外部的磁场与型磁铁外部的磁场相同，其两端分别为极，极.改变螺线管的电流方向时，螺线管的两磁极3 .小丽利用图9-7所示的装置研究磁与电的关系，仔细观察图的装置、操作和现象，总结初步结论b、c两个图比较，图9-7是图9图84 .如图9-8所示，当开关闭合时，通电螺线管侧小磁针向图示的方向偏转时，通电螺线管的a端为极，电源的d端为极(可选：增强、减弱或不变)。5.2005年是世界物理年。 以下四位科学家对物理学的发展作出了杰出贡献。 其中，首先发现电流磁效应的科学家是()a .爱因斯坦b .帕斯卡c .奥斯特d .牛顿6 .如图9-9所示，锰铜线制的软弹簧，b是水银槽，槽内有水银，a的上端通过接线端子与电源连接，a的下端正好与水银表面接触，开关s关闭时发生的现象：()a .弹簧伸长，灯持续发光b .弹簧上下振动，灯闪烁c .弹簧短，指示灯熄灭，d .弹簧不动，指示灯持续发光7 .在以下4个例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根据电流的效果识别电流(2)研究电流时，将其比作水流(3)根据磁铁产生的作用识别磁场(4)使用感磁线描述磁场图9图9A.(1)和(2) B.(1)和(3) C.(3)和(4) D.(2)和(4)8 .以下说法错误的是()a .螺线管周围一定有磁场b .安培定律用于确定电流方向和磁极方向c .如果知道通电螺线管的北极，就能判断电流的方向d .可更换通电电磁线圈的磁极9 .图9-10所示的通电螺线管中，正确的是()图9图1010.1820年，安培在科学院例会上做了一个小实验，引起了科学家的兴趣。 如图9-11所示，在东西方向水平地悬挂螺线管，对引线通电时，发生现象是()a .通电螺线管在原来的位置静止b .通电螺线管旋转，直到a指南，b指北c .通电螺线管旋转，直到a指北，b指南d .通电螺线管可以在任意位置静止11 .如图9-12所示，在弹簧下方悬挂软铁，在下端具有带铁芯的螺线管，r是滑动电阻器，当使滑块p向右端移动或拉出铁芯时，弹簧长度的变化分别为()a .伸长、伸长b .缩短、缩短c .伸长、缩短d .缩短、伸长12 .如图9-13所示，关闭开关后，两通电螺线管打开()a .吸附b .排斥c .先吸引，后拒绝d .先拒绝，后吸引图9图12图9图11图9图1313 .如图9-14所示，正确的是()图9图1414 .如图9-15所示，能够根据通电螺线管周围感磁线的分布来决定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次为()A. N、n、s、N B. S、n、s、sC. S，s，n，N D. N，s，n，n图9图15扩大能力1 .图9-16表示通电螺线管的n、s极(2分钟)2 .在图9-17(a )中，静止的小磁针的黑端为极，请描绘线圈管的卷绕方法在图9-17(b )中，根据电磁铁的极，判断电源的正、负极。图9图16图9图173 .如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。 请在下面的放大图上画轨道下面的车厢线圈的绕组。图9图18探索革新我有电池。 看不见上面写着“-”的极印了。 如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材，能判断电池的正、负极吗？我来说说你的具体做法2 .想想如果没有电流的磁效应，我们的生活会发生怎样的变化，写出两个合理的场景：3 .电磁回答基础运用1 .磁场，联系2 .条件，n，s，交换位置3 .通电引线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关系4.N，负，减弱5.c6. b7. b8. a9. d 10.b 11.c 12.b 13.b 14.d扩大能力1 .左边为n极，右边为s极2. a图左侧为s极，右侧为n极。 电流方向正面朝下。 b图电源的左侧为正极，右侧为负极。图恰-23图恰-223 .如图