人格概述理论

第九节人格,第一单元人格概述第二单元能力第三单元气质第四单元性格第五单元人格理论,第一单元人格概述,一、人格的定义人格：各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。二、人格的特性独特性：与众不同性整体性：人格中的各种心理特征相互交织、影响，构成一个有机整体稳定性：对人的行为的影响是一贯的，不受时间和地点的限制功能性：对人的行为具有调节的功能（性格决定命运）自然性和社会性的统一：受生理、社会等条件的影响,三、人格的结构,1、人格和个性的概念理解个性：前苏联心理学家常用，强调个体之间的差异人格：西方心理学界常用，指个性中除能力以外的其他部分本书：人格等同于个性，包括能力2、人格结构人格倾向性：人格的动力，人格中最活跃的因素，决定人对现实的态度，对认识对象的认识和选择。主要包括需要和动机。人格心理特征：一个人心理面貌的独特性，反映个体心理面貌的差异。主要包括人的能力、气质和性格。,第二单元能力,一、能力概述1、能力的定义：顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。主要有观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力。其中，思维力是支柱和核心。,一、能力概述,2、能力与知识、技能的关系知识：人类社会历史经验的总结和概括；技能：通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式和动作系统。能力：顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。关系：能力是掌握知识技能的前提；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平；知识技能的掌握，会促进能力的发展。,一、能力概述,3、能力的分类1）按能力发展的高低程度：能力：顺利完成某种活动所需的心理条件；才能：具备了能力所需要的各种心理条件；天才：不仅具有才能，而且能力所需要的各种心理条件达到了完美的结合，且给人类做出杰出贡献。2）按能力的结构：一般能力和特殊能力一般能力：即智力，完成各种活动都必须具备的心理条件特殊能力：从事某种专业活动或某种特殊领域活动所表现出来的能力,一、能力概述,3、能力的分类3）按能力涉及的领域：认知能力（智力）、操作能力、社会交往能力认知能力：获取知识的能力，即平常所说的智力操作能力：支配肢体完成某种活动的能力社交能力：从事社会交往的能力4）按创造程度：模仿能力、再造能力和创造能力模仿能力：仿效他人言谈举止而做出与之相类似的行为的能力再造能力：遵循现成的模式或程序掌握知识技能的能力；创造能力：不依据现成的模式或程序，独立地掌握知识和技能，发现新的规律，创造新的方法的能力。,二、能力结构理论,1、斯皮尔曼的二因素论人的能力由两种因素构成：一般因素（G）和特殊因素（S）；一般因素是个人的基本能力，也是一切智力活动的共同基础；特殊因素是个人完成各种特殊活动所必须具备的能力。人完成任何一种作业都是由G和S两种因素决定的；一般因素每个人都有，但每个人具有这种能力的大小是不同的;一个人具有完成某种特殊活动的因素，不一定具备完成他种活动的特殊因素；,不论个人有几种S因素，这些S因素之间可能是彼此独立的，也可能有些重叠，但是他们必定都含有一部分的G因素；G因素是能力结构的基础和关键。,二、能力结构理论,2、塞斯顿群因素理论：塞斯顿（Thurstone，1938）用由56个测验组成的一组测验对218名大学生进行测验，然后用因素分析法求得智力由七种因素构成，被称为群因素论。他把这七种因素称之为七种基本心理能力：（1）词的理解力：了解词的意义的能力；（2）语词运用能力：讲字正确迅速和同义联想敏捷的能力；（3）计算能力：正确而迅速地解答数学问题的能力；（4）空间知觉能力：运用感知经验正确判断空间方向及各种关系的能力；（5）记忆能力：对事物强记的能力；（6）知觉速度：迅速而正确地观察和辨别的能力；（7）推理能力：根据已知条件进行推断的能力。,二、能力结构理论,3、吉尔福特的智力结构理论：1977年，吉尔福特根据智力测验研究结果的因素分析，提出了智力三维结构模型。他把智力区分为三个维度：内容、操作和产物。智力活动的内容包括4种：形象的（我们所听到、看到的具体材料），符号的（字母、数字及其他符号）、语义的（语词的意义和观念）、行为的（本人和他人的行为）。它们是测验时给与的信息，是智力活动的对象和材料。智力操作指智力的加工活动，它根据测验时所给与的信息内容进行加工。智力操作包括5种：认知、记忆、发散式思维、聚合式思维和评价。智力活动的产物是指智力加工所产生的结果。这些结果可以按单位计算（单元），可以分类处理（类别），也可以表现为关系、系统、转换和蕴涵6种。能力因素：4*5*6=120种,三、能力发展的个体差异,1、能力发展水平的差异能力的个体差异呈正态分布：两头少、中间多智力超常：智力的高度发展，智商高于140智力落后：智力远低于中等水平，智商低于702、能力发展类型的差异3、能力发展早晚的差异,四、影响能力发展的因素,1、遗传因素高尔顿谱系调查研究双生子研究2、环境和教育的因素关系：遗传决定了能力发展可能的范围和限度；遗传潜势较好的人，能力发展可塑的范围大，环境的影响也大；遗传潜势差的人，他的遗传条件限制了他的智力发展的可能，环境能够起到的作用小。环境决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度,第三单元气质,一、气质概述1、气质：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。强度：如情绪体验的强度速度：如知觉的快慢稳定性：如注意集中时间的长短灵活性：如注意的转移、情绪的状态变化,一、气质概述,2、气质类型学说1）体液说：古希腊学者希波克拉底认为，构成人体的体液有四种：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁。每种体液都是由冷、热、湿、干四种性质相匹配产生的。血液是由热和湿配合的，所以多血质的人热情、湿润，好似春天；黏液质是冷和湿的配合，因此黏液质的人冷漠、无情，好似冬天；黄胆汁是热和干的配合，因此胆汁质的人热而躁，好似夏天；黑胆汁是冷和干的配合，因此抑郁质的人冷而躁，好似秋天。古罗马医生盖伦根据哪一种体液在人体内占优势，把人的气质分为四种：多血质、粘液质、胆汁质和抑郁质。,2、气质类型学说,2）体型说：体型说由德国精神病学家克雷奇米尔提出。他根据对精神病患者的临床观察，认为可以按体型划分人的气质类型。肥胖型产生躁狂气质，其行动倾向为善交际、表情活泼、热情、平易近人等；瘦长型产生分裂气质，其行动倾向为不善交际、孤僻、神经质、多思虑等；强壮型产生黏着气质，其行动倾向为迷恋、认真、理解缓慢、行为较冲动等。美国心理学家谢尔顿认为，形成体型的基本成分-胚叶与人的气质关系密切。他根据人外层、中层和内层胚叶的发育程度将气质分成三种类型。内胚叶型：丰满、肥胖。特点是图舒服，好美食，好睡觉，会找轻松的事干，好交际，行为随和。中胚叶型：肌肉发达，结实，体型呈长方形。特点是武断，过分自信，体格健壮，主动积极，咄咄逼人。外胚叶型：高大细致，体质虚弱。特点是善于自制，对艺术有特殊爱好，并倾向于智力活动，敏感，反应迅速。工作热心负责，睡眠差，易疲劳。,2、气质类型学说,3）血型说：日本古川竹二根据血型把人的气质划分为A型、B型、O型和AB型四种。A型气质的人内向、保守、多疑、焦虑、富感情、缺乏果断性、容易灰心丧气；B型气质的人外向、积极、善交际、感觉灵敏、轻诺言、寡信、好管闲事；O型气质的人胆大、好胜、喜欢指挥别人、自信、意志坚强、积极进取；AB型气质的人，兼有A型和B型的特征，外表象B，内在却像A。,2、气质类型学说,4）激素说：英国心理学家伯曼等人提出，人的气质是由某种内分泌腺的活动所决定的。它根据人的某种内分泌腺特别发达而把人划分为：甲状腺型、脑下垂体型、肾上腺型、副甲状腺型和性腺过分活动型。甲状腺型，身体健康，头发茂密，双眼明亮，其气质特征是知觉灵敏、意志坚强、不易疲劳等；脑下垂体型，体态发育较好，体格纤细，其气质特征是情绪温柔，自制力强等。肾上腺型：情绪容易激动性腺型：性别角色突出,二、巴甫洛夫高级神经活动类型说,1、高级神经活动过程的基本特征高级神经活动的基本过程：兴奋和抑制高级神经活动的两个基本过程的三个特性：强度：神经细胞能够接受刺激的强弱程度，以及神经细胞持久工作的能力；平衡性：兴奋和抑制两种过程的力量是否均衡；灵活性：兴奋和抑制两种过程相互转化的难易程度。,二、巴甫洛夫高级神经活动类型说,2、高级神经活动类型,二、巴甫洛夫高级神经活动类型说,3、气质的特性感受性和耐受性（成反比）感受性：人的感觉器官对外界刺激的感觉能力；耐受性：神经系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。反应的敏捷性：神经过程灵活性的外在表现，即反应的快慢；可塑性：根据环境变化改变自己行为，适应外界环境的可塑程度；神经过程灵活性的表现。情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。神经过程平衡性的表现。指向性：心理活动指向内部还是外部，和情绪兴奋性有关，兴奋性高者外向，低者内向。,二、巴甫洛夫高级神经活动类型说,4、气质类型的外在表现,三、如何看待气质类型,气质具有稳定性和一定的可塑性；气质类型没有好坏之分；气质类型不能决定一个人成就的高低，但会影响工作的效率；气质类型影响性格特征形成的难易和对环境的适应；气质类型能影响健康。,第四单元性格,一、性格的定义性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。态度是一个人对人、物或某种思想观念的一种反应倾向性，他是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成；态度决定行为方式，行为方式体现态度；性格更多体现了人格的社会属性；个体间的人格差异的核心是性格的差异。,二、性格的结构,1、性格的静态特征：性格的组成成分性格的态度特征：一个人如何处理社会各方面的关系的性格特征。性格的意志特征：一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征。性格的情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。性格的理智特征：一个人在认知活动中的性格特征。,二、性格的结构,2、性格的动态结构性格的静态特征之间不是互相分离的，而是彼此关联、相互制约，有机体组成一个整体。性格的态度特征是性格的核心；对社会、集体的态度是最重要的态度，决定了性格的其他特征。性格的特征并不是一成不变的机械组合，在不同的场合性格常常通过不同的方式表现出来。,第五单元人格理论,一、人格结构的动力理论-弗洛伊德的人格结构理论本我：人格结构最底层，原始的人，代表原始的和无意识的本能冲动，遵循快乐原则。超我：人格结构最高层，道德的人，代表社会规范、伦理道德等，遵循道德原则。自我：人格结构中间层，现实的人，是人格的实际执行者，遵循现实原则。,第五单元人格理论,二、人格结构的类型理论-荣格的内-外向人格类型理论荣格认为：一个人的兴趣和关注可以指向自身内部，也可以指向外部，指向内部叫内向，指向外部叫外向。内向型：心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎、多虑，爱独处，交际面较窄，有时难易适应环境的变化；外向型：心理活动常指向外部世界，关心外部事物，活泼开朗，不拘小节，善交际，情感外露，独立、果断，容易适应环境的变化。每个人都有内向和外向两种特征。极端内向或外向的人很少，多为中间型。,第五单元人格理论,三、人格的特质理论特质理论把特质看作是决定个体行为的基本特性，是构成人格的基本元素，也是评价人格的基本单位。每一种特质都有两个对立的特性，两个对立的特性之间是连续变化的中间特性。个体的差异就是由每一种特质上的差异组成。人格特质理论主要有奥尔波特、卡特尔、艾森克等人的和近期发展起来的五因素模型。,1、奥尔波特的特质论,人格特质理论的创始人；特质构成人格的基本元素，是人以一种特殊方式做出反应的倾向性，特质以人的“神经心理系统”为基础，通过人的行为表现出来。特质之间具有相对的独立性,任何特质都是独特性和普遍性的统一；奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下的人们所共有的、相同的特质；个人特质是个人所独有的特质，它代表个体之间的人格差异。,1、奥尔波特的特质论,个人特质在生活中的表现范围不同，可以分为三类：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质：影响个体各方面行为的特质，表现了一个人生活中无时不在的特质，在人格结构中处于支配地位，但数量不多。（诸葛亮的足智多谋）中心特质：决定一个人的一类行为而不是全部行为，能够代表一个人的主要行为倾向的特质，表现出这些特质的情景要比首要特质有限，它所起的作用比首要特质要小一些。（诸葛亮的清高、沉着冷静）次要特质：只在特殊场合下才表现出来的，个体的一些不太重要的特质，它所起的作用比中心特质更小。,1、奥尔波特的特质论,奥尔波特认为，健康人格应该具有六个特点：自我广延的能力，有很广的活动范围，有很多朋友和爱好，积极参加各种社会活动；与他人热情交往的能力，富有同情心而没有占有欲和嫉妒心，能容忍别人和自己在价值观上的差异；情绪上的安全感和自我认同感，能容忍冲突和挫折，经得起不幸，对自己保持良好的形象和乐观的态度；具有现实性知觉，能实事求是地看待事物；具有自我客观性，知道自己有什么、缺什么，理解真正的自我和理想的自我之间的差距，也知道别人如何看待自己；有一致的人生哲学，为一定的目的生活，有一种主要的愿望，能对自己的行动产生创造性的推动力。,2、卡特尔的人格特质理论,卡特尔认为，构成人格的特质中包括共同特质和个别特质：共同特质是一个社区或一个集团的成员所具有的特质；个别特质是某个人所具有的特质；共同特质在个别人身上的强度和情况并不相同，在同一个人身上也随时间的不同而异。卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质；表面特质是通过外部行为表现出来，能够观察到的特质；根源特质是个人的内在因素，是人格结构中最重要的部分，对人的行为具有决定作用。表面特质从根源特质中派生出来的，每一种表面特质都源于一种或多种根源特质；一种根源特质可以影响多种表面特质；每个人所具有的根源特质相同，但其程度并不相同；一个人身上的根源特质数量或强度会影响他各个方面的表现。有些特质是促使人朝着一定目标去行动的动力特质，这些特质是人格中的动力因素。卡特尔找出了16种互相独立的根源特质，编制了“16种人格因素调查表”。卡特尔认为每个人身上都有16种人格特质，只是表现程度上有差异；16PF可以预测一个人的行为反应。,3、艾森克的个人结构维度理论,艾森克找出了三个人格维度：内外倾（E）、神经质（N）、精神质（P）。内外倾：内外向神经质：情绪的稳定性和调节能力精神质：独立于神经质，不是精神病。反映了个体的社会化和社会适应性。艾森克与夫人一起编制了艾森克人格问卷（EPQ）。,气质测量（艾森克个性测量量