北师大版七年级上学期期中历史试题(检测)

北师大版七年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 原始农业兴起和发展的重要标志有农作物种植、家畜饲养的出现、聚落和A房屋的出现B陶器的制作C采集和捕鱼D磨制石器的发展2 . 历史叙述指的是对历史进行客观描述，历史解释是对历史进行理性分析和客观评判。下列关于下图所示工程的表述，属于历史解释的是（ ）A人类征服，协调自然的成功典范B被列为“世界文化遗产”C战国时期秦国李冰父子在岷江流域修建D由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成3 . 我国农业发展史上的一次革命是指A铁农具的使用B牛耕的推广C都江堰的修建D水稻的种植4 . “至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，以至于移诈（改朝换代），谓非封建之弊乎？”材料中的“封建”指的是（ ）A世袭制B分封制C郡县制D行省制5 . 它的建立，标志着中国早期国家的产生，它是中国历史上的第一个王朝，它是A夏朝B商朝C西周D秦朝6 . “他对内重视发展经济，整顿朝政，对外尊王攘夷，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是A齐桓公B晋文公C秦穆公D楚庄王7 . 人类是由猿演化而来的，人和动物有许多的相似之处，但是人和动物的根本区别是（ ）A使用天然火B制造和使用工具C直立行走D语言交流8 . 党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”重视生态文明的自然之美，战国时期儒家代表人物孟子也曾提出类似主张，他的主张是（ ）A反对以大欺小、以强凌弱B“罢黜百家，独尊儒术”C不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树D顺其自然，无为而冶9 . 北京人遗址中发现了打制的石锤、刮削器。说明北京人可能（ ）A群居生活B保存火种C制造工具D直立行走10 . 想了解古代有关黄帝、尧、舜、禹的传说，可以通过下面哪些途径？观看大型历史故事片中华上下五千年参观黄帝陵、大禹陵等景区阅读书籍中国通史故事在互联网上搜索这几位人物的相关事迹ABCD11 . 今天山东文化传媒栏目多以“齐鲁”名，而河北各栏目则以“燕赵”定名，这源于西周实行的（ ）A禅让制B分封制C郡县制D行省制12 . 为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”的诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是A黄帝B炎帝C伏羲D蚩尤13 . 连环画俗称“小人书”。是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。从如图画面中不能获取得的信息是 （ ）A灭亡商朝的是周B商朝最后一个统治者是纣王C商朝因暴政而亡D周朝的建立者武王名叫姬发14 . 战国时期主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服的是（ ）A墨子B孟子C庄子D韩非15 . 北京2008年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特色的福娃，其中福娃贝贝的头部文饰， 借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的（ ）A北京人B河姆渡人C半坡原始居民D大汶口原始居民16 . 黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的A华夏族B回族C蒙古族D藏族17 . 史记.周本纪记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”材料说明 （ ）A周平王建立了新的王朝B周王丧失了天下“共主”地位C诸侯崛起导致周王室衰微D出现了诸侯争霸的局面18 . 王夫之在分析历史进程时说：“天下之势，一离一合，一治一乱而已。”以下对他的观点的评论，不正确的是：A犯了历史发展循环论的错误B只看到历史发展的重复性而没看到进步性C没有从本质上认识中国历史D继承和发展了先秦法家的历史观19 . 下图郑板桥的这首诗反映了（ ）A道家思想B儒家思想C法家思想D墨家思想20 . 史论结合是历史学习的基本方法。表中的选项、史实与结论对应正确的是（ ）选项史实结论A汤建立商朝是中国历史上第一个奴隶制国家B武王伐纣使西周走向灭亡C禹建立夏朝“家天下”代替“公天下”D周初实行分封制縮小了周王朝的统治范国AABBCCDD二、综合题21 . 在李克强总理所作政府工作报告中，“改革”二字是出现频率最高的一词。如此强调改革，是因为社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，回答问题。材料一：管仲相恒公，霸诸侯，一匡天下。论语材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯至于始皇，隧并天下。汉书食货志材料三：如果说从平成到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光，隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。简明中国史读本（1）三则材料依次反映了我国古代史上哪三次政治改革？ （2）材料一的改革有何历史影响？ （3）根据材料二，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ （4）根据材料三，请写出北魏时期两项汉化措施，“汉化”措施有何历史作用。（5）概括第二、三则材料，指出这两次改革的历史作用的相同之处。（6）你认为改革家应具备哪项优秀品质？22 . 中国历史悠久，是目前世界上发现原始人类遗址较多的国家。今天就让我们一起来探讨生活在中华大地上的远古人类吧！探究一：【填图片探人类之源】（1）A处是遗址，发现于。（2）B处是遗址，发现于。探究二：【看遗物寻元谋人踪迹】（3）从上图可以看出：研究人类起源的主要依据是什么？从元谋人的牙齿化石中，科学家已经测量出元谋人距离我们现今大约年。探究三：【观照片访北京人遗址】某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（4）照片一为北京人头部复原像，请结合图片和所学知识，说出北京人的基本特征。（5）观察照片二，可以发现北京人使用的是什么石器？（6）照片三为北京人使用火的情景，根据图片，你能说出当时火的用途有哪些吗？火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？23 . 看图回答问题（1）图一名称是_.它的特点是_（2）图二的名称是_它的地位是_特点是_24 . 有一位21世纪的学生穿越时空回到了过去，这里正进行最杰出人物的大选。下面是几段竞选词：A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。B：我是著名的治水英雄，驯服了涛涛洪水，各部落首领都向我朝贡。C：我在位时制订了最古老的成文法典。D：我执政时民主政治达到顶峰，雅典是全希腊的学校。这位学生听了一知半解，亲爱的同学，请你帮助他探究问题。（1）A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的陵墓？（2）B的儿子破坏了民主推选首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固政权，这两种制度分别是什么？（3）C是谁？列举C所在地区的两条河流的名称。（4）D是谁？他所说的民主政治有什么影响？25 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 春秋战国时期，诸侯割据纷争。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，后来出现了“百家争鸣”的局面。（1）根据材料一及所学知识，指出“百家争鸣”出现的背景和各学派争论的共同问题。材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人。”论语颜渊“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语雍也子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公（2）据材料二，指出孔子的核心主张是什么? 援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一核心主张?材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。韩非子（3）材料三中韩非子的思想主张是什么?他的主张后来在哪个国家得以实现？材料四 学习“百家争鸣”知识后，同学们讨论本班任课教师的管理风格。同学们一致认为语文赵老师善于因材施教，以德治班；数学钱