人教版八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》学案

8年级语言1册亲爱的爸爸妈妈个教育版预览内容：5亲爱的妈妈和爸爸学习目标1、理解“世界上不能再有战争和屠杀”主题的内容。2、体验核心句子的意义。3、珍惜的幸福生活，加强警惕，防止悲剧重演。学习焦点理解文章的中心。领会重点语句的意思。知识链接1、接近作家：聂华玲，女性，美籍华裔作家。小说集失去的金铃子，桑青与桃红，千山外，水流长；散文集台湾轶事，三十年后。2，背景：1941年10月21日，德国纳粹罪犯在南斯拉夫的克拉库耶瓦市杀害了7000人，他们有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这一重大历史，每年10月21日在这里举行悼念活动，控告纳粹暴行。自学1、下列选项中没有错别字的是()a、头晕眼花，荒唐的愿景b，响彻云霄的头，班白壁垒立c、d、渴望月风郑进，杀而不救赃物2，以下表示法中正确的是()a，梦谷集是法国作家雨果赞扬远征军伟大胜利的信。b、新闻的标题、指南和主体是不可缺少的。c，就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的第一句“悲伤的风”。高宇。天阴了。写了“地面黑”天气的坏处。d，亲爱的爸爸妈妈的作者是nie hualing，女性，中国现代女性作家。1921年出生的湖北武汉有亲爱的爸爸妈妈 失去的金铃子 010303010等小说集。3，以下句子分析错误之一是()“人流还在沿着山路往下流。不仅适用了比喻性调查，还适用了夸张的调查。b，“在历史、现实、雨中融合-成为悲伤、美丽、真实、荒谬的图画。”这句话抒发了作者矛盾的心情。c，萨特的一句话可以看作是本文的一个强论，是“重”和“美”两个主题词对本文内容的整体把握。d，“他和那个西德朋友对照起来是很反论的。”这句话其实是对日本人的含蓄批评。仔细品味以下句子的意思，回答括号里的问题。“孩子们、老师、教士、工匠、孔店老板、鞋匠.都是纯朴、勤劳的普通市民。”(“达”一词强调作者的什么感受？)，以获取详细信息合作探索5、在本文前面的引文中，萨特说“记忆”“很重”，“很美”。请把萨特这样说的原因和课文的内容结合起来。6、惆怅的风。高宇。天阴了。地面黑。在这里同时使用4个句点有什么效果？这里只是描述天气吗？)，以获取详细信息“他们杀了孩子和老师，牧师、工人、木匠、店主、鞋匠.都杀了淳朴的普通市民。”(“全部”一词强调作者的什么感受？)，以获取详细信息8、历史、现实、在雨中融合-成为悲伤、美丽、真实、荒唐的画。你怎么理解这个看起来矛盾的议论？)，以获取详细信息9、人，健忘。不复仇，没错。但是不能忘记。(联系上下文说出这几句话的意思。)，以获取详细信息10、明赫伯仍然双手抱头流泪。我和恩格尔走过去和他握手。很多人步行和他握手。看看明赫伯为什么得到所有人的原谅和尊敬的上下文。)，以获取详细信息优化集中阅读“我们都是60多位作家.很多人步行和他握手。”回答问题。11，60多名作家一起讨论，作者为什么只记得三四个人的发言。12、恩格尔市“黑色在这里也太亮了其具体含义是什么？回答：13、西德作家和日本作家的发言、态度如何不同？回答：“很多人步行和他握手。这显示了什么？(“他”的意思是西德作家明赫伯。）回答：在这篇课文里，它给了我们什么启示？回答：16，以下句子，没有语法的句子()A.他在偏僻的山村长大，从小就对农民有深厚的感情。B.她告诉我，她最近几年在南京大屠杀中没有忘记收集日本鬼子的犯罪证据。C.对社会的深刻观察使他的批评经常单独发表新的看法。D.批评和自我批评是纠正错误提高思想水平的有效方法。17、“诚实地问自己的话，我们都能找到警报出现的地方”这句话最适合下面的上文中。人生就是这样。被石头砸到了，不能及时叫醒，如果放任不管，就会被砖头砸到。如果继续执着的话，会被大石头砸得很惨。但是我们仍然厚着脸皮说。“为什么我总是受苦？”A.句间B句间C.句间D.句间d .句后加入中小学集团，不要错过提供更多价值的免费资料！阅读主题去吧叔父喝了第一杯酒，雪花就像柳絮一样飘落下来了。菊治像麻雀一样跳门，喊道：“兄弟信。单击晏殊收到信，递给朱：“快拆开。菊治大吃一惊，从灶洞里跑出来，靠在墙上，坐在低矮的椅子上，严肃地抬起头来。菊花小心地拆开信，拿出了一张薄纸。“春节的路很挤，不回家过年。没关系，我必须马上寄钱！”菊治读了一遍，喜悦一点点地消失了。/妍淑有点不高兴，结束了吗？菊治淡淡地道，说完了。延淑长“嗯”，倒满一杯酒，咕嘟咕嘟地喝。菊治很高兴收到信，就忙打着圆场，看着延寿错误的脸：“信。儿子大学很忙，没有时间写很多话。单击菊花问道：“不回信吗？菊治瞥了一眼：“当然回来了。告诉哥哥那所房子的事，让他安心学习。“再喝一杯，瓶子里的酒变浅了一点，连叔叔的脸上也写着：黛西，我说了。菊花趴在书桌上，从包里拿出两张稿纸，灼热的小手抓住了笔杆裂开的圆珠笔一把。“收到哥哥的信了。几天后攒了钱。请让他安心。”回去：“我什么都没说。单击母亲的心领神思，手放在围裙下，脸上笑着：“我说两句。对哥哥说家里的事都很好。后来老母猪生了9头猪。今年价格好，涨到了7元。卖猪的钱还清了去年的债务。单击“上个月，一只老黑母鸡给隔壁的小崽子摔断了腿。”我心痛了几天，找了村上兽医，他说没有打扰。现在真好，有点跛脚。单击燕叔颊鼓：“这些在做什么？黛西，天气冷了，让你弟弟小心别担心你妈妈。请告诉他家人都很健康。”“我只是晚上困了，肚子总是疼，快插上来。哥哥在学校让我想吃什么就吃什么。不要让人嘲笑我们。菊花烦了。哥哥是大学生。你什么都不知道吗？单击燕叔把酒喝光了，一杯也不够，要慢慢喝。咂着嘴说：“菊花，把你的学习情况告诉你哥哥吧。菊花咬下嘴唇，说：“上次期中考试我的第一名。”收到了奖状和钢笔。妈妈又蒸了鸡蛋给我。那支笔太漂亮了，舍不得用，拿到枕头下.大学也发奖状吗？学习好，拿到奖状，全家都要高兴。”菊花抬起头看了看，延世大学找回了盯着菊花快速移动的小手的眼睛，倒了酒杯。菊治站在电饭锅之间。晏殊认为是什么，菊治接着写道：“两天前，救济衣服。队长说你出人头地了。特别把我家分成半身半身毛料大衣，让你回家过年穿。狗的风格还在流行，说城市都很流行。你不回家，我就发给别人。单击妈妈出去吃饭，突然想起什么，菊治又补充了几句：“你第一次到后山寺来，表示你有一场小灾难。”菊花叫道：“没有纸了。延世大学看到写得密密麻麻的三章，说：“就不写了。”基光说：“是。”你哥不相信这些。此外，写得更多，他没有时间看。他的信那么短。我想妍淑拿起饭碗，吸了几口，然后放下。好像里面挂了什么东西。拿着那薄薄的一页，延世大学瞪着几盘热气腾腾的菜，硬扔掉，津津有味地嚼着炊具的菊花，惊讶地睁大了眼睛，按照延世的话礼貌地写了第二封信：收到了来信。汇款。18 在段落划了线的句子是什么样的描写？具体起什么作用？段落下划线的句子是什么？“心里挂着什么”的心理是怎样的？20，该段与哪个句子匹配？21、延淑为什么要重写一封信？小说中的大学生怎么一个人？做一个简单的分析。23“我喜欢一切。必须立即汇款”这句话真的合适吗？怎么了？如果脱不开身，请修改。提高能力24、按照题目要求，发挥想象力，扩大一段作文。想象一下发生在克拉库耶娃市的这一谋杀的具体场面，例如塞尔维亚国民晚清的抵抗、孩子们死前的场面、纳粹残忍的暴力、写了300字左右的片段。阅读这篇课文。“纳粹在灭绝！孩子们在课堂上被抓走了，有10多名老师。一位老师要求纳粹协助，他说：“开枪！“我给孩子们最后的时刻！”“香刑课的场面(那位老师深情的动作，纳粹士兵的动作)，写200字左右的分量。想象帕尔给爸爸写信的时候的样子，将帕尔帕的新功能扩展到300字左右的片段。教学(学习)后期参考答案第五课1、c；2、b；3，b；4、全部”一词解释纳粹杀害了手无寸铁的普通市民，强调了作者的悲愤。1、萨特说，克拉库耶娃小城成为巨大的坟墓，埋葬了7000名被杀者。再现了半个世纪前那段残酷历史的文本，似乎是纳粹在一天之内杀死了7000人(包括300名儿童)，将350多英亩土地染成鲜血的被杀者的死亡前夕的哀号在我们耳边回响。大屠杀很惨，历史很重，记忆很重。塞尔维亚人面对屠杀，表现出“全民族的勇敢”。(。课文中记载，宁死不屈的老师是一位。这方面的记忆又很美。2、这里简单地渲染了天气，也渲染了气氛，“天地也哀悼了人们”。连续4个句号成为4个短句，充分发挥每个字的表意文字功能。想象一下读者自然地放慢阅读速度，读两个字，停顿一下。这样匆忙的读者一上来就感到无限悲哀的气氛。“全部”一词包含作者对被杀者的深切同情，以及对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒。4、看起来矛盾，但事实并非矛盾。成千上万的人来纪念当年被杀的人们，特别是两个幸存者来到这里，半个世纪前的残酷历史展现在人们眼前，在凄凉的风雨凄楚的气氛中，历史和现实融合在一起。残酷的历史是悲伤的。南斯拉夫人不忘记历史，数千人来到这里纪念死去的人，这又是美丽的。这一切都是真的。47年前，纳粹认为消灭劣等民族有优缺点，这是多么荒谬？5，作者想强调不能忘记历史。只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世界上永远没有战争和屠杀。6、明赫伯反省自己的侵略罪行，深知很深，感情很动态，态度很诚实。半个世纪前的犯罪是由纳粹强盗犯下的，明赫伯没有责任，他反而代代相传，因此人们原谅和尊重了他。5，例子：如果没有二战，没有反映二战内容的著名作家，你认为第二次世界大战是好是坏吗？6、作者在材料选择中体现了写作的宗旨：为了消除战争，维护和平，选择了中国作家、西德作家、日本作家等具有代表性的作家。7、黑色是最不亮的颜色，其中“黑色”是“太亮”的。作者以对比的方式表达了对那场屠杀的惨状和对那场屠杀的发动者的仇恨和对受害者的同情。整篇文章的意思：灾难，悲伤在这里也太显眼了。8、西德作家是真诚的悔改，日本作家是自私的辩解。9.大家明赫伯的态度很诚实，所以用握手表示对他的谅解、原谅和尊敬。10、我们不能忽视还有人不正视历史，为侵略辩解。这是潜伏的新危险。11B.12、c13