2020年搞好高等师范学校体育工作全面提高学生素质论文

搞好高等师范学校体育工作全面提高学生素质论文 素质教育的实施对师范学校而言,应围绕培养目标进行。社会时代发展不仅对人才素质提出了全面的要求,对教师全面素质的提高同样提出了更高的要求。现在的师范生是本世纪中国基础教育的骨干,师范生的政治觉悟,思想素质,知识技能水平,审美修养等,将会在更深层次上 _未来基础教育的面貌,从社会的实际需要出发,通过各种渠道对师范生进行所需要素质的全面培养,是我们学校体育工作的基本任务。 1.1 教学内容力求全面 现在的中小学体育教师要求各方面技能是全面的。体育教学课是学校真正对学生实施全面素质教育的具体体现。为推进体育教学规范化,按照国家教委颁布的开设体育课,我校做到了有固定教师、有体育教材、有常用的体育器材、体育教师授课有课时计划、有单元计划、学年计划,从而克服了教学的盲目性和随意性。按照教学计划讲授了各项内容,完成体操、田径、球类、游戏、武术等各项训练,使在校的每一名学生全面地提高了身体素质。 1.2 教学内容力求实在 教学是一门科学,需要老老实实,来不得半点虚假。我们狠抓教学质量,加大教学密度和强度,使学生在每一次教学活动中确有收获。另一方面,加强课堂教学的常规管理,每位教师把课表和教学计划做为学校的法规严格执行。将备课、上课、作业布置和作业的检查、课外辅导、考试等各个教学环节,环环相扣,不允许有丝毫的疏漏。另外,学生严格履行请假手续,课上严格要求,认真辅导,使学生既掌握技术动作,又学会了如何上好体育课的教学方法。 1.3 教学方法力求灵活,有所创新 提高教学质量,离不开现代化教育手段的应用,我们把各项运动的技术动作通过学校的多媒体,展现给学生,通过室外课堂的讲解、示范、练习,再通过多媒体对技术动作的分析,使学生头脑中有清晰的比较,再回到室外课的练习中,互学、互帮、互练,使学生在练习中既掌握了技术动作,又学会了纠正动作的方法,在提高素质的基础上又提高了教学能力。 高师生体育课的教学方法是灵活多样的,我们根据新授课的内容,安排一些符合新授课练习的一些体育游戏,这样既掌握了新授课上的技能,又提高了学生学习与练习的兴趣。我们还要根据高师生面向中小学的目标,使音乐和舞蹈进入课堂,我们遵照从学生的需要出发,利于学生素质提高原则,灵活地安排每一次课的教学。 1.4 课堂提问及示范动作 在体育教学过程中,围绕教学目标,针对学生学习重点、难点、恰如其分、不失时机地向学生提出问题,在学生回答问题时,边回答边做示范动作。这样,不仅可以深入启发学生的思维,激发求知欲望,而且还能挖掘和调动学生潜能,培养学生由浅入深,独立思考、示范、胆量和解决问题的能力。教师通过提问,反馈信息,可以不断修正和改进教学手段和方法,进而获得较好的学习效果。 课外活动是实现学校体育目标的重要途径。在抓好体育教学的同时,我们还坚持不懈的抓好课外体育活动,把它做为全面贯彻教育方针、办学指导思想、对学生进行全面素质教育的重要措施来抓。努力处理好各学科活动与学生参加体育活动在时间上的矛盾,确保全体学生能按要求参加体育活动,进行体育锻炼,以促进学生素质的全面提高。 早间操是体育活动的形式之一,要求人人参加,天天锻炼,四操两舞轮换进行,天气冷后早操跑步,养成良好的出操习惯。 常规内容是指有计划和经常开展的传统的体育活动内容,我校每月一次的常规活动(四月登山、五月校运动会、六月排球赛、九月队形队列比赛、十月篮球比赛、十一月拔河比赛、十二月越野赛)参加人数多,活动多、项目多,尤其是全校学生参加的越野赛跑,更是如此。这些活动的开展,全面提高了学生的身体素质以及个别学生的指挥能力和裁判能力。 为培养体育骨干和使部分学生将来指导中小学生课余运动队训练打好基础,学校建立了男、女篮球队,男子足球队、田径队等,在各队训练过程中提高了少数学生的技术水平及身体素质,体现了一专多能的原则,在普及的基础上提高各专项素质。 多年来的体育教学事实证明,高师体育教学大纲的全部内容,要求学生在有限的体育课上熟练掌握。是有一定困难的,特别是一些难度较大的技术动作,表现更为突出。为此,根据教学中存在的一些问题,结合各阶段的教学重点,我们适当地布置一些体育作业,同学们可利用课下零散时间完成,这样增加了学生的练习时间,有效地提高了身体素质。 内容仅供参考 pa