化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习

课题1 燃烧和灭火 1.（19，广州）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：二氧化碳一氧化碳空气氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A或 B或 C或 D或关键词：空气的成分 燃烧的条件答案：C2.（19无锡）用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是 A.消除可燃物 B隔绝空气 C降低温度 D降低着火点关键词：灭火的原理答案：B3.（19海南）实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是 A.用水浇灭 B.用嘴吹灭 C.用湿抹布盖灭 D.用灭火器朴灭关键词：灭火的原理 解答C4（19辽宁锦州）下列情况处理得当的是()A室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气B发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气C烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀D家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭关键词：灭火的原理答案：B5. （19浙江湖州）吴宇森主导的电影赤壁中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离关键词：燃烧的条件答案：A6（19山东烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是(A)金属线圈内的气体温度升高了(B)可燃物的温度降到了着火点以下(C)金属丝有良好的导热性(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭关键词： 燃烧的条件答案： A7（19湖北鄂州）下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。热水热水小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。A B C D关键词：燃烧的条件答案：B8（19辽宁锦州）资料：白磷着火点为40，红磷着火点为240，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷_。白磷红磷白磷热水冷水白磷80热水白磷红磷铜片80热水空气空气玻璃板（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程.得到以下实验事实：不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)_；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_。（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是_。关键词：燃烧的条件答案：（1）燃烧了，产生大量的白烟。 （2）； （3） 防止污染空气9.（19广西贺州）某化学兴趣小组为了探究燃烧条件及灭火的方法，设计下列实验方案（见下表），请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论（填写在横线上）。提示：白磷的着火点为40。实验编号实验步骤装置图实验现象解释或结论（1）在盛有20水的烧杯中放入一小块白磷，并通入空气无明显变化 （2）在盛有50水的烧杯中放入一小块白磷 白磷没有与空气接触（3）在盛有50水的烧杯中放入一小块白磷，并通入空气白磷燃烧 （4）用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热 大理石不是可燃物（5）在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯蜡烛熄灭 通过探究得知，燃烧需要满足条件： 。生活中常见的灭火方法（除以上（5）的灭火方法外任写一种） 。关键词：燃烧的条件 灭火的原理答案： （1）温度没有达到白磷的着火点 （2）无明显变化 （3）白磷与空气接触且温度达到着火点 （4）无明显变化 （5）蜡烛与空气隔绝 可燃物、空气（或氧气）、温度达到着火点（三点写完整才给分） 清除可燃物（或使可燃物与其它物品隔离或使温度降低到着火点以下）（任写一点均给分）20.(2019南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。提出问题物质燃烧需要什么条件?猜想与假设1有可燃物 2温度要达到着火点 3与氧气(或空气)接触设计与实验验证对比实验假设1示例：加热烧杯，烧杯不可燃仿照示例填写_假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧仿照示例填写_假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧仿照示例填写_得出结论猜想正确，燃烧必须同时满足 个条件，只要破坏 个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?查阅资料1镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。表达与交流根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为叫做燃烧。反思质疑2根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?查阅资料2含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。设计实验为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是 。关键词：燃烧条件 燃烧现象 对比实验答案：设计与实验（合理答案均可）假设1点燃蜡烛，蜡烛可燃假设