人教版九年级语文上册《陈涉世家》第二课时教案_第1页
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文档简介

人民教育出版社，九年级语文第一册陈涉世家第二课教案学习目标：1、掌握关键词、词、句的含义，能用笔记和参考书，阅读课文内容，说出起义的原因和经过。2、阅读和理解课文，结合课文理解课文的人物和思想内容，背诵精彩的段落。3.向作者和陈胜学习，树立远大理想的重要性。4.理解这场革命运动爆发的偶然性和必然性以及人民在推动历史中的作用。学习重点：目标1和2学习困难：目标3和4学习时间：三小时学习过程：第二课时一、课前评估1.团队领导评分并公布答案。2、指定背诵(能背诵五句)二。新内容1.掌握下列关键词和表达的含义。绿佐第二次被驱逐出驻防城镇大泽，担任行会成员。时间已经过去，法律已经被打破。所有的计划都被提出来等死。饱受国家灭亡之苦的秦久，曾多次用抗议来使外国士兵同情或认为他已经死了。或者他认为自己现在假扮成公子傅苏和香艳为世界歌唱。光武应该更有反应，他认为鬼神就是丹书帛书中的“陈王王声”。这是因为他太奇怪了，以至于修道会旁边的狐狸经常说起眼睛。2.试着翻译这篇课文坐在同一张桌子旁，组成一个学习小组，课后根据笔记来复习课文。必须掌握下列句子的意思。福左从榆阳流放了900人世界正在遭受秦久的痛苦今天，我真诚地称自己为公子傅苏和向燕，因为我所有的欺诈行为。反应更快更好。3、讲述了历史上的一件大事，这是什么事？秦末，奥萨瓦乡农民起义。4.这场起义的直接原因是什么？根本原因是什么？直接原因是：雨会下得很大，道路会被堵塞，时间已经过去了。失去时间，方法被削减。由于自然原因，他们错过了最后期限，但被斩首。这表明秦朝的暴政已经达到了顶峰。间接原因是“天下长期受秦之害”，这也是起义的根本原因。5.在陈起义之前，他对当时的形势作了精辟的分析。请简要描述他是如何分析和估计的。秦代以来的世界苦难深重指出了人民与统治阶级矛盾激化的深度，显示了起义的正义性和必然性。指出了项燕、傅肃在人民心中的地位，我们就可以用他们的名字发动起义，然后我们就可以响应每一个号召。这些都是起义的有利条件。这显示了陈胜的政治远见。6.陈胜和光武是如何为起义准备舆论的？提问、读鬼书、藏鱼腹、唱狐狸歌、利用人们的迷信思想制造舆论、树立威信、为起义奠定思想基础。由此我们可以看出他们的战斗智慧。第三，课堂测试1.阅读课文第二段，回答问题。(1)用现代汉语翻译下列句子。(2分)今天的死也是死，因为计划也死了，死了，国家能死吗？(2)陈胜和光武为什么要收集鱼肚书和唱狐狸歌？你对这种做法有什么看法？(3分)(3)陈胜、光武农民起义最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？两者之间有什么联系？(3分)背诵这一部分(背诵所有句子)第四，课后练习1.解释下列附加单词。这么多话传到本王耳中，怨尉又吩咐
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