幼儿园大班社会领域《我长大了》教案四篇

幼儿园大班社会领域我长大了教案四篇从中班升入大班，班里已经知道自己是哥哥姐姐的幼儿很多，但幼儿依赖成人的现象依然明显存在，许多能力还是喜欢成人单手承担。 以下是小编给大家带来的幼儿园大班社会领域我长大了教案的4篇，希望大家能够帮助！幼儿园大班社会领域我长大了教案1一、活动目标：1 .了解自己成长的变化，体验成长的喜悦。幼儿能够发现自己的优点，想在集体面前大胆表现。3、初步认识自己的不足，明确努力的方向。二、活动准备：1 .准备幼儿成长阶段的幻灯片、录像。用人工制作一张表现自己主要优点的绘画记录。3、记录表(教师把握幼儿最近的主要能力发展情况，选择其中三项作为调查记录)，贴上贴纸的幼儿人手三张。准备面向幼儿展示的资料。 例如拖把、跳绳、溜溜球、钢琴、草裙等。三、活动过程：1 .引入课题，引起幼儿的兴趣。老师：孩子们的时间太早了，不知不觉已经一岁了。 你还记得你小时候的样子吗？2 .了解成长过程。老师：今天傅老师带来了几张照片。 让我看看请给我看婴儿的照片，告诉我这个时候婴儿会做什么老师：看，这是一个月的宝宝，一个月的宝宝做什么？这时的宝宝刚出生，还什么都不记得。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(2)给大家看每个年龄段的照片，说说在哪个阶段学到了什么样的能力吧图二：再来看看一个年龄大的宝宝。 他们掌握了什么能力(一岁的婴儿可以坐、爬、走)图3 :小宝宝在上幼儿园班啊小宝宝学到了什么能力(小宝宝画画，做积木，可以玩很多玩具了。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析图4 :宝宝们天天长大，不断学习新能力，看！ 现在你们成了大班哥哥的姐姐！ 让我们来看看大班的孩子们是怎样进步的(骑自行车、手工制作、表演、帮妈妈做家务。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 .交流表达现阶段学到的能力。(1)把自己的绘画记录表和伙伴结合起来，说说现在你又学到了什么样的能力。老师：我们班的孩子们学习的能力非常多。 前几天老师让孩子们用画画的方法来记录自己的新学习能力。 过了一段时间，孩子们可以拿着这个记录表跟同伴们说说你的能力。(2)拿着记录单介绍客人的老师和自己学到的能力。老师：客人的老师也想知道你们掌握了什么能力，所以也跟客人的老师说说吧(3)把记录单放在展台上，在集体面前介绍自己的新能力。老师：刚才孩子们在下面说得很好。 现在谁能上台介绍自己的能力！4 .展示现阶段学到的能力。(1)播放录像，看看在日常生活中朋友是如何大胆地展示自己的能力的。老师：很多孩子在平时的生活中大胆地表现自己的能力。 让我看看！ (主持人、播音员、小旗手、值班生)(2)请各个幼儿上台展示自己的能力。师：谁上台展示自己的新能力给大家看？4、幼儿以记录方式显示最近学到的能力状况。老师：入学时，老师对你们提出一些要求(跳绳、扫地、早晚刷牙)，现在不知道你们在干什么。 请用3色贴纸显示各技能的掌握情况。 记住哪个技能，请在表面贴上合适的贴纸，不记住的话请在自己的椅子背上贴上贴纸。5、根据记录表的统计，幼儿会发现自己的不足。明确下一阶段努力的方向，不断努力进步。幼儿园大班社会领域我长大了教案2活动目标：1、结合幼儿的经验，通过观察PPT，幼儿了解自己在不断成长，幼儿对自己的发展变化感兴趣。鼓励幼儿发现自己的优点，想在集体面前展示。3、帮助幼儿初步认识到自己的不足，提高自己的意识。准备活动：1、幼儿知道自己的童年和现在身体的成长发育有什么主要变化。2、PPT、幼儿时期的衣服、鞋子、裤子等。3、记录表，一些简单的技能标志图：扫除表示自己扫地，抹布表示自己擦桌子，衣服表示自己穿，麦克表示自己唱歌，书表示自己静静地看书，铃鼓表示自己跳舞，打击乐器活动过程：另一方面，通过PPT的对比，让幼儿理解自己的童年和现在的变化。1、给儿童看PPT，让孩子们从母亲的肚子里来到这个世界，渐渐长大，渐渐掌握了很多能力，让幼儿知道自己长大的变化。2、幼儿参观孩子们带来的小衣服、鞋子和裤子等，让孩子们自己选择同样的东西试穿，看结果会怎样用完整的语言表达。3、让幼儿说“我们小时候是怎样的样子，现在是怎样的样子”能够启发幼儿从外部的变化。 身高、体重等。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析让孩子们商量自己成长后的变化，用标志表示自己成长后掌握了什么样的能力。 掌握自己的能力。 例如，读孩子的歌，画画，聊天。总结：你们现在长高了，变重了更重要的是，你们掌握了各种能力，画画，数倒数等，你们掌握了什么能力？二、想让幼儿寻找自己的优点，在集体面前展示。1、教师和幼儿一起寻找教师的优点，把对应优点的照片贴在照片旁，引起幼儿的兴趣，让他们说出自己的优点。让幼儿说出自己的优点，勇敢地在集体面前展示。请幼儿朗读孩子的歌曲请给幼儿带来拼图展示幼儿绘画的作用(教师平时必须有意识地收集幼儿绘画)。椅子体操的表演打击乐请。 幼儿平时关心集体的行为用录像机录下来，给幼儿看，引起了对幼儿行为的赞赏。折叠被子、系鞋带，以竞争形式看待他人的优点。关心伙伴，用录像表现。总结：每个孩子都会说出自己的优点，有有有并且能够勇敢地在集体面前展示自己的优点。三、寻找自己的不足，鼓励幼儿今后的努力。让幼儿在关心集体、参加体育活动、画画等方面，向什么样的孩子们说说学习吧幼儿今后继续努力，鼓励不断进步，特别关心尊敬长辈。幼儿园大班社会领域我长大了教案3活动目标1、让幼儿知道长大后应该自己做的事情。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。活动的重大难点1、培养幼儿的自我服务意识。教育孩子自己的事情要自己做。准备活动：故事、衣服和音乐活动进程讲述故事“谁真的长大了”，引出课题故事讲的是，双胞胎姐妹的很多地方都是一样的，自己能做的事情自己能做，但一个人依靠父母。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。2、设计问题(让幼儿明白成长后应该自己做的事情)(1)故事中的两个孩子谁真的长大了。(2)为什么没有人说长大了？(3)教师总结：某某长大后，可以自己穿鞋、自己穿衣服、吃饭3、对话：让幼儿说说自己是怎么了，自己长大了。 (把自己的事情告诉幼儿自己做)4 .服装大会。 (体验自我服务的乐趣)教师总结反省活动：这个课程的目标基本上达成了，但是通过这个课程孩子们大大地知道了自己应该做的事情。 第五个各环节的服装大会要有点单调，准备要更加丰富。四篇活动目标：1 .感受并体验自己成长的喜悦和骄傲，感谢长辈。用比较清晰的语言表达自己成长的变化，表达自己的心情。3 .比较发现了自己成长的变化。准备活动：1、幼儿2人的成长照片一组。2、幼儿生活、学习成长过程PPT。3、音乐火车开了。活动过程：一、分享成长的喜悦1 .推测引进照片。老师：孩子们，今天老师给你们带来了快乐的游戏“猜照片”。 你认为照片里的宝宝是你们中的谁？2、教师为幼儿1岁、2岁，请出示现在的照片给幼儿看。二、回忆起成长的历史1 .提示PPT，共同观察回忆的成长过程老师：小时候的你是什么感觉？现在长大的你是什么感觉？2、在养大你们的过程中，谁照顾你们，谁最辛苦？总结：是的。 在你们成长的过程中，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师要付出很多辛苦，我们要关心他们，关怀他们。三、发现增长的变化请给幼儿看身高、体重数据的测量表，告诉他们发现