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幼儿园欢乐与悲伤的音乐教案 1、学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。 2、通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。 1、乐曲蝴蝶找花、二泉映月及小鸟飞的磁带。 2、笑和哭的花宝宝各一个。 3、高兴的、忧伤的娃娃头若干。 4、冷色、暖色纸片若干及浆糊。 师：“今天老师给小朋友们带来了两件礼物，这两件礼物很特别，要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友“收”第一件礼物” “老师给小朋友带来的礼物是什么呀?”(一段音乐) “小朋友听了之后有什么样的感受呢?在听音乐的时候想干什么?”(很高兴、想笑、想拍手、想跳舞) “这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看，这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情?”(很高兴，高兴的笑了)。 “请小朋友再欣赏一遍这段音乐，我们边拍手边欣赏，听听这段乐曲有哪些乐器演奏?” “小朋友欣赏了一遍这段高兴的音乐，你们感觉它的节奏是快还是慢?”(快、欢快) “这段高兴的乐曲有哪些乐器演奏呢?”(铃鼓) “下面请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物，小朋友再听。” “第二件礼物是什么?”(也是一段音乐) “你们听了这段音乐之后有什么感受呢?”(很难过，很悲伤，很凄惨，还想哭) “花宝宝听了音乐之后心情怎么样?”(也很难过，难过的哭了)。 “小朋友再欣赏一遍这段乐曲，听听是什么乐器演奏出来的” “这段乐曲是什么乐器演奏出来的?”(二胡) “这段乐曲的节奏是快呢还是慢?”(慢) “下面我们来一起欣赏这两段音乐，感受一下这两段音乐有什么不同?” “小朋友听了之后感觉这两段乐曲有什么不一样呢?” 教师小结：“第一段乐曲节奏欢快，它有许多乐器演奏，很热闹;听起来让人感觉很高兴、很欢乐，听了就想笑、想拍手而且还想跳舞;第二段乐曲节奏缓慢，它只有一种乐器演奏，听起来给人一种很难过、很悲伤、很想哭的感觉。” 分别出示高兴的和忧伤的娃娃头：“看，这是什么呀?”(娃娃头) “下面我们边欣赏音乐边玩游戏，好不好?小朋友在欣赏音乐的时候自己选一张娃娃头表演。想一想，欣赏高兴音乐的时候选什么样的娃娃头?欣赏悲伤音乐的时候选什么样的娃娃头?” “小朋友们看，这两个花宝宝多孤单呀!老师这儿还有许许多多各种颜色的小花片，我们再来玩一个游戏，好不好?” “我们把这些小花片贴在花宝宝的周围，这样花宝宝就再也不会孤单了!你们说对不对?” 介绍游戏的玩法：“小朋友在听欢快音乐的时候，就在笑宝宝的周围，粘贴上你感觉很高兴的颜色花片;听悲伤音乐的时候，就
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