小学高年级语文课外阅读理解题集锦四(10篇,有具体答案)

小学高年级语文课外阅读理解题集锦四(10篇,有具体答案) 1狐 狸、刺 猬 和 青 蛙 狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。 青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点 子，说：“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。” 刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走来。只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。 狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果 然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油 就是谁的。”刺猬说：“我活了一百年。”狐狸说：“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。“为什么哭？”刺猬、 狐狸一齐问。青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你 这样大。” 这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就 拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说：“我一闻到酒就醉了。” 这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？”“我一听 别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。 最后，黄油落到了青蛙的手里。 1、看拼音写词语 (d tn) (nxing) (gurn)(sh sun) 2、写出下列词语的反义词。 赞成- 果然- 3、读文判断，你认为对的打，错的打X。 （1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们想平分黄油。（ ） （2）狐狸共3次，想独吞黄油，但都没得逞。（ ） （3）刺猬也有正义感，但缺少智慧。（） （4）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。（） 4、这个故事你能复述下来吗？ 故事的起因是：_ 故事的经过是：_ 故事的结果是：_ 5、请用在原文画出表明狐狸3次诡计失败的语句。 6、故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你设想一下，青蛙会独享黄油吗？请说明理由。 2三个乞丐的故事 一个人要得到他人的尊敬，并不在于他拥有丰厚的财富，如果他缺少高尚的道德，就很难赢得人心， 获得尊重。相反，也许一个人不具有任何财富，却拥有高尚的道德品质，同样会为人所感动。在我的记忆 中，三个乞丐的故事令我一直难以忘怀而至今仍为之深深感动。 第一个乞丐的故事发生在中国，传说古代有一个大奸商非常富有却得不到人们对他的尊敬。 一天，他漫步在大街上，看到街边一个衣衫破烂的破烂的乞丐。他为了得到人们的尊敬，便向乞丐的 破碗里扔了一个金元宝。谁知乞丐没有正眼看他一下，奸商不由大怒到：“你眼睛瞎了？没看到我给你元 宝？”乞丐答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去，何必骂人？” 奸商听了，气急败坏地又向乞丐碗中丢了10个元宝。乞丐对他仍然不理不睬。奸商气得几乎跳了起来： “我又给了你10个元宝，难道你不应该尊重我一下吗？”乞丐答道：“给钱是你的事，尊重不尊重是我的 事。”奸商只好说：“我将我的财产分一半给你，你可以尊重我吗？”乞丐答道：“非一半财产给我，我不就 与你一样有钱了吗？ _尊重你？”奸商最后咬着牙到：“我将全部财产都送给你，你一定愿意尊重我 了吧。”乞丐听后哈哈大笑：“你把全部财产都送给我，那你就成为乞丐了。我却成了财主，凭什么我要尊 重你？” 被人尊敬是个人道德完善的结果，不是任何财富可以任意交换的，即便是乞丐也有自己的思想、人格， 不可任人轻蔑。 第二个故事发生在俄国。 一次，作家图格涅夫在街上散步，一个穷人走过来向他乞讨。他伸手到口袋里摸了好一会儿，抱歉地 说：“兄弟呀，对不起，实在对不起，我没带吃的东西出来，钱袋也忘在家里了。”那人突然拉住他的手连 声说：“谢谢你，谢谢你！”图格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”那人答道：“我愿想找点吃的 东西吃了就去自杀，没想到你称我为兄弟，给了我活下去的自信！”人们也许会问，屠格涅夫的言行何以有 这么大的力量呢？我想说，这是因为他的言行中包含了任何一个正常人都需要的东西：尊敬。 第三个故事发生在美国。 一个很有名的富商在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、瘦骨嶙峋地摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃 着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人手中，然后头 也不回地走了。没走多远，富商觉得这样做不妥当，便忙转身走回来，从地摊上捡了两本书，并报歉地解 释道：“刚才我忘记了拿书，请你原谅我！”临走时，富商郑重其事地对年轻人说道：“其实，你和我一样也 是商人。” 两年后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着 他的手饱含感激之情地对他说：“先生，您可能忘记我了，但我永远也不会忘记您。我一直认为我这一生只 有摆摊乞讨的命运，直到您亲口对我说：我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了 今天的业绩?” 1、看拼音写词语。 (q gi) (y shn ln l) (sh?u g ln xn) (qng mia) (lin mn) (bo qin) (x zhung g? l) 2、乞丐的丐字共有 （ ）画，第4笔是（ ）。 不假思索的“假”，在这里读音应该是（ ），这个词语的意思是（ ）。 3、三个故事都让作者难以忘怀，第一个故事让作者感动 是 ；第二个故事让作者感动的 是；第三个故事让作者感动的是 。 4用画出对摆地摊青年男子的肖像描写的语句，并体会作者描写的生动、传神。 5屠格涅夫既惭愧又惊异地问：“你谢我什么呢？”屠格涅夫惭愧是因为（ ），惊异 是因为（ ）。那个穷人说：“我原想找点吃的东西吃了就去自杀，没想到你称我为 兄弟，给了我活下去的自信！”屠格涅夫听后又会怎样想？屠格涅夫是大作家，听了这名乞丐的一番话语后 定会文思泉涌，写下自己所感所想，请你也写一写。 6 这篇文章通过讲述三个乞丐的故事，告诉我们的道理是： 生活中你理解的“尊重”还包括哪些？ 3共 生 在遥远的天山，那儿出了有巴音布鲁克草原里的自然天鹅保护区之外，还生活着无数种叫不出名字的小动物。由于那儿的天山人迹罕至，又有总年的积雪封顶的天山诸峰，因此，那儿的小动物们几乎都是在原生态中快乐地生活着。 可是，就在这天高地远，杳无人烟之地，竟然真的存在着先人们在史书上记载的“鸟鼠同穴”的稀奇事。 那种鸟叫山灵，是一种类似于百灵或云雀之类的鸟儿。其体型有家雀的两倍大，身上覆盖着花羽毛。与它同住一穴的鼠叫黄鼠，体形大约比鼬要小，可比田鼠要大。 在那个地方的草丛里到处可以看见一座座拱起的小鼠山。这些看起来一点都不起眼的鼠山，就是这些山灵与黄鼠共有的“家”。别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。 天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占它们的洞穴为巢。 起初，那些黄鼠并不甘心自己的地盘被占，双方也展开了一些激烈的争斗。可斗来斗去，山灵最终还是入住了黄鼠的地下洞穴。而争斗无果的黄鼠也只好忍气退让。 不过，在黄鼠万分不情愿地容忍这个霸道的房客入住时，它们却发现了一个意外的收获，山灵与它们同住在一起，竟然可以有效地帮助它们预防某些天敌的入侵。 比如有一种菜花蛇，它是黄鼠的头号天敌，当黄鼠单独遭遇它时，因为黄鼠的视力不济，而菜花蛇的保护色又实在难于识别，因此，黄鼠常常会遭到毒手。但山灵就不同了：它们的眼力相当不错。再加上它们的反应又快又敏捷，所以能及时发现菜花蛇。 当山灵与黄鼠共处一穴时，每逢一些天敌来犯，山灵总是凭着它出色的眼力，事先像一架预警机一样喳喳乱叫，以示有变。那些眼力不济的黄鼠闻讯后，就赶紧招呼亲友们入洞。那些天敌常常是贪心而来，败兴而归。 因为山灵的入住，黄鼠洞的安全系数比先前有了空前的提高。它们再也不用害怕一些天敌会在自己的家门口搞一些突然袭击的小动作了。黄鼠在与山灵的那段痛苦的磨合中，惊奇地发现一个自己从来都不知道的秘密：容忍别人的存在，也可以于自己有利。 大概也是从那一刻起，黄鼠开始心甘情愿地让山灵入住在原本属于它们的洞穴里。于是，一个天上飞的山灵，因为无枝可栖而被迫转入地下求生；一个地下藏身的黄鼠，为了躲避天敌的偷袭而需要借助山灵的示警。这两种本来风马牛不相及的动物，竟然 _地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻味的奇观。 这种现象在动物界称之为：“共生”。在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。 其实呢，生活往往 _：当你愿意为别人开启一扇方便之门时，其实，也是在为自己开启一扇方便之门。共生，也是一种共赢。 积累金沙滩? 天高地远 杳无人烟之地 四通八达 这两种本来风马牛不相及的动物，竟然 _地和平共处在同一个洞穴里，从而形成天山脚下的一道耐人寻味的奇观。 开心训练场? 1给下列加点的字选择正确的读音。 细胞(bo po ) 诸(zh zh )位 鼬(y?u y?u)鼠 洞穴(xua xu?) 系(xj)数 无枝可栖(q x)2照原文把下列词语补充完整。 积（ ）封（ ）（ ）高（ ）远 杳无人（ ）（ ）通（ ）达 败兴（ ）归 3读一读，填一填。 （1）“别看这些鼠洞从外表看起来都不咋样，可在地下却犹如迷宫一般，洞洞相连，四通八达。”这是一个（ ）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（ ）。这样写是为了说明（）。 （2）“天上飞的山灵为什么要入住地下黄鼠的洞穴呢？因为这里没有树木，山灵找不到安全的地方做窝。没有办法，它们就只能与那些在地下做窝的黄鼠争地盘，抢占它们的洞穴为巢。”这段话中作者自己提出问题又自己回答，这种修辞方法是（）。 4、“风马牛不相及”的比喻两者全不相干。文中看似毫不相干的两种动物却紧紧联系在一起共生了，它们是（ ）。 5、用画出共生的优势？ 6、如果说动物世界的“共生”，更多是环境促成的巧合。可是作为有理性、有智慧的人类，我们应该怎样与自然共生，与他人共生呢？ 参 考 答 案 1细胞(bo) 诸( zh )位 鼬(y?u )鼠洞穴( xu?) 系(x )数 无枝可栖(q) 2积雪封山 天高地远 杳无人烟 四通八达 败兴而归 3（1）这是一个（比喻）句，把鼠洞的内部复杂而合理的结构比喻成（ 迷宫一般，洞洞相连升，四通八达 ）。这样写是为了说明（ 鼠洞内部结构的复杂与合理，也写出了鼠洞可以逃生的优势）。（2）设问 4山灵和 黄鼠 5在无法改变的现实面前，为了能够继续生存下去，一些动物常常会做出一些出人意料又极耐人寻味的相依相存的生存方式，并因此获得与人方便、于己有利的生机。 6我们人类应和大自然和谐相处，尊重一切生命。在现实生活中应尊重每一个人的权利与选择，多给他人生存空间。 4蚂蚁 神奇的记忆专家 法布尔著 程慧编译 快乐阅读导航： 当你读完本文你会惊奇地发现：蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。你不得不感叹，那么渺小，那么微不足道的蚂蚁拥有如此超强的记忆能力。更让我们敬畏的是法布尔探究自然奥秘的执着精神。 蚂蚁回家的路线是永远不会改变的，出去时走的是哪条路，不管是多么弯曲难走，回来时，它们还从那儿走。那么，蚂蚁究竟是依靠什么找到回家的路的呢？人们往往同意的观点是：它们在路上散发了某种气味，依靠灵敏嗅觉，它们就能准确无误地找到回家的路。可是我却不同意这种看法，我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是靠嗅觉来指引方向的。我找了个助手，她是我的小孙女露丝。这个调皮鬼对于我跟她谈的关于蚂蚁的事很感兴趣。 一天，我正在书房里写笔记，突然听到露丝的声音，“快来快来！蚂蚁已经开始返回了！” “你知道它们走的是哪条路吗？” “是的，我已经做了记号。” “什么记号？你怎么做的？” “我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里，露丝说得没错。她事先准备了小石子，看到蚁队从兵营里出来，便一步步跟着，在蚂蚁走过的路上隔一段距离撒下一点儿石子。现在，蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！离它们的窝还有一百多米，够我进行我的实验了。我拿起一把大扫帚，把蚂蚁的路线全都扫干净，把小石子也扫掉，然后换上别的材料。如果原先的材料有什么味道，现在换掉了，按照一般的观点，蚂蚁们就会晕头转向，找不到回家的路了。 只见蚁队来到了被扫干净的地面前，它们显得犹豫了许多，有的往后退，然后回来，再后退，；有的在扫干净的地面前徘徊不前；有的从侧面散开，好像要绕过这块陌生的地方。大家乱哄哄的，在障碍物前越集越多。最后，有几只蚂蚁冒险走上扫过的那条路，其它的便也跟着来了，与此同时，少数绕了个弯子的红蚂蚁也走上了原先那条它们走过的道路。尽管我设置了困难，蚂蚁还是从原先露丝用小石子标的路线上回到窝里去了。 后来的几天里，我又通过在路线上铺沙子这种方式，做了同样的实验，结果，蚂蚁队伍仍然成功地越过障碍，沿着原路回到了窝里。这就证明它们并不是像蜜蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路线很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能够凭借它们神奇的记忆力回到自己的家。 积累金沙滩? 阅读短文，按要求作答。 （一） 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都溅在身上了。?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？?爸爸还没有回答，我就自己解释说：?爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。?是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？?爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：?这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。?接着，爸爸又说，?无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。? 听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住滴水穿石的启发。? 1、用“”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“） 4、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答： 爸爸为什么要“故意”地发问？ _ 读了这篇文章后你得到什么启发？ _ （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了?曲项向天歌?红掌拨轻波?的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那 里一动不动。 清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 作业： 1用“”划出文中的一个比喻句。（1分） 2用“”划出文中的一个似人句，并用圈出看出是拟人句的词。 3用给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4判断，对的在（ ）里打“” 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） 短文反映了作者对家乡的热爱。（ ） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（） 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ） 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ） 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（） （三） 特 殊 的 墙 （14分） 暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑 起了一道人墙。 墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵?墙?，我愕然了。这是一堵不平凡的?墙?，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。 今天的社会上，不是还有一些人也在筑?墙?吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵?墙?里取得暂时的欢乐，但这堵?墙?迟早是要倒塌的。 面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门 1、用课文中加点的词语造句。（2分）（他在紧急关头总是沉着机敏。） 2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？ 3、为什么其中的两种墙要加上双引号？（4分） _ 4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分） _ （四） _（20分） 春雨过后，竹林里尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可是，这时候，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分） 竹 竹笋 竹林 竹器 2、把短文中两处括号里恰当的词语划出来。（2分） 3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字_申_由_ _甲_目_旦_旧_（4分） 4、“藏”字用音序查字法应查字母_C_，“遍”字用部首查字法先查_部，再查_9_画。（3分） 5、第二自然段的第一个句子是一个（ B ）。（2分） A疑问句 B设问句 C反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分） （ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（） 竹林 新竹 春笋 7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ 竿）（梢 ）（ 叶 ）（3分） 梢 竿叶 8、用“”将第三自然段分层。 9、概括短文主要内容。（竹子在一年之内长大成材，用途广泛，把一切都献给了人类。） （五） 漓江 （30分） 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉， 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 1、写出下列词语的反义词。（6分） 沉睡（苏醒） 安静（吵闹） 丰收（减产） 2、读短文，补充词语。（6分） 色彩（ 斑斓）颜色（ 各异） 热闹（ 非凡） 生机（ 勃勃 ） 美不（ 胜收 ） 丰硕（ 诱人） 3、在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。（4分） 比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 4、短文的第1自然段与下文的关系是_引出下文_。（2分） 5、短文按_季节变化_顺序描写了漓江的景色。（2分） 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分） 春天：_生机勃勃_夏天：_热闹非凡_ 秋天：_丰硕诱人_冬天：_清秀、隽美_ 7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分） _想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人_ （六） 一流风景胜地漓江（20分） 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四绝闻名中外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。 1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。（4分） 犹如：（1）如同（2）还 陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分） （1）全世界一致认为。（举世公认） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ 目不暇接 ） 3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分） 4. 细读短文，填空。（6分） （1）桂林山水以_“山青、水秀、洞奇、石美”_四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（3分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ） （七） 莫干山的蝉鸣（19分） 到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。 晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng） 着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，?叽哩喳、叽哩喳?；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。 突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。 真奇怪 1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分） 2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分） （ 粗听 ）（ 细品 ） （一成不变）（ 五花八门 ） 3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子。 （3分） 4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分） 5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分） _蝉儿闭了嘴_ （八） 美丽的香山公园（31分） 对手 你好（议论文） 狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。 过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生 对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专 家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。 原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然?优生优育?的作用。狼的追逐，使羊群常常 惊悸j奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。 这件真实的故事，十分耐人寻味。 在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以 保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一 旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个 好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会自毁长城。 人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑h踩在脚下， 真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战的对手。不想，胜 利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。美国舆论惊呼?拳王自己打倒了自 已?。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望， 失去对手，我们将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：?对手，你好。? 1、根据短文内容回答问题。 （1）（文化常识填空）“战国七雄”，除秦以外，其他六国是： （2）“十八盘”指何处？“超越自己，是人生的十八盘”，此处的“十八盘”是什么意 思？引号是什么用法？是一种什么修辞手法？ 2、本文第一自然段中加点字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选 择这个词是因为 ： 3、“耐人寻味”是什么意思？为什么说“这件真实的故事，十分耐人寻味”？ 4、“亦然”是什么意思？从内容和结构的角度看，第5自然段的两句话“有对手，保持 警惕，才不失活力。这个道理人类亦然”的作用是什么？ 5、下列说法，哪两项是正确的（）。 A、本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。 B、本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。 C、本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。 D、认为，泰森由于击败了所有对手，所以最终导致了自己的毁灭。 E、正因为对手是人生路上的好朋友，所以亲切地向对手致意：“你好”。 6、为了表现文章的中心思想，作者精选了三件事。这三件事依次为： 7、狼为生存而吃羊，羊因生存依靠狼，这就是生物链。请再举一个你熟悉的生物链， 作必要的说明。 8、你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？ 秋颂（写景） 秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林亮出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意 俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。那酡tu红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉 意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那 逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后 重门深掩，看不尽的寂寥lio好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画 里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么澹dn澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世 悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必 有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不 必流连。 秋水和风一样的明澈。?点秋江，白鹭沙鸥?，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、 可紧张、可执著。?傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。?秋就是如此的一尘不染。 ?闲云野鹤?是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个?闲? 字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘洒，当得起一个?逸?字。?闲? 与?逸?正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美 内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是淡泊的季节。它饱经了春之蓬 勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外， 而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的，秋。 1、从文中找出与例子相同的词。 例：澹澹然（AAB） 2、给文中加点的词找出它的反义词并用线连接。 明澈 萧疏 洒脱 孤傲 幽寂 充实 热闹 随和 拘谨 茂盛 浑浊 空虚 3、读文章，完成填空。 （1）秋天的枫树之美在于 ， 。 （2）秋天的风美在，秋天的云美在，秋天的水美 在，秋天的人美在。 （3）秋天的美在。（一个词） 4、“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。”你是如何理解 这句话的，选择其中一点谈自己的理解。（提示：结合句中“成熟”“收获”“充实”“淡泊” 中任一点谈自己的感受） 雪之韵（写景） 雪，纷纷地飘着像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀。在空中打着旋儿，悠悠地， 悠悠地降落人间 她悄悄地飘在树枝上，落在草丛上，把大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那 神奇的画笔，将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。 她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上，化为雾气，将欢笑送得很远很远 她又留恋在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间 最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空。紧紧依偎着小草、泥土，和大地融 为一体，孕育着新的生命。 我静静地坐在雪地上，享受着那一份独特的感觉。 柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜直 沁心脾。 抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的沙。罩住了山，笼住了树， 覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。 白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良，美 啊，雪之韵 1、写出各词的近义词。轻盈（ ） 惊诧（ ）留恋（ ） 2、给加点的字选择正确的读音，用“”标出。 调皮（tio tio）享受（xing xing） 不禁（jn jn jn） 3、给加点的字选择正确的解释，在括号里打“”。 不同于寻常（ ）到 （ ） （1）异常美丽 有分别，不相同 （ ） （2）至纯至美 极，最 （ ） 非常，特别（ ）到至于 （ ） 4、作者是怎样一层一层表达对雪的喜爱赞美之情的？ 5、你怎样理解文中画“ 6、“雪之韵”的含义是什么？ 老水牛（状物） 我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼 睛，灰黑色的瞳tng仁能照出人的影子来。它那一对小蒲扇似的大耳朵和长长的尾巴，赶 起蚊蝇来更是有趣儿，特别招人喜爱。 夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里常常甩动着那条粗长的尾巴，扇动着那两只肥大 的耳朵驱赶着蚊、蝇。有时闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水塘里睡着了。这时，它仿佛 在对我说：?小主人，瞧我多舒服。?我用绳子才打了它一下，它生气似地一下子把水 塘里的泥水弄了我一身。这下，我更生气了，狠狠地用细荆条抽它，它好像后悔似的说：?我 的小主人， 我错了，对不起，请原谅，以后再也不敢了。?我只好放下?武器?，爱 怜地看着它。 老水牛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来。还不时地抬起头来看看 我，仿佛在说：?真好吃，真好吃。?它吃饱了，就懒洋洋地躺在那里一动也不动。 老水牛的脾气不好，它爱和别的牛打架。如