幼儿园大班教案《花花绿绿的糖果》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划花花绿绿的糖果与反思大班课程花花绿绿的糖果包含对大班主题教学活动的反思，让孩子感受到糖果的形状和颜色，用简单的语言大胆描述，大胆创造性地选择材料，油漆，撕裂，涂料，印刷封面等制作漂亮的糖果纸的方法，并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果，积极参加活动，体验和享受学习艺术的乐趣，来看看幼儿园班花花绿绿的糖果的反思计划。活动目标1，可以大胆创造性地选择材料，使用着色，撕裂，绘画，印刷等方法制作漂亮的糖果纸，并尝试用自己喜欢的方法包扎糖果。2.了解糖果的形状和颜色，并用简单的语言大胆描述。3.积极参与体验活动，享受学习艺术的乐趣。4，了解喜糖的含义，学会分享。5.积极参与活动，大胆表达自己的想法。6.培养尝试孩子的精神。教学重点，难点重点：大胆创造性地选择材料，使用您喜欢的方法制作漂亮的糖果纸，并尝试着装。困难：塑造个性，美丽的糖果。活动准备教具：一些不同颜色和包装的美丽糖果;由橡皮泥制成的各种形状的糖果;音乐;彩色纱线。学习工具：配制颜料，着色工具，油画棒，各种彩色纸，胶水，各种瓶盖，小色铜芯线。活动程序首先，欣赏描述1.谈话：今天，老师收到了正在结婚的XX阿姨的礼物。你猜怎么了？2，送礼物，一盒糖果，表示分享糖果的甜头，分享快乐的意义。3.会有什么样的糖果？我们一起来看看吧。逐一触摸颜色并包装不同的糖果。引导孩子阅读并描述糖果的颜色和外观。第二，创造一个局面嗯，这家伙会是什么样子？你为什么不愿意出来？老师发现了一个没有包装好的糖。2.糖果和以前的糖果有什么区别？3，这个寒冷的日子，糖果宝宝裸体，怎么办呢？孩子可以帮助他吗？第三，制作糖纸让我们为这个糖果宝宝设计漂亮的花朵衣服吧！2，配送材料：配制颜料，着色工具，油画棒，各种彩色纸，胶水，瓶盖等。3.你可以用什么样的花衣来制作这些材料？组织孩子的沟通，教师应该进行适当的方法和示范指导。孩子们在音乐中制作彩色糖纸。老师巡逻指导。第四，绑糖果音乐停了，老师说：糖果宝贝迫不及待，有话要说。2，糖果宝贝说话，问：我好冷，我的朋友也很冷！ （分配不同形状的糖果和用橡皮泥制成的彩色铜芯线。）我们要穿衣服！当我们穿衣服时，我们不能让它们显示一点，否则我们会感冒！还要记住，美丽的一面穿在外面，太美了！3，在音乐中，孩子们选择自己喜欢的糖果形状来尝试绷带糖果。老师参观指导。五显示评价1.完成完成的工作并用羊毛将它挂在教室里。2，音乐停止。找出是否有办法找到真正的糖果。教师指导幼儿进行简单的评估和交流。“闻到一股气味”。在教室里挂着我们自己美丽的糖果，每个人都分享着这美丽，快乐，甜美的味道。在生活中，每个人都需要学会分享，同时也要制作更有趣的个性化糖果。教学反思在教学的第一部分，我放慢了看台讲座的步骤，让孩子们在观看和演讲活动中感受到糖纸的色彩，也明白大多数糖果的颜色，图案和口味都是相关的到论文。有很多方法：有些像球，有些像砖，有些像盒子.为了刺激孩子的生活经历和刺激兴趣，我暂时加入了“吃一吃”的环节。看完之后，吃这种糖的表现，让孩子特别活跃和兴奋。因为有欣赏和描述的经验，在糖纸的生产中，我不太谈论配色，并且制作它的方法没有限制。尊重孩子们选择他们喜欢的材料并使用他们喜欢的方法来完成。沟通中的指导也是一点点，简要介绍，以便让孩子们相互学习，学习更多方法。结果，生产的糖纸呈现出许多闪亮的智慧火花：一些孩子使用纸蝎子球和沾有颜料印花;有些孩子用瓶盖打印图案并添加线条;其他人也直接用手指画一个手指，一个手指画.同样，糖果包装也被孩子们用来体验。敷料完成后，显示通信。效果也是百花：一些蝎子;有些是用折叠帽包裹的;有些被打包成鸡毛掸子.为了达到理想的效果，孩子的创造力得到了发展，体验了艺术学习的乐趣。但是，这次教学能力很大，活动结束了。如果我使用这些内容进行教学，我会将糖纸制作和包装糖果分成两个活动。在生产糖纸时，我会让孩子们再制作一些糖纸。完成后，我将开设一个“糖果婴儿服装会议”，让孩子们体验活动的乐趣。第二项活动是绷带糖果。我会鼓励孩子们尝试以某种方式包裹糖果。通信后，