湘教版《爱莲说》同步练习

爱莲说 周敦颐一 阅读全文做题：1 这段文字的作者是_朝_家_.2 文中的“予”是指_(姓名)，“陶”是指_(姓名).3 “牡丹之爱，宜乎众矣”表现了作者对_的鄙视和厌恶。4 下列各句与“可远观而不可亵玩焉”中的“而”字用法相同的一句是（ ）A 河曲智叟笑而止之曰 B。学而不思则罔 C。黑质而白章 D。然则何时而乐耶？5 文中最能概括莲之高贵品质的句子是_6 作者独爱莲的原因是_7 第二段中作者用了_和_等修辞法。8 用直线把有关的项连接起来：莲花 隐士 鄙弃菊花 君子牡丹 宝贵者 赞颂9 本文歌颂的对象是莲花，却几次提到了菊花和牡丹，其用意是_10 文章通过牡丹和菊跟莲作对比，表现了作者对_品行的追求，对_世风的厌恶。11 解释加点的词：蕃： 鲜： 宜乎： 植：12 对下列句子理解正确的一句是（ ）A“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句是说爱莲的人特别多。B“予独爱莲之出淤泥而不染”一句是说难道独独只我爱莲花出淤泥而不染吗？C“牡丹，花之富贵者也”一句是说只有富贵的人家才养得起牡丹。D“莲之爱，同予者何人？”一句是说像我这样喜爱莲花的人还有谁呢？13对本文中心概括最准确的一项是（ ）A通过赞美“独爱”的精神，表现不同流合污的精神。B通过对莲的描写，说明自己喜爱莲花的理由。C通过赞美，说明爱莲的理由，借以表明自己的人格操守。D通过说明“独爱”的情况，慨叹难以找到知音。14下列说法有误的一项是不是（ ）A文中，作者先举菊花来衬托下文的莲花，并以爱菊闻名的陶渊明来衬托自己对莲的喜爱。B文中，作者举出牡丹来衬托下文的莲花，并举出“世人”一面和上文的“独”字对照，一面来衬托自己。C文中“予独爱莲之”中“独”既和上文的“独”“世人”呼应对照，又和下文的“同予者何人”“众”等词语呼应。D“牡丹之爱，宜乎众矣”和“陶渊明独爱菊”“世人甚爱牡丹”相呼应。15下列说法不正确的一项是（ ）A文中的两个“独”字都表现出倚世独立、决不随波逐流的态度，第二个“独”字又表现作者不同于陶渊明的生活态度。B文中除了写莲，还写了菊和牡丹，写这些花的作用是映衬。C文中的三个“而”都是表递进的连词。D“中通外直”的“通”是“没有阻碍”，可译为“空”。（以下为2020年福建省泉州市中考题）16下列各组加点词意思相同的一组是（ ）A陶渊明独爱菊/无独有偶 B。香远益清/精益求精C陶后鲜有闻/屡见不鲜 D。宜乎众矣/因地制宜17解释加点词的意思。水陆草木之花 （ ） 可远观而不可亵玩 （ ） 可爱者甚蕃 （ ） 濯清涟而不妖 （ ）18翻译下列句子。莲，花之君子者也。 译：_予独爱莲之出淤泥而不染。 译：_菊之爱，陶后鲜有闻。 译：_19理解填空。陶渊明独爱菊，表明他_的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人_的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他_的生活态度.20你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。答：_（以下为2002年黄冈中考题）21第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是_，描写莲花正直的语句是_。22以上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是_23短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。_答案：一1宋 哲学 周敦颐 2。周敦颐 陶渊明 3。追逐名利，趋炎富贵 4。B5出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6。出淤泥亭亭净植。 7。排比 比喻8莲花-君子-赞颂 菊花-隐士-赞颂 牡丹-富贵者-鄙弃 9。以菊花、牡丹来衬托莲花。10洁身自好 追逐名利 11。多 少 当然 树立 12。D 13。C 14。D 15。C16B 17。的 却，可是 多 洗涤 18。莲花，是花中的君子。 我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。 爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很