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文档简介

xx年下学期初中历史备课组工作计划 我们组有三名专职历史教师，初一李利伟，初二罗文阳，初三谢喜。 我们使用的是人教版历史教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一道难题。 我们要认真学习新课标有关指导性著作，转变教学观念，变教堂为学堂，还历史课生动的色彩，还学生学习 _主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神，使同学在“积累整合”“感受体验”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。 本学期七年级历史课以课程标准为依据，全面提高学生的历史素养，充分发挥历史课程的育人功能，培养学生一定的分析问题能力、探索能力， 使学生形成良好的历史素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。 为达到目标我们主要想采取以下措施： 1、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。落实“三备、四统一”措施，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常发展。 2、认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，了解学生学习情况，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、坚持听课、评课制度。同组成员相互学习、取长补短、共同提高。 四、具体安排： 备课组长(李利伟) 周次 内容 形式 备注 开学前准备 整体感悟教材 个人感悟 整体讨论 对每课时教学容 要随时研讨交流 对教学常规的落实 1（第一次活动） 分析讨论七上第2课 同上 同上 3（第二次活动） 分析讨论八上第3课 同上 同上 5（第三次活动） 分析讨论九第4课 同上 同上 7（第四次活动） 讨论公开课 同上 同上 9（第五次活动） 期中复习思路研讨， 教学资料 同上 同上 11（第六次活动） 期中考试质量分析， 分析讨论七上第10课 同上 同上 13（第七次活动） 分析讨论八上第12课 同上 同上 15（第八次活动） 分析讨论九第14课 同上 同上 17（第九次活动） 期末复习思路研讨 同上 同上 19（第十次活动） 期末质量分析，教学资料 同上 同上 说明：1.除固定安排外，备课组必须每天对第二天内容进行单课时分析，集体备课，统一练习设计。 2.同伴间随时进行听
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