浙江省绍兴市越城区九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气知识点素材 （新版）新人教版（通用）

第二单元 我们周围的空气 (知识点汇总)课题1空气1.空气的组成:法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。口诀：空气成分要牢记，氮78，氧21，0.94是稀气，还有俩0.03，二氧化碳与杂气。2.混合物与纯净物：a由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物（组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质）b只有一种物质组成的叫纯净物（包括同一种物质的不同状态，如冰水混合物）3.空气中氧气含量的测定：注意：实验原理（文字表达式）：原料选择原则：a选择某种能与氧气反应而不与空气中其他气体反应的物质；b反应后不生成气体物质,使密闭容器与外界空气形成压强差实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。（注：剩余气体不能燃烧也不能支持燃烧，也不溶于水）误差分析结果小于1/5：a红磷量不足 b装置漏气 c红磷燃烧完毕后未冷却至室温就打开止水夹结果大于1/5：a红磷点燃后，缓缓伸入瓶中，使空气膨胀而出b导管的弹簧夹未夹紧，使空气以气泡溢出注意事项集气瓶内放入少量水，目的：吸收五氧化二磷，防止热的燃烧物溅落下来炸裂集气瓶底。红磷应过量。4.空气是一种宝贵的资源氧气：供给呼吸，支持燃烧（注：氧气不能燃烧，不可做燃料）氮气：性质不活泼，用作保护气，灯泡填充气，食品中防腐，液氮医疗冷冻麻醉，制造硝酸和氮肥的重要原料，超导材料在液氮的低温环境下显示超导性能。稀有气体：无色无味，化学性质很不活泼，霓虹灯5.保护空气空气污染引发的三大环境问题：全球气候变暖（二氧化碳）酸雨（含硫和氮的氧化物）臭氧层破坏（氟利昂与氮的氧化物）课题2氧气1.物理性质无色无味；密度比空气大（向上排空气法收集）；不易溶于水（排水法收集）2.化学性质供给呼吸，支持燃烧检验氧气的方法：用带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃。（加压储存到蓝色钢瓶）3.物质在氧气中燃烧物质燃烧实验三个明显现象“一光二热三生成”物质在空气与氧气中反应的现象比较：物质空气中氧气中木炭红光白光硫产生微弱淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体铁红热现象剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体注意：木炭在氧气中燃烧实验，红热的木炭为什么要由瓶口向下缓慢插入？木炭与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳的密度大于空气的密度，沉在集气瓶底部，如果立即伸入瓶底，木炭会熄灭。硫在氧气中燃烧，集气瓶底为什么加一定量的水？吸收生成的有毒气体二氧化硫，防止污染空气。铁在氧气中燃烧，集气瓶底为什么加一定量的水或铺一层细沙？防止热的四氧化三铁溅落下来，炸裂集气瓶底。4.化合反应与分解反应化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。（多变一）分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。（一变多）物质与氧发生的反应属于氧化反应。剧烈氧化：燃烧、爆炸 缓慢氧化：动植物呼吸，事物的腐烂，醋的酿造，农家肥腐熟课题3制取氧气1.加热高锰酸钾制氧气原理（文字表达式）实验步骤与注意事项（ “茶庄定点收利息” ）查：检查装置气密性装：将高锰酸钾装入试管（试管口放一团棉花，目的：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管引起堵塞，也防止高锰酸 钾粉末经导管进入水槽。）定：将试管固定在铁架台上（试管口略向下倾斜，目的：防止冷凝水回流到试管底部，炸裂试管）点：点燃酒精灯（用火柴。注意预热：酒精灯火焰在试管下部来回移动）收：收集氧气排水法：氧气不宜溶于水，开始有气泡时不宜收集（不纯）当气泡连续并比较均匀地放出时，再收集；向上排空气法：氧气的密度大于空气，验满的方法：带火星的木条伸入集气瓶口。离：将导管从水槽中撤离（防止水槽中的水倒吸如试管，避免试管骤冷而炸裂）熄：熄灭酒精灯（用灯帽盖灭）2.分解过氧化氢制氧气 无需加热，最节省能源。3.加热氯酸钾制氧气二氧化锰做催化剂，试管口无需放棉花。4.分离液态空气法制氧气（工业，物理变化）