人教版九年级中考模拟（三）历史试题

人教版九年级中考模拟（三）历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面是三本连环画封面，连环画所反映的这些事件发生于A抗日战争时期B国民革命时期C国共对立时期D解放战争时期2 . 辛亥革命的果实被袁世凯窃取，我们说辛亥革命失败了，其根本理由是（ ）A袁世凯政府出卖国家利益B袁世凯政府镇压人民C在北洋军阀的统治下，内战不断D中国依然是半殖民地半封建社会3 . 与二战中相比，战后美苏关系发生了重大变化，（如下图）其开始标志是1945年4月美苏军队在易北河会师美苏领导人在古巴导弹危机中”较量A杜鲁门主义出台B华约组织成立C北约组织建立D马歇尔计划实施4 . “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”材料强调了A儒家的积极担当B释（佛）家的众生平等C道家的道法自然D法家的专制与法制5 . 2019年是香港回归祖国22周年，香港的回归洗雪了中国百年国耻。香港岛割让给英国开始于A南京条约B望厦条约C北京条约D辛丑条约6 . 下图反映历史事件的性质是A一次伟大的思想解放运动B一场资产阶级革命C一次彻底的反帝反封建的爱国运动D一场无产阶级革命7 . 文字是人类用来记录语言的符号系统，是文明社会产生的标志，也是人类最重要的交流工具。下图为琅琊台刻石，为公元前219年秦始皇巡行天下，登临琅琊台时所立，传为李斯用小篆所书，内容是歌颂秦德，宣扬始皇帝的统一业绩。下列能够说明文字统一的政治作用的是A有利于中华民族文化的形成与发展B解决了各地换算之间的困难C有利于货币符号的统一，解决了财税征收和流通的困难D便于国家政令的发布、执行和巩固统一国家8 . 17世纪爆发的英国资产阶级革命与美国独立战争的共同点是都建立了资本主义的民主制度都以法律形式确立了政体都推翻了殖民统治，赢得国家独立都是由资产阶级领导的ABCD9 . 某校的历史学习小组正在筹备一场关于第一次世界大战的展览，以下搜集的图片可以在展览中使用的是ABCD10 . 美国总统罗斯福曾说：“我一直在想着我们的人民，无论是上班的还是失业的，思考着他们的生计问题，农食住行、教育医疗和退休养老的题。我决心尽一切努力帮助你们。“对此，罗斯福采取的具体措施是A开始对金融体系进行整顿B建立社会保障制度C加强对工业的计划指导D全面调整农业政策11 . 从15世纪开始，欧洲人进行了一场大规模的海外探险活动，打破了人类相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体。这场活动是指A郑和下西洋B文艺复兴C探寻新航路D早期殖民掠夺12 . 古书记载：“元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。”这一情形出现于A西汉B东汉C三国D西晋13 . 学习历史需要有清晰的时序感，小王同学绘制了“第二次世界大战年代尺”，请帮他在其中的处填上相应的内容 （ ） A三国同盟条约签订B日本偷袭珍珠港C世界反法西斯同盟建立D雅尔塔会议召开14 . 台湾问题不同于香港问题，因为就其性质而言，属于（ ）A我国内政问题B恢复行使主权问题C民族统一战线问题D收回殖民地问题15 . 下列关于权利法案和人权宣言的表述，不正确的是（ ）A都是资产阶级革命的产物B都体现了反对封建专制的要求C都确立了资产阶级的君主立宪制D都维护了资产阶级的政治经济利益二、填空题16 . _成为中国人民抗日战争的起点。_标志着中国全民族抗战的开始。三、列举题17 . 列举美国的两次资产阶级革命。四、综合题18 . 根据图表，回答问题。（1）表一中“金额”的变化趋势是什么？为了形成这种“趋势”，英国采取了哪些卑鄙的手段（或方式）？ （2）表二中“企业数量”急剧增长的原因是什么？结合表中信息，联想所学知识，多角度分析该原因对中国民族资本主义发展带来的影响。（3）比较上述表格，概括19世纪中期和后期列强经济侵华的方式发生的转变。19 . 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。【材料一】【材料二】通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。摘自人教版版中国历史七年级上册【材料三】目前，丝绸之路国际总商会已由成立之初的36个国家级商协会会员发展到75个国家的91个国家级商协会成员。丝绸之路国际总商会成立两周年系列活动日前在京举行。在合作发展大会上，与会中外嘉宾探讨了商协会组织如何在“一带一路”建设中发挥桥梁和纽带作用，推动项目合作，实现协同发展。摘自12月11日人民日报海外版（1）材料一两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？ （2）根据材料二概括这条道路事件在当时产生了怎样的作用？ （3）综合上述材料，你认为今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？20 . 阅读下列图片。材料一请回答：（1）观察上图你能得出这三幅图与那一重大历史事件有关？（2）此次会议