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文档简介

托班五月教学计划方案 现状分析：在教师的提醒下，幼儿已逐步形成良好的饮食、卫生习惯。大多数幼儿在教师的鼓励下愿意做力所能及的事情，少数幼儿还需要教师的提醒或陪伴。 幼儿能积极参与各种游戏，特别是对美劳游戏和操作性的活动感兴趣，但由于受经验和自身动作发展的制约，需要教师在活动中给予关注和指导。随着生活经验的不断丰富，幼儿的好奇心加强了，爱问一些简单的问题，喜欢通过摸摸、动动等多种方式去关注感兴趣的事物，需要增减自护方面的经验积累。 1、能干一些力所能及的事情，有初步的责任感。 2、初步懂得爱自己的亲人、老师和小朋友，能够友好地和大家相处，喜欢与人交流。 3、愿意参加集体活动，能听懂并遵守游戏规则，知道有困难找老师。 4、喜欢听音乐，并尝试用肢体语言动作等表现对音乐的感受。 1、能在晨、午、晚检中配合保健医等做检查，知道身体不舒服时告诉成人。 2、知道讲卫生是好习惯。 3、愿意向成人诉说自己的想法，如喝水、我想去厕所等。 4、能干一些力所能及的事情，有初步的责任感，了解初步的自我保护方法。如不摸危险物品，知道不能独自离开成人，不和陌生人走。 1、喜爱动物、花草，发现它们的变化，感受、体验春季的特征。 2、初步懂得爱自己的亲人、老师和小朋友，能够友好地和大家相处，喜欢与人交流。 3、愿意与同伴共同游戏，能够逐步做到较为专注的完成一件自己感兴趣的事情。如撕纸、拼插、搭建等。 4、喜欢听音乐，并尝试用肢体语言动作等表现对音乐的感受。 1、愿意参加集体活动，能听懂并遵守游戏规则，知道有困难找老师。 2、能建立友好的伙伴关系，能选择自己喜欢的玩具进行游戏，体验共同游戏带来的快乐。 3、能在教师的引导下学习简单的技能，如钻山洞、骑童车等。 4、喜欢玩沙，并从中体验游戏的快乐，学习使用简单的工具。 1、为幼儿提供丰富的美工、音乐等各类材料，组织打破班级界限的大小互动游戏，为幼儿创设交流的空间。 2、在生活中认真倾听幼儿的表达，多于幼儿进行互动交流，鼓励他们积极表达自己的想法，愿意像成人诉说自己的意愿。 3、引导幼儿了解初步的自护方法，如不离开成人，不携带、触摸危险物品，身体不舒服时告诉成人。 1、利用五一假期带幼儿外出，观察春天的变化，激发幼儿热爱大自然的情感。 2、结合五一劳动节，引导幼儿了解家庭成员的职业，认识常见职业（如警察、医生、司机等。） 3、春天天气干燥，在家引导幼儿多饮水。 4、在生活中引导幼儿养成良好的漱口习惯，少喝甜水，保护牙齿。 5、引导幼儿在家做一些力所能及的事情，如剥豌豆，换拖鞋、洗手绢等。 内容仅供参考 style=mso-spacerun:yes;font-family:
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