2020年三年级班主任的工作总结

三年级班主任工作综述班主任是班级的灵魂。班主任工作是一项非常普通甚至复杂的工作，但正是在这项普通而复杂的工作之下，才蕴含着这项工作的重大意义。因此，在这学期的班主任工作中，为了搞好班级的班风和学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美和劳动素质，我在三年级当班主任时，主要做了以下工作：多年的班主任工作告诉我：只要你了解学生，和他们亲近，只要你真的喜欢他们，学生就会喜欢你。只要你心中充满爱，你就一定能教育你的孩子。“因此，为了更深入地了解和接近学生，我积极深入课堂，通过其他老师和家长尽快了解学生各方面的表现。在长期的接触中，我了解到我们班的学生更年轻，更有个性。大多数学生接受能力强，学习热情高。但是许多学生擅长说话和移动，他们的行为习惯不是很好。在课堂上，他们大喊大叫，自我约束能力差，班干部缺乏威信，不能帮助教师管理好自己的班级。在卫生和自学方面也缺乏意识。此外，一些学生懒惰，缺乏耐心，没有学习的动力，经常不交作业，也不写作业。根据学生的特点和学生中存在的问题，他们渴望采取措施，但本着“亲近老师，可以相信自己的方式”的理念，他们寻找时间和机会去接近学生，了解学生学习和生活中存在的问题，从生活和学习的角度去体贴和关心他们，与他们交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生们敢于接近我，愿意听我的话，接受我的批评和教育。因此，经过一段时间的努力，学生没有交作业等不良现象有了很大改善。培养学生的良好习惯是班主任工作顺利开展和形成良好班级的基础。良好习惯的培养必须通过加强学生的思想认识来进行。因此，在这学期的班主任工作过程中，我从对学生的思想教育入手，注重培养学生各方面的良好习惯。首先，行为规范教育还包括法制教育和社会道德教育。由于学生年龄小，自律性差，他们不断努力培养自己的行为习惯。学期开始时，组织学生学习相关的标准内容，督促学生提高思想觉悟，平时及时表扬一些学生或一个小组做得好，在课堂上以身作则，及时纠正不良现象。班干部之间的职责分工在班级中实施，允许学生管理自己。一些学生被告知更多，提醒更多，敦促更多。他们被要求纠正不良行为，如乱扔垃圾、骂人、不按时完成作业和上课不注意听讲。在过去的一个学期里，绝大多数学生都能自觉遵守行为准则，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人行动融入集体，个人服从集体。由于家庭、社会等因素的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为。因此，自开学以来，通过学校组织的三次练习、诗歌朗诵、各种丰富多彩的体育活动和集体活动，增强了学生的集体荣誉感，树立了集体意识，教育学生团结合作、互相帮助、互相学习，增进了友谊，大家共同进步。通过参与，培养了学生“为大家好，为大家坏”的集体意识，极大地增强了集体的凝聚力。在各种各样的活动中，我们班的学生都表现出色第三，教育对学习的重要性。开学一段时间后，我发现我们班有些学生学习基础差，学习意识差，没有良好的学习习惯，学习目的不明确，学习缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和技能。一是加强与教师的联系，了解课堂上学生的情况，共同教育和帮助学习意识差的学生；二是安排学生与成绩差的学生结对，并负责监督检查学习任务的完成情况；第三，注意他们的教育方法。采取鼓励和表扬相结合的方式。“激励胜于表扬，表扬胜于批评”。在我的日常工作中，我总是告诉学生，“你是最好的！”“你很聪明！”老师相信你能做好这件事。“来吧！老师为你鼓掌。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱和情感的影响。一旦他们被发现取得了一点点进步，他们将得到表扬，甚至物质奖励。尽量不要粗鲁。同时，给予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常和他们交谈，解释学习的重要性，这样他们的学习积极性就提高了。下半年以来，宋双、钱、陈凯、陆信阳等几位同学的学习热情明显提高，成绩显著提高。教师不仅要教好学生的校内教育和管理，还要教好学生的校外工作。只有联系家长并获得他们的帮助，学生才能受到良好的教育。平时，我总是注意做好这份工作，尤其是那些学习习惯差的调皮学生，他们应该和父母一起管教。过去，七八个学生经常没有按时完成作业。他们总是拖拖拉拉，混日子。因此，我及时与家长联系，反映他们孩子在学校的表现，并与家长讨论解决方案，提出了加强对孩子的监督管理和家庭咨询的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这群学生变了很多。他们基本上可以按时完成作业，他们的学习成绩也有了很大提高。这一学期，通过我们班全体师生的共同努力，形成了一个较好的局面，班级气氛比较积极，学风比较浓厚，学生之间团结友爱，刻苦学习，互相帮助，遵守纪律，形成了一个具有很强凝聚力、核心力和向心力的集体。然而，在这学期的工作中，仍有许多问题需要加强和改进。例如，学生各方面能力相对较差，自律性不强，学生的课堂习惯不太好，自我管理能力较差。也有少数学生在学习中缺乏主动性和主动性，跟不上其他学生。他们糟糕的学习成绩影响了班级的整体表现。所有这些都需要通过下学期班主任的工作来加强。总之，小学班主任工作的内容复杂，任务繁重。然而，