外研版一起小学英语四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案_第1页
外研版一起小学英语四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案_第2页
外研版一起小学英语四下《Module 5Unit 2 He's drawing books and birds.》word教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一机二小“基于课标的课堂教学”教案课题名称Module5 Unit2 Hes drawing books and birds.课时1课标要求理解并正确运用现在进行时学习目标1、 知识与能力句型:Daming is painting a picture for his mother.Flowers and birds are his mothers favorite things .What are you doing on Mothers Day ?语法:现在进行时2、 情感态度目标运用现在进行时态讲述正在发生的事情,培养学生善于观察的能力。内容与学情分析教学重 点1. 动词ing 形式和现在进行时态的用法句型 的实际运用。2. 掌握课文的故事内了解现在进行时态的用法.教学难 点动词ing形式的加法及读音,以及现在进行时句型的使用。学情分 析学生已经在此之前接触了现在进行时的用法,并能熟练运用,因此本次再去学习现在进行时的用法,应尽量使学生在英语的学习过程中,体验成功的快乐,培养与他人合作的意识,养成良好的学习习惯。评价设计教学目标测试题目内容运用现在进行时态讲述正在发生的事情Say some phrases: sing a song, write ,talk, dance, get up, go to bed and ask them to do the actions.学生课前需要做的准备工作听音指读单词和课文各五遍教学策略教学引导法:由单词到句子再到课文的学习,由简到难。课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师的活动、方法学生的活动设计意图落实目标二次备课导入新课(让学生知道要到哪里去)Step1、warm upListen and chant Step2、Presentation and practice1、 Make a dialogue :What are you doing?I am reading a book.(复习进行时态)2、point a student to ask : What is she doing?What is he doing?3、show a picture and guess: What is she doing?What is he doing?学生根据实际回答老师的问题。引出动词-ing形式的用法,以及回顾现在进行时的运用。学习新知环节listen to the tape and answer the questions:What is Daming doing?What is Daming painting?What is Daming writing?学生根据所听内容回答问题。学习课文,理解课文.环节Consolidation and extension1、 Listen to the tape and find“ing”2、 Listen to the tape and repeat the text3、 Do some exercises .完成活动练习Read the text ang do activity3熟读课文并完成练习。课后作业Listen to the tape and repeat the textCopy the sentences.个性化教 学What have you learn today?让学生自己总结今天学到了什么板书设计Module5 UNIT2 Hes painting flowers.Daming is painting a pic

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论