道德模范汪金权事迹学习心得

1/3道德模范汪金权事迹学习心得在暑期里，学习了“湖北省道德模范”汪金权感人的事迹。学习汪金权的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他的事迹使人感动，值得学习和沉思，他的优秀品质和精神值得我们学习。细细读着汪金权老师的故事，他的困顿生活和对学生的无私奉献在我的脑海里构成了强烈的反差。生活上，他是极度清贫的，岌岌可危的土屋子、古老的木箱、一身看不出色采的西服、满头的白发，加上七旬老母疯妻子弱智小病儿，这是怎样看怎样让人心酸的一个家庭。汪金权就是这样一个家庭里的顶梁柱，按说他应当把工资所得尽数拿回家照顾家人，可他没有做到。他的工资大部份都资助给了贫困山区的清贫学子，没钱买学习资料的学生找汪老师，他取出100元；没钱吃饭的学生找汪老师，他又取出100元，就连不熟悉的学生找汪老师，他都绝不犹豫地取出钱，连张欠条也不要人家打。已读研究生的王洪奎更是梗咽着说对记者“汪老师10年资助了我7万元”对有些人来讲，这些钱算不得甚么，可是对汪金权老师来讲，这实在是一笔巨款，他对学生大方到自己的大儿子考上大学却没钱交学费，在很多人看来真傻傻吗也不尽然。看到一个个由于贫困上不起学、2/3没有钱吃饭的学生，汪金权老师经常是主动送钱上门，他说“我常问自己，假设是我的孩子，我会怎样做”言辞里没有慈善救济没有豪言壮语，有的只是“幼吾幼和人之幼”的爱生之情，这样的人你能说他傻吗一个对自己极端吝啬的人，却能够把他人的孩子当作自己的孩子，这是怎样博大无私的爱啊这样一个无私的人，他的心里装着无数的学生，惟独没有他自己。是甚么使他如此执着地坚守在山村，坚守着那一方教育的圣土我相信，一定有一种信念支持着他。汪金权老师在日记中如是写道“或许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，或许只能永久地耸立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永久是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”从这段话里，我读出了汪老师宁静淡泊的内心世界，他对物质生活的要求极低纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。浮华里独守这类淡泊与宁静，他却是有着极高的精神寻求的故乡的教育事业办成这样，总得有人来振兴吧。不是一时冲动，而是23年如一日的坚守，他把自己当作荒原上的电线杆，为的是把光明和希望送向远方；他把自己当作一座桥，为的是让学生踏着他的身躯走向希望。身体永久坚守在山区，精神却随着学生走向四3/3方，你能说汪老师贫困吗不，他是一个内心富足的人汪金权老师以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为我们上了生动的一课。今天，我们学习汪金权老师的先进事迹；明天，我们将把这类执着的坚守来宣扬，让学生因我们的存在而感遭到幸福，在我们的引领下健康快乐地成长汪金权老师的事迹体现了一个共同特点就是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱学习、酷爱学生。他把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们建立了新时期人民教师的光辉榜样。从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研，业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做