小班2020年秋学段班级工作计划

xx秋季小班工作计划一、指导思想：认真贯彻落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为导向，树立忧患意识和竞争意识，不断提高教育和服务质量。基于对该班儿童基本情况的分析和评价，参照该年龄段儿童的总体发展水平目标，有计划、有目的地为儿童选择和组织各种活动。更新教育观念，开展深度专题教学。通过新的形式和方法，家长可以相互交流，从而达到在家同校的效果，不断提高教育和服务质量，扩大幼儿园的知名度。二、班级工作的重点：由于儿童在各个领域的能力相差甚远，这给传统教学带来了一定的困难。因此，我们班在充分观察和了解幼儿的基础上，遵循幼儿在年龄阶段小班的身心发展规律，组织各种教育教学活动。在帮助幼儿逐渐适应集体生活的同时，我们班初步培养了他们的基本生活能力和行为学习习惯，使幼儿健康快乐地成长。三、保护工作：(1)生活能力：1.学会喝水和洗手。2.知道如何在进食和排便前后洗手，并正确使用毛巾。3、学会去厕所。4.在老师的提醒下，不要吃手指或咬指甲。5.在大人的提醒下，不要把纸屑扔到任何地方。(2)安全性：1、不要远离成人，不要接受陌生人的东西，不要和陌生人一起去；2、不要触摸危险品，不要去危险的地方。3、懂得玩大型设备的方法和规则，上下楼梯不拥挤；4、不要吃东西，不要把异物放在口、鼻、耳中；5、身体不适时知道主动告诉大人，知道打针、吃药可以治病、预防疾病。四、各领域的教学目标(a)语言领域1.愿意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，大胆表达自己的愿望和要求。2.学会静静地倾听他人。能听老师简单的说明并照做。3、喜欢听故事、读儿歌、看表演、看书，能初步理解一般内容，能大胆回答老师的问题。(2)社会领域1、能感受幼儿园环境之美，热爱幼儿园，知道幼儿园的名字。我知道我已经长大了，我是一个小班的孩子。2.能够在性别和门外汉等外部特征方面与他人进行比较。3.愿意参加各种各样的幼儿园活动，并接近住在他们附近的人。懂得尊重成年人。4、观察周围的生活环境和变化。我喜欢参加各种节日活动，感受节日的欢乐气氛。知道9月10日是教师节。十月一日是祖国的节日国庆节。1月1日是中国的传统节日元旦。(3)艺术领域(1)音乐：1.观看大班儿童的音乐活动，激发儿童对音乐的兴趣和学习音乐的愿望。2、能运用正确的姿势，自然的声音，逐句演唱，初步了解和表现歌曲的形象、内容、情感。3、基本上可以用音乐节奏做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作，学会做一些简单的音乐游戏。(2)艺术：1、受老师启发，激发对周围美好事物的兴趣，喜欢参加艺术活动，并愿意告诉别人自己作品的内容。2、学会使用棉签、纸球、印章、蜡笔、水彩笔、泥巴、纸张、固体胶等工具和材料，大胆绘画、粘折、搓圆。3.学会正确的握笔方法和绘画姿势，大胆培养绘画习惯。学会用点和线来代表熟悉的物体，引导儿童认识红、黄、蓝、黑、绿、白六种颜色，培养儿童对颜色的兴趣，并初步学会自由选择自己喜欢的绘画颜色。4.学习如何撕掉纸，并用固体胶粘住材料。5、学会用搓、粘、压、粘等方法来组合简单的图形。(4)科学(1)计算：1、激发孩子对数学活动的兴趣，能愉快地参与一些带有简单数学内容的游戏和操作活动。2、可以根据物体的名称、颜色、大小进行分类。以便感知一组具有相同名称和相同颜色的对象。可以比较对象的大小、两组对象的数量和相同的数量。儿童比较能力的初步发展。3、能区分1和多，能感知1和多的关系。可以区分上下。(2)科学：1.对你周围的事物感到好奇，并对观察和摆弄它们感兴趣。2、充分利用各种感官，看、摸、吸、嗅、听、尝、感受经常接触的事物，丰富生活经验。3、喜欢大自然，初步了解秋冬的季节特征，感受大自然的变化。4.了解常见蔬菜(绿色蔬菜、芜菁、胡萝卜等。)，并知道它们的名称、特性和用途。了解常见的水果(橘子、苹果等)。)并知道他们的名字和明显的外貌特征。5、知道几种常见动物并知道它们的名称、明显的外貌特征和主要生活习性。培养孩子的观察能力。V.工作措施保健1、稳定儿童情绪，安全度过适应期。由于年幼的孩子刚刚离开家来到这个大家庭，与父母分离会引起分离焦虑。因此，我们应该用爱和耐心对待每一个孩子，让他们感觉到老师像他的母亲一样爱和关心他，这样他们才能尽快度过适应期。2、培养孩子良好的健康习惯和初步的自理能力。为孩子创造一个良好的生活环境，定期训练，让孩子知道自己的物品为自己所用，自己的事情要做，等等。3.加强幼儿安全教育，培养幼儿自我保护能力。(1)认真执行接送制度。(2)在自由活动和户外活动中，应提醒儿童注意安全，并提出注意事项。(3)教师要乐于关注幼儿的安全，及时消除隐患。(4)坚持教育与保护并重的原则，严格执行幼儿园卫生保健制度。4.开展多种形式的儿童体育锻炼，培养儿童对运动的兴趣。5.小班的孩子抵抗力差，容易感染病毒。预防秋冬传染病尤为重要。(1)我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防，以便家长更好地配合我们的工作。(2)同时，我们应该关闭入场门。儿童进入大门后，保健医生应做好晨检工作。我们的老师应该注意室内的通风，一旦发现疾病就及时采取措施把它控制在最低限度。6.在做好这些工作的同时，要勤洗勤晒，勤消毒，每次都要做好记录。(2)教育教学工作1.灵活运用幼儿园和社会的本土资源，从各个方面设计网络主题活动，体现儿童的主体性。(1)根据儿童当前的兴趣爱好、儿童的生活经历、季节来确定主题。(2)环境布局要符合主题，主要涉及幼儿，让他们成为环境布局的主人，让环境与幼儿对话。(3)创建一个适合_ _的区域，并随着主题的深化改变该区域的材质。(4)充分尊重儿童的自主权。教师只是孩子的支持者和合作者。2.观察和了解孩子的学习情况，并经常进行分析和反思。如果制作了个案观察记录表，可以随时记录儿童的个性发展，以便将来进行个案分析，反思自己的教育方法是否恰当。六.环境创造：1.这学期我们将以主题的形式安排环境，并与每月的主题活动紧密合作，及时改变主题。同时，要充分利用废旧材料，主要是提供成品或半成品材料，鼓励儿童参与动手，培养儿童的协调能力、动手操作能力，提高儿童的环保意识。2.活动区的设置涵盖了儿童身心发展需求的各个方面，满足了儿童玩游戏的兴趣，根据班级的实际情况制定了合理的活动区规则，紧密配合教学需要，定期获取和更改活动区的材料，提供更多的半成品和半成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长和孩子利用废旧材料进行手工制作，丰富我们班级的面积或墙面装饰。七、父母工作1.做好幼儿园新生的探访工作，了解新生在家的行为习惯和生活方式，以及一些自我照顾的方面。2.充分发挥家园男女同校酒吧的作用，每周五下午公布下周工作重点。定期反馈儿童在公园的生活和学习情况；3、经常与父母保持联系，了解父母的育儿态度、亲子互动等。制定符合儿童特点的教育措施，互相配合完成教学任务。4.鼓励家长积极参加园内或课堂上组织的各种活动，以增加家长与教师、家