2020年中学春季期教科研工作计划范文

范文中学春季教学科研工作计划在校长办公室的领导下，20xx学年第二学期的教研工作以促进教学质量的提高和教师的专业成长为目标，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五课题”培训、“五研究”为载体，在教育科研中贯彻“以学习为中心”的教学思想，培育优秀的教学科研成果，打造优秀的教学科研品牌，促进学校特色发展。(一)“五课”教学与研究“五门课程”包括开放的学科教学课程、学科研究课程、高质量的技能评估课程、开放周和教学示范课程。新教教师试职，师生双报，新高考研究班。每个班级活动必须确保五个环节：个人备课、上(听)课、课堂演示、集体备课(课文讲解)和磨砺课。(2)“五问”训练五个问题：包括五种类型的问题：联考问题、期中考试问题、高考模拟问题、预习问题(学习和思考案例)和作业问题。每类问题类型的训练必须完成五个环节，即问题解决(知识水平测试)、命题、对话、打磨和教学(习题课比较)。除了“五问”培训外，校本培训也要以标准化的方式完成。一是加强教育科研专项培训，提高教师提炼总结成果的能力。二是推进项目培训，加强课堂教学、教学日常管理、教育研究、学科教学研究、技能培训和课程建设的整合。同时，还要做好自主选课的指导工作，即做好第一个五年制教师培训周期最后一年的课程安排和指导工作。从3月5日到3月8日，所有教师将完成选课任务，3月8日，他们将完成学校一级的考试任务。关键是督促没有足够学分的教师做好选课工作，为选课提供技术支持。做好引导自主培训服务学校发展的工作，优先审批以课堂教学改革和提高教学质量为主题的培训项目，在教学时间和工作任务分配上给予支持。(三)“五大”科学研究设立科研骨干教师培训班，加强科研骨干教师和教学骨干教师的培训；推进研究性课程规范化，加强“3456”课堂教学改革、制定评价标准、提高教学质量等重点校本课题的建立、过程管理和指导，做好科研成果评价的前期准备工作。除了题目之外，我们还将为论文、案例、教案、课程改革成果和“五好资源”的评价制定一个好的计划。特别要做好“3456”课程改革、生态课程建设、南溪文化课程群建设、永嘉阀门课程群建设、高考新课程设置等五项研究活动。(四)课程改革工作开展“3456”课程改革难点问题研究，举办“3456”课程改革研究课程，展示和交流课程改革成果；开展项目研究，如学习和思维计划、高级学习、小组学习、指导学习策略、作业优化等。启动优化教学常规的研究项目，研究制定“促进有效学习”的新教学常规和管理方法；组织提炼“好学案例、好课案例、好作业、好试卷”和“五好”评比。(5)新高考研究。完成新高考背景下学校课程和学科课程计划的顶层设计，做好职业生涯规划教育的研究，分层次、分类一是加强研究性学习活动向课程的转化和发展，创建高中研究性学习基础进行二次开发，整合到14门新课程中，包括课程题的选取 研究性学习开题 研究性学习活动数据处理与分析 研究性学习活动成果提炼 研究性学习结题 研究性学习方法指导 实验类研究性学习活动指导 学科探究类研究性学习活动指导 疑难问题解决类研究性学习活动指导和其他选修课程；二是整合社区活动课程，将社区活动转化为选修课程，促进我校选修课程的进一步发展，促使地方文化类研究性学习活动指导、创新发明类研究性学习活动指导、项目开发类研究性学习活动指导、活动设计类研究性学习活动指导、校园礼仪等社区课程走向成熟。3.调动教师的积极性和创造性，增强教师的课程意识，促进教师专业知识和技能的个性化、多元化发展，实现教师个人能力的“一专多能”结构，提高教学质量和教师整体水平，力争95%的教师参与和胜任选修课的开发和开设，80%的教师至少能教授两门选修课；四是加强课程资源建设，为高一、高二、高三各科高考科目共建设3000个学习计划和自主作业。五是构建校本课程体系，重点开发_ _教学类课程、XX文化类课程、职业教育类课程和心理健康教育类课程，积极参与精品选修课评价，打造3个省市精品课程。学校教学质量评价标