高考诗歌鉴赏题型及答题模式一览表--精华

.高考诗歌鉴赏题型与解答模式一览表主题类型提问的方法例子的典型例题答案的示范解答式分析一首诗的意象图像)竹石郑谢青山不放松立根原本在破岩中。成千上万次，成千上万次，成千上万次东西南北风。诗描绘了什么形象？有诗意象有什么特征？象征着什么品格？a :诗描绘了竹子立在破岩上，风雨交加，依然顽强地活着的形象(步骤1 )。 诗人通过描绘百折不挠、不屈不挠的竹子形象(步骤2 )，自己善于洁净自己，不高贵，不合时代的确代表着刚健的品格。 (步骤3 )公式：何形象特征形象表现的诗人情感模特：诗画的意象。 诗人通过形象，表达了自己的感情和品格。构想：寻找诗歌中的物象、形象用自己的语言概括形象的特征指出形象表达了诗人的什么样的思想感情。2分析意境型a绝句杜甫df迟到日江山丽春风花草的香味。泥融化燕子，沙子温暖鸭子。b次石湖书扇韵桥西一曲水通村岸阁的浮萍绿有痕迹。没有住在家里的石湖人藕花不能开很多地方。这首诗创造了怎样的境界？这首诗描写了什么场面？表达了诗人的什么思想感情？从“情”和“景”的角度观赏某首诗和词(诗描绘了什么样的场面？ 请简单分析一下表达诗人的什么感情)a :这首诗描绘了美丽的初春景象(步骤1 )。 春天阳光普照，四季青绿，河水映日，春风送花草香气，泥湿，燕子忙叼泥筑巢，日丽沙暖，鸭子在沙洲安静不眠。 这是一幅明亮漂亮的春景图(步骤2 )。 诗人奔流生活安定后，表现出舒适的心情(步骤3 )。ba :画江南水乡的安静画面(步骤)。 写了小桥、流水、村、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭园等风景(步骤)。 (从视觉和嗅觉等观点出发)映出幽静高雅的石湖风景(步骤)。公式：将什么样的形象组合起来，表现出多少画面诗人的什么样的感情模特：诗描绘形象建设气氛，构成一幅画面表达诗人的思想感情，提示和思考。构想：寻找诗歌中的物象、形象展开联想和想象，明确用自己的语言重现画面的场景制作的氛围的特征，可以用两个音节形容词进行概括。 例如雄浑壮大、平静优美、孤独、寂寞、悲伤等诗人表达什么样的思想感情，给予什么样的启发和思考。3分析主题(情感)型问题采桑子欧阳修天容淡蓝西湖很好，云和物都融化了。 鹭鸶应该闲着，习惯于听管弦。 风清月白适宜夜晚，是一片琼田。 谁羡慕阮，人在舟中仙。这首诗表达了怎样的思想感情？这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗寄托了什么感情？答：这首诗描写了西湖的月夜，湖水映在天空，柔风练习，夜鸟沉睡，宁静美丽，宛如人间仙境(摘要时应善于摘录诗中的词组)(步骤1 )。 表现了诗人热爱西湖风景和现实生活的美好感情。 (步骤2 )公式：诗句描述内容(概要)诗歌主旨模式：诗中描写(摘要时善于摘录诗中的词组)内容，表达思想感情。构想：这是什么样的诗句用什么样的手法表现什么样的感情评价(总得分式)4分析抒情意象类型(诗中的人物形象或抒情主人公)早梅张魏寒梅白玉条朝着村子路附近的溪桥。不知道附近的水花先冒出来怀疑冬天的雪还没有消失。这首诗描绘了什么形象，请简单地分析一下请简单分析一下诗歌中有什么特点有诗意象有什么特征？象征着什么品格？答：这首诗表现了孤独、傲慢、坚韧、高尚、粗俗的诗人的形象。 早梅忍受着寒冷站立，迎风飞翔的姿态。 “寒”一词指明朝梅的生存条件不好，“逍遥”一词是表示早梅孤独的“白玉条”的比喻，怀疑梅是雪的错觉，鲜明地表现了早梅冰清玉洁的品质。公式：什么人物形象(定性)诗歌的证据模式：诗中描绘的是意象。 通过文字对的描写，直接表现出来。 诗中的句子，用手法来表现。构想：正确地指出诗描绘了什么样的人物形象夹杂诗句表达人物性格的特征，总结一下，重复观点，描绘了什么样的人物形象呢？这是我第一次找陆鸿搬家有郭，野路在桑麻。近种树篱的缘菊，秋天还没长花。关上门狗不叫，我想去西屋听。到山里去，回来报道每天都是倾斜的诗歌中的陆鸿成了怎样的人物形象？答：诗中陆鸿渐寄山水，是不考虑尘事的高人逸士的形象。 前四句话，通过描写僻静的隐居地景色，陆鸿渐渐间接表现出高尚下流。 最后两个西邻谈到陆鸿的下落，陆鸿渐渐放松。五字领全诗型(诗眼)型a春夜罗城听笛子李白谁家的玉笛在暗中飞春风吹遍了全城。这首夜曲听折柳没有人能拥有家乡之情吗？b送李端尼龙故关枯草，离别不胜悲伤。道出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，许多困难都知道你迟到了。藏泪相对，风尘何在。某句话是全诗的关键，为什么？为什么哪句话是整首诗的关键？a先人评论这首诗时说“折柳”一词是整首诗的关键。 诗的“折柳”的意思是什么为什么“折柳”一词是整首诗的重点？b先人评论这首诗时，曾说过“悲伤”一词是贯穿整首诗的主线，你同意吗？ 为什么？a:“折柳”是乐府古曲折枝杨柳行，意思是“惜别”。从诗的内容来看，这首诗表现了望乡之情，但这种望乡之情起因于听到“折柳”曲子的笛声，可以看出“折柳”是整首诗的重点。 (主旨上的“键”)从诗的结构来看，“折柳”一词是这首诗情感的契机媒介，思乡望归之情是折杨柳首歌曲的“催化剂”，情感引言。 那是铺子，一次储蓄的势头，没有它，下面的抒情没有定型，没有职业生涯。 (结构要点)b :我同意。 诗首连句从衰草中落笔，严冬枯草，四野苍然，寂寞的景象，打出“悲伤”，在整首诗中构筑感情氛围的颔连写下了告别的情景，寒云夕雪阴沉而悲伤，还系着“悲伤”字的首联回忆过去，哀叹身世，减少孤独的动乱，遥远身败名裂，果然还是这个“悲伤”一词未离开的连收全诗，因为还是“悲”字，所以“悲”字是贯穿全诗的主线。公式：同意/不同意结合首部、点头、首部、尾部重申理由的见解。模式：同意/不同意。 因为诗的首连颔连首。 所以。重要：本书是关闭门闩和门户的横木比喻事物最重要的部分和转折点，决定情况的要素。重要的理解应该有两个层面。 一是形式、结构上的重要性二是内容、主旨表达上的“关键”。关键字角色：一个单词或一个单词构成全诗的线索阐明所有诗歌的感情氛围；阐明全诗的主旨思想抓住这句话，小见大，掌握全诗。刷六字体迁居别湖去亭子在春风湖的展馆里柳蔓离开了。黄莺住了很久，认识了一次又一次地，一次又一次地。某联盟中最生动的词语是什么，为什么？有的字自古就被人夸奖，你觉得哪里好？答：“系”字写柳条蔓拉衣服的动作，拟人手法表现了主人不忍离去的爱情和春日与风拂过的情景在“啸”字的表面写上黄莺的叫声，深深地吸引着黄莺的殷殷，悲伤的时候让人悲泣，用拟人的手法，给黄莺带来人的感情，让主客移动，用曲笔的手法，巧妙且蕴含地表现出诗人对湖上亭的依恋。公式：释义手法(修辞和表现)表现诗人的感情意思：某个字在诗中的意思是用生动的形象写出的情景，把作者的感情表现得不遗馀力. /在结构上发挥着的作用。练字中常用的表现手法：拟人化、渲染、摇滚、对比、对偶、静止化、静止化、情景交流等。7分析a渡过故人庄园故人拿着鸡的念头，邀请我去田家。 绿树与村庄有缘，青山郭外倾。开启轩辕广场，以酒言桑麻。 到重阳之日，菊花就要来了。b书湖阴先生墙茅轩长幽无苔花木变成田埂自己种。一水保护田被绿色包围着两座山的队伍送来了蓝色。这首诗哪首好？这首诗有什么含义和作用？表达上有什么特征？a绿树村边合，青山郭外斜是千古的名文，请选一个角度，作一个简短的观赏。b“二山排闼送青来”这个词用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗来看，表现了作者的什么样的感情？答：用战斗手法(1分)，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，写出山村美丽的田园风景，表现诗人对农家生活环境的热爱(2分)。 b :使用拟人化的手法(1分)。 打开门一看“山”，“两山”就像“送”等不及的青山的颜色一样打开了门。 以静为动，以无情为情，赋予山灵性(拟人手法诗歌中的证据(1点)。 写下了田园风景的活力(两点)。 表达了诗人对这美丽田园生活的爱。 (2分)公式：诗句是什么样的手法，表现诗中手法的证据诗人的什么样的感情。模式：写了一首诗使用的手法(一分)的内容(摘要时善于摘录诗中的语言组合) (1分)，具有如何做好处(1分)。 表达了诗人的感情。构想：正确地指出使用了哪种手法用诗句来说明这种手法是如何使用的这种手法能有效地传达诗人的什么感情8分析技巧型a早行陈与义露水侵入骆驼使寒冷减弱星斗发白。孤独的桥和梦想田里草虫在叫。墨梅王冠我家洗了砚池头上的木头花开了，有淡墨迹。不要受人夸奖只是保留清气使坤干燥。这首诗用了什么表现手法？请分析这首诗的表现技巧巧/艺术手法/表现手法？诗人是如何表达自己的感情的？ 有什么效果？a这首诗主要用什么表现手法，有什么效果？b这首诗描绘了梅花的什么特征？作者用什么手法表达了什么样的思想感情？答：主要采用了反衬方法。 (步骤正确地指出了使用了什么样的手法)星斗纵横，特别明亮，引起夜晚黑暗的“草虫鸣”突出了环境的宁静。 (步骤说明手法在诗中的证据)两处犯规突出了诗人的出发速度，心中流露出漂泊引起的孤独感。 (步骤分析诗人的情感)ba :主要采用了说话的手法。 诗的前两个句子是比喻墨梅的“淡”雅朴，描写高尚的“清”秀特征后的两个句子是拟人手法，直率地表达胸中的猜测，点点墨梅不显示“清气”(步骤说明手法诗歌中的证据)全诗，用言语手法表达作者不谄媚世俗的贞洁清洁的感情(步骤分析诗人的情感)公式：诗句/诗歌是怎样的手法，诗歌中的证据诗人表达了怎样的感情。模式：写了一首诗使用的手法(一分)的内容(摘要时善于摘录诗中的语言组合) (1分)，具有如何做好处(1分)。 表达了诗人的感情。构想：正确地指出使用了哪种手法用诗句来说明这种手法是如何使用的这种手法能有效地传达诗人的什么感情9分析诗歌的理趣类型a观书有感朱熹半亩方塘一开眼天光的影子徘徊。水渠要弄清楚吗？为有源的水而来。b城东早春杨巨源诗人清景在新春绿柳还没长成半截。如果上林花如锦出门都是看热闹的人。“理趣”正如其名，讲道理很有意思。 理趣是用生动的具体美的形象来表现特定生活的真理，从中得到有益的启发。a古代诗论家说，这首诗有“理趣”。 请结合全诗说出你的心情。b这是一首富有高雅理趣的写景诗。 你认为这首诗有什么道理？答：诗的前两句生动地描写了倒映“天空云影”的镜子一样的“方塘”的形象。 第一句用比喻的手法把“半亩方塘”比喻成书，一打开书，就像开镜子一样，有雅趣和新颖。 借用“天空之光”、“云之影”这种自然之美，比喻书写丰富的内容，情趣更浓厚。 根据三、四句“清如许”“源流活水来”的前两句进一步发掘，得到了合理的认识。 “方塘”因为“源流活水”不断进口，所以永远清澈。 作者以“方塘”的形象和比喻手法来表现“书能为个人自我改善提供活水”的生活方式。 因此，这首诗有“理趣”。B有价值的高雅事情很多，所以要提前做。 不能一味地走出群众，人云亦云，必须有自己的见解。 要寻求敏锐的感觉，努力发现新事物；要善于在别人不介意的地方发现生活的美丽。公式：诗的哪种手法，哪种形象手法，形象在诗中的证据表现的哲理。模式：诗歌句子描写意象。 使用手法写的特征。 表达了生活哲学。想法：诗中描绘了什么形象？这个印象有什么特征？ 你用了什么样的手法作者用这个形象和手法表达了什么样的生活哲学？分析十种语言的特色a春怨金昌绪打黄莺，教枝就叫。 哭泣的时候，惊动了妾的梦想，得不到辽西。观雨李约桑条上有没有叶子的土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门看着舞蹈还害怕春天的阴咽管弦。c卜算子送鲍浩然的浙东(宋)王观水在眼波旁，山峰汇集。 想问问行人吗？ 眉心溢出。我第一次送你春回，又送你回去。 到江南赶上春天，绝对和春天住在一起。这首诗在语言上有什么特色？请分析这首诗的语言风格，或谈谈这首诗的语言艺术。a这首诗在语言