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-资治通鉴司马光,孙权劝学,预习检查:,1.司马光,字_,_(朝代)_,_.我知道一个关于幼年司马光的故事:_.2.是_主持编撰的一部_史书,君实,北宋,政治家史学家,司马光砸缸,司马光,编年体,范读课文：,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,孙权劝学资治通鉴,一读,读准字音和停顿,初读课文：,注意字音和停顿。,初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。,qng,dng,y,sh,j,gng,su,wi,考考你：,初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别,孙权劝学资治通鉴,二读,结合注释，了解课文。,疏通文言词句。,步骤与方法：1、自主学习：根据文下注释掌握词义，翻译语句，勾画难词难句。2、合作学习：（1）小组讨论疑难词句。（2）全班交流，或提出疑难或帮助其他小组解决疑难。,三读,读出语气，揣摩人物语言，分析人物形象。,3.读好语气，读出感情。,1、“卿今当涂掌事，不可不学!”,2、“孤岂欲卿治经为博士邪?卿言多务，孰若孤?,3、孤常读书，自以为大有所益。”,现身说法，语重心长，言辞恳切,语气坚决，严厉中又见关心、厚望。,不悦，委婉批评。,“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,吃惊，赞叹,“大兄何见事之晚乎!”,风趣，自豪,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,体会人物形象：,孙权：,（孙权）,（鲁肃）,（吕蒙）,善劝、关心部下，平易近人。,忠厚长者，敬才爱才。,知错能改，谦虚好学.,联系实际，拓展延伸:,思考：1你能在文中找到我们常用的成语吗？2、昔日，吴下阿蒙经过发奋努力，让同僚刮目相待。比较我们学过的伤仲永，联系你的生活实际，谈谈你的看法。3、本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙最终由“吴下阿蒙”变得令人“刮目相待”的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。请收集关于读书的名言警句。,启示,行万里路，读万卷书。,欲穷千里目，更上一层楼,什么时候都来得及学习，要趁早。,知识让人自信，自
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