语文人教版七年级下册土地的誓言.ppt

端木蕻良,土地的誓言,1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。,了解背景,这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人,这是“九一八”当晚，南京国民党政府采取“不抵抗”政策，日军很快攻占东北军驻地沈阳北大营。,日军残酷杀害我同胞1,日军残酷杀害我同胞2,日军残酷杀害我同胞3,日军抓壮丁充当苦力,端木蕻良炽痛蚱蜢,嗥鸣斑斓污秽田垄,谰语怪诞亘古默契,hn,zhmng,ch,ho,ln,hu,ln,dn,n,q,镐头,o,ln,读准字音把握字形,听读课文,用自己的话概括段落内容。,第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之沸腾。第二段：故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。,如何理解本文的标题“土地的誓言”？,作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。,理解题目,2、作者面对土地发出了哪些誓言？3、这些誓言表达了作者怎样的感情？,表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤怒之情，同时也表达了作者愿意为故乡而战斗而牺牲的坚定信念。,我必须为她而战斗到底！我的家乡，你必须被解放！你必须站立！为了他，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,默读课文合作探究,1、认真阅读“当我躺在土地上的时候原野上怪诞的狂风”一段，回答问题。作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？运用了哪些修辞手法？有什么作用？,作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡的美好的信念和决心。,故土情深,鹿群,蒙古狗,煤,黑土地,高粱,豆粒,玉米,所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？,前者选取东北所特有的特产，采用景物的叠加展现手法，表达了作者的赞美和怀念之情。运用排比加强了情感的冲击力。后者选取了春秋两季的景物，同样表现了的丰饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈。尽管如此，这一段也表达了作者对故乡的怀念之情，在怀念中又暗含着作者的忧伤与愤怒，最后作者所有的心绪喷发，面对土地他发出自己坚强的誓言。,默读课文合作探究,文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么?,人称的变化是情感变化的结果。文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪变得激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。,拓展延伸,九一八事变纪念馆,“九一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”，下面请同学们一起诵读梁启超的少年中国说中的一段：,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少