幼儿园下半年教学工作计划

幼儿园下半年教学计划幼儿园下半年教学计划一、指导思想在纲要的指导下，以一般学校的目标为指导原则，以爱为基础的教育，并结合园区的实际情况，继续“我能做到，我努力，我伟大！”在精神动力方面，我们将在做好常规工作的同时，继续打造园区特色，把教育质量提升到一个新的水平。让我们的花园成为孩子们的天堂，让父母放心的花园，让老师收获的花园。第二，关键词：坚持反思和感恩三。主要工作(1)将责任文化建设成为部门文化的基础。1.以“责任”为主题，以“责任”为基础，倡导教师多读书，组织教师以书为中心，在阅读中体验生活，学会工作，从而学会感恩，提高工作效率和感恩幸福指数。2.每周例会的智慧是共享的，管理者和团队领导会给老师一些“事实反馈”，这样老师就能心中有一个明确的目标。每周，一位老师会和每个人分享他的一些感受(专注于商业知识)。以便给每个人带来积极、进步和健康的思想。3.周二的护士例会鼓励护士在上学期收获的周会上与大家分享“我从班级管理中学到了什么”。进一步提升“教学”能力！(2)在文化背景的引导和反思下，我们要坚持收获，努力提高“质量”。1.教学和研究活动：教师研讨会严格按照我们的“流程”进行，数据在适当的地方积累。每个老师都要求自己在学期中上一堂“好课”。2.年级小组工作：定期的儿童活动由年级小组进行。这学期，组长帮助每位老师成功地进行了“半天活动演示”注重团队中教师研究资料的积累。3.后勤团队建设：这学期，我们将继续提高护士的“教学”能力，并将“日常课业”纳入到以往的竞赛活动中，如：护士为幼儿组织小吃等。(3)根据园区的实际情况，采取多种方式提高教学质量。1.根据儿童发展的五个功能领域，幼儿园学习的综合课程被整合并初步分为语言、音乐、科学、体育等方面。专门人员负责设计适合所有年龄的活动计划。在尊重儿童年龄特征的前提下，对儿童各方面的发展给予科学的评价。2.全心全意的服务班继续推进，上学期服务班坚持“英语”和“瑜伽”两大主题。(4)分工工作的主题是在家中共同抚养孩子，充分调动家长的积极性。1.每月以书面形式向家长反馈一次孩子的成长和教育情况。鼓励家长向老师反馈孩子在家里的情况，以使教育更有针对性。2、每两个月召开一次家长会议，活动有计划、有目标、有发言，有针对性地制定家长指导的内容(家长会议资料要求；有演讲、过程、总结和反思。)3.及时向园林部门报告家长的投诉，并妥善解决。相信孩子能做到，相信老师能做到，相信他们能做到，并把它变成一种坚定的信念！幼儿园下半年教学计划一、指导思想围绕教研室提出的工作目标和要求，以认真实施幼儿园教育指导纲要为主线，强化幼儿园综合活动课程园本建设重点，以教师教学六认真考核为出发点，进一步深化课程改革，提高课程实施水平，不断提高教师的课程执行力。规范日产管理，优化一日活动，充分重视幼儿园教育的有效性，提高幼儿园教育质量。二。工作目标和措施1、提高一日活动的效率A.提高课程实施水平以“整合”为课程实践的核心理念，科学合理地实施课程基于综合活动丛书课程文本，各教研室每周定期开展课程复习活动，结合园区教育资源和科研成果，适时调整和丰富课程内容。充分挖掘当地园林资源，收集文本资料，进行整理筛选，拓展地方课程内容，创造性地实施园林课程，构建园林课程，使我们的园林课程具有淀山湖幼儿园的鲜明个性，提高我们园林课程的适用性。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园全天活动的每一个细节，用“真实、生动、勤奋、勤奋、精致”来规范教学行为，在全天活动的各个方面真正做到“心中有目标，眼中有孩子”。注重环境的教育内涵，让儿童与环境互动，让环境见证儿童的学习过程；促进主题课程与游戏活动的有效整合，在制定游戏计划、创造游戏环境、发布游戏材料、游戏指导和游戏调整后反思等方面，充分考虑儿童的年龄特点和现有水平，引导儿童创造性地使用各种材料，大胆友好地交流，促进儿童社会化和个性的和谐发展。同时，教师应及时记录和反思角落活动、主题墙和创意游戏，以便及时做出相应的调整。b、完善幼儿发展评价体系教师应该用科学的发展观来评价幼儿。本学期，教师应继续将幼儿交往能力评价表、幼儿求知欲评价表、幼儿习惯评价表、个别儿童教育跟踪表的班级测试和园考与学期末的班级相结合，认真研究幼儿，仔细观察每个幼儿，及时做观察笔记，真实记录和科学评价幼儿各方面的发展。这学期，幼儿成长档案将继续被更好地使用。在回顾以往儿童成长档案的基础上，教研室将不断完善和丰富档案的内容和形式，注重儿童和家长的参与。有必要保留原始小册子的内容，以及反映儿童个性的内容。还必须跟踪专题教育的发展，并及时评估儿童在不同阶段的发展。构建基于公园的课程实施体系，充分发挥示范辐射作用本学期，我们将在选择相关教材和实施专题课程的基础上，结合我园造纸行业的专题教学和园级教研课题“幼儿发展教育在一日活动中的有效渗透”的研究，确定各教研小组的研究课题。我们将从生活活动、学习活动和游戏活动中努力，联系日常教育教学的具体事件和情况，采用多种教学研究形式，开展专题研究，解决教育教学中的实际问题。在注重内涵发展的同时，要加强对外交流与合作，进一步发挥省级示范幼儿园的示范辐射作用。认真制定和落实与富光乡村公园的园际联系工作，认真落实开园活动、送教下乡活动和班级学习活动，使活动有计划、有针对性、有成效，并积累活动过程中的良好信息。2.细化教学活动的常规一、认真落实教学“六认真”管理制度采取定期月度检查和不定期抽查相结合的方式，在充分理解教师教学“六认真”工作的同时，本学期将从认真准备一天活动开始，认真分析总结，重点检查指导每位教师在一天活动中的户外锻炼、区域活动、游戏活动和小组教学，并限期整改存在的问题，从而规范每位教师的教学行为，确保一天活动各环节的质量。每个老师都应该反思自己的教育结合园林级教学研究课题的研究，认真落实这组研究课题。花园中心的教学研究小组每两周进行一次专题讨论，每个教学研究小组每两周进行一次教学研究活动，每周进行一次课程复习活动。这学期将以健康教育和音乐教育为切入点，让教师在具体的案例和问题中学习和讨论，在教学中研究和解决实际问题。教学和研究小组组织的活动应与研究课题密切相关。每项活动都应该有明确的主题、中心发言人和详细的记录。园区中心的教学研究团队还应组织“一课三研”、“主题辨析”、“理论研究”、“参观学习经验交流”、“案例分析”等活动。应注重理论的提炼和经验的积累，全园的过程管理和参与，建立基于电子园区的教学研究资源库，注重教学活动设计、教学回忆录、教育故事、教育论文、教育论文、教材等过程研究成果的记录和收集。3.整合优质资源，促进家庭和社区之间的合作和共同教育充分发挥幼儿园和班级家长委员会成员的作用。通过举办家长活动、参与编辑幼儿成长档案、到幼儿园来教书等方式开发家庭教育资源，调动家庭委员会成员参与幼儿园管理和幼儿园活动的积极性。开展“家长志愿者”活动，家长根据职业、经验、专长等不同特点，在教师的指导下，自愿报名参加班级课程活动的组织。利用社区和周边地区的教育资源，扩大儿童生活和学习的空间。把幼儿园社区教育资源基地作为幼儿园以外的教育阵地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的关注和支持。三。具体工作安排九月：1、制定和调整各种工作计划2.节奏活动的安排3.组织以幼儿园为基础的培训以及教学和研究活动(整个学期)4、认真创造环境，精心组织游戏和角落活动5、组织骨干教师参加市级“同题课”观摩讨论活动6、组织参加苏州教师教育论文、杯论文和教师陶杯竞赛7、中产阶级“平衡”同一话题的阶层8、青年教师艺术体操比较9、班级主页评分10月：1、前六项认真检查2.同题大班“打球”3、五年以上教师素质等级考核4.儿童节奏活动的评估5、区域环境、主题墙评价6.教师在一年内出现在课堂上7、结合国庆节，教师应从事专业活动，并应教育孩子热爱祖国和家乡。8、6认真“认真做好准备活动”研讨会11月：1、自制玩具大赛2.为大中班级家长开展半天的开学活动。3、第二六项认真检查4、组织骨干教师参加苏州教师培训活动5.音乐教学与研究活动6.教学和研究团体之间的教学和研究活动交流12月：1、第三六项认真检查2、骨干教师展示活动，向村幼儿园开放活动3.每个班级的新年问候活动4.组织派老师去公园的活动5.教师自制课件评价6.新老师出现在课堂上7、协助学科带头人、教学专家、教学新秀的考核和评比8、小班体育课同一主题9.第一年和第二年“我的成长感知”教师研讨会1月20日：1、做好本学期幼儿发展的测试和评估工作，特别要做好成长档案的整理工作2、青年教师“四个一”工作考核3、第四次六项认真检查4、做好学期末工作5.编写我们花园的优秀教育案例1.加强教学科研的日常管理。2、结合课程的实施，教师应进行认真的反思和总结。3.加强园本培训，提高教师素质。三。具体措施1、充分发挥教研组长、年级组长的主导作用，根据园林工作的安排，带领教师积极参与园林活动，提高教育质量。2.继续做好幼儿园各学科的实验研究。根据实际情况，加强课题研究，注意平时资料的积累和总结，做好记录、讨论、总结和评价。加强交流和互动，使教学和科研工作能够正常有序地进行。3.组织教师认真学习幼儿园课程理论，构建良好的园本课程体系。与此同时，教师应该被要求加强他们的基本技能和每天练习。4.学期结束时将举行一次经验交流会议，交流教师的教学经验和成果，相互学习，相互促进。Iv .工作安排玄月：1.在学期开始时努力稳定孩子的情绪，确保一天活动的