人教版2020年九年级上学期期中历史试题C卷新版

人教版2020年九年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 艺术大师达芬奇的代表作是A神曲B蒙娜丽莎C罗密欧和朱丽叶D哈姆雷特2 . 上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（ ）时间：12-13世纪地点：欧洲赞誉：“最美好的花朵”权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权A大化改新B西欧庄园C大学兴起D自治城市3 . 十二铜表法规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了（ ）A罗马法对贵族利益的维护B罗马法对私有财产的保护C古罗马商品经济高度发达D古罗马严格限制商品交换4 . 小军和小勇准备编辑主题为“西方文明的发源地古希腊”历史手抄报，他俩可以在下列哪一文献中查找素材A十二铜表法B荷马史诗C掷铁饼者D汉谟拉比法典5 . 汉漠拉比法典规定:“男性家长对奴隶有生杀予夺之权,对妻子儿女有绝对权威在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。“材料直接反映了古巴比伦（ ）A家庭奴隶制相当发达B家庭奴隶制非常突出C非奴隶身份的男性社会地位高D汉谟拉比法典维护奴隶主的利益6 . 世界上有四大文明古国之说，我们知道，文字是文明的标志之一，但是它并非是文明的本质。那么，人类文明产生的根本标志是A金字塔、空中花园等世界奇迹B奴隶社会形成C汉谟拉比法典等成文法典出现D古代哲学的出现7 . “三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展，这主要是指（ ）A为资本主义发展积累了大量资金B为资本主义发展开拓了市场C为资本主义发展提供了劳动力D为资本主义发展提供了技术支持8 . 标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（ ）A伯利克里改革B大化改新C查理马特改革D梭伦改革9 . 下列关于权利法案独立宣言人权宣言共同点的说法不准确的是A都反对封建专制统治B都反映了资产阶级的要求C都具有历史的进步性D都有利于资本主义的发展10 . 今天的法兰西、德意志、意大利，在历史上起源于同一个国家，这个国家是A罗马帝国B查理曼帝国C阿拉伯帝国D亚历山大帝国11 . 齐世荣世界史-古代史编总序中说：“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”材料中概述了世界古代史上三大帝国的主要影响是A促进了东西方文化的交流B为殖民扩张提供了条件C造成了各地区纷争不断D有利于三大宗教的发展12 . 李明在做古代世界的战争与征服一课的练习题中，看到了这样一句话“When in Rome,do as Rome do”,翻译成中文的意思是：（ ）A熟能生巧B入乡随俗C殊途同归D勤学苦练13 . 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。市民阶级兴起的最重要意义在于A为反封建斗争准备了领导力量B推动了西欧工商业城市的兴起C为资本主义的兴起准备了条件D促进了西欧工商业的迅速发展14 . 丘吉尔曾说“世界上没有人比拿破仑更伟大！”最能体现拿破仑“伟大”之处的是（ ）A拿破仑建立了法兰西第一帝国B拿破仑发动战争，横扫欧洲C拿破仑发动政变，夺取政权D拿破仑颁布法典，巩固资产阶级统治15 . 亚非文明古国的共同特点是地处大河流域农耕经济为主建立奴隶主民主政治进行对外扩张ABCD二、综合题16 . 阅读材料,探究问题。材料一材料二哥特式建筑刺破苍穹的升腾气势和室内扑朔迷离的光影变幻,无疑体现了人们彼岸”和“灵魂不朽”的执着观念，极尽宗教的狂热。它们实际上是当时城市文明的象征,是城市解放和富强的纪念,是每个城市公民自我意识的呐喊。从希腊柱式到罗马拱顶,从哥特的神性到文艺复兴的人性,都呈现出一种批判与否定性的继承关系。中国传统的四合院住宅具有严格的轴线对称的格局,极尽强调尊卑、父子、见弟、夫妇、男女、长幼以及内外秩序,带有强烈的封建伦理色彩。四合院的构成呈现一种“和合”精神的群体艺术,以个体建筑的个性牺牲换取整体环境和谐。虽然在时代、类型、地域、民族等方面都有丰富的风格表现,但与西方相比,中国建筑在历史发展中确实存在缺少否定”的事实。杜凤霞中西古代建筑艺术差异比较探析（1）建筑是凝固的历史。根据材料一,两图建筑共同反映了哪一历史发展阶段的状况? （2）根据材料二,概括两种建筑的不同点并结合所学知识分析原因。17 . 阅读材料回答问题请回答：（1）图二所反映的帝国发动的哪一侵略战争，与马拉松长跑项目的起源有关？（2）图一是哪个地区的建筑遗址？呈现了哪一个地方的建筑风格？（3）在公元前18世纪，在图四帝国都城所在地曾经诞生过哪一部法律，此法律主要维护哪个阶级的利益？这部法律的制定者在历史上还有什么重大贡献？ （4）图四中的计数法最初是什么人发明的？又是什么人在何时把这一计数法传到欧洲的？ （5）依据以上图片并结合所学知识，你认为哪种文明传播和发展方式更有利于人类社会的发展？请简要说明理由。18 . “中国梦”是中国人追求国家富强、民族振兴、人民幸福之梦。近代以来，许多仁人志士，为追求“中国梦”而不懈努力，几多教训，几多启示。王老师以“中国梦的探索”为主题设计了下面的任务单，请你完成学习任务。任务一（材料分析解读时代变迁）材料一（19世纪中期）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略，镇压国内动荡并加强他们自己的权位，他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。徐中约中国近代史材料二假使我们是甲午到戊戍那个时代的人，眼看见我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔数，我们还不激昂慷慨想要救国吗？戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝蒋廷黻中国近代史（1）根据材料一概括指出“运动倡导者的梦想”是什么？他们具体采取了哪些军事措施来实现梦想？（2）根据材料二简析戊戌变法的背景。任务二（情境再现感受时代巨变）武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辫子成了一股风潮。广东光复后，人们自觉剪掉辫子，广州一天剪辨子者有20多万人，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。1912年元旦，中华民国南京临时政府成立，孙中山就任临时大总统。1912年北京2月12电：“年幼的末代皇帝溥仪今天退位。”泰晤士报评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。（3）根据上面情境，概括辛亥革命的历史功绩。任务三（学以致用评析时代影响）（4）某位历史教师用中西文化的碰撞和取舍来定义中国近代史上的一场重大文化运动，这场运动是指什么？它在中国近代发挥了怎样的作用？任务四（理清线索思考时代意义）（5）近代仁人志士进行的探索活动有何共同特点？三、辨析题19 . 阅读下列材料，回答问题材料一人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。 东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。摘自华师大版世界历史九年级上册材料二古代史上，日本在亚洲拜认的第一位老师，向老师学习，改革日本的土地、赋税徭役制度，并废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。日本从奴隶社会过渡到封建社会，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久日本就对他的第一位老师发动了战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。材料三当任何人和封君发生附庸关系时，受封者必须跪在封君面前说：“大人，现在为某某采邑，我成为您的亲近附庸，拥护您，保卫您，反对一切人”。（1）根据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。（2）你认为哪种文