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第二节生物学研究的基本方法,响尾蛇,响尾蛇,响尾蛇,响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的?,信息,响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.,响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.,响尾蛇的舌能感受空气中的气味.,响尾蛇,作出假设,响尾蛇可能是根据自己毒液的气味来追寻猎物的,实施计划,A,B,实验1,被蛇咬过的死老鼠,A,B,没有被蛇咬过的死老鼠,实施计划,实验2,蛇并没有去追寻这只老鼠,1.实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？2.实验是不是做一次就可以得出结论？,学生讨论,设计对照实验：,一个变量（研究什么）其他条件相同,1发现并提出问题,2收集与问题相关的信息,3作出假设,4制定计划,5实施计划,6分析实验现象并得出结论,7表达和交流,实验法研究步骤,（探究影响鼠妇分布的环境因素）,请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你们所提出的问题。你们小组提出的问题是：。,一、发现并提出问题,为什么鼠妇要生活在这些地方？,围绕着你组提出的问题，请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息。再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来。,二、收集与问题相关的信息,环境中的某些因素有可能会影响鼠妇的分布，如光、水、其他生物等,根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：。,三、做出假设,鼠妇喜欢黑暗的环境？鼠妇喜欢潮湿的环境？鼠妇害怕其它生物干扰？,你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是_;对照条件是_。,四、设计实验方案,光,有光和无光,五、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,（光对鼠妇生活的影响）,五、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,3分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,五、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,（光对鼠妇生活的影响）,6分钟后,五、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,9分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,六、分析实验现象,分析你们实验中获得的数据，实验结果与你们的假设一致吗?,YES!,七、得出结论,1.如果一致，你们得出的结论是：。2.如果不一致，你们应该怎么办?,鼠妇喜欢黑暗的环境,1.科学探究的一般过程为作出假设表达与交流制定计划提出问题得出结论实施计划、,A,配对练习：,配对练习：,2.在设计探究实验时，下列能作为一组对照实验的是A、低温、干燥B、低温、潮湿C、低温、室温D、高温、干燥,C,配对练习：,3.某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的的纸盒里,他想要探究的是A水分对小麦种子萌发是否有影响B光照对小麦种子萌发是否有影响C空气对小麦种子萌发是否有影响D温度水分对小麦种子萌发是否有影响”,B,4.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修
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