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文档简介
课前品读：,小说家在写作时，必须站在人的立场上。,莫言,生命的颂歌,红高粱,罗汉大爷,回归文本：,请用文中的一些词语串起罗汉大爷由顺从到奋起反抗的过程。,一气不吭,哭,火苗,跑,怒骂,铲,思考探究：,日本人眼里的“老混蛋”是为什么而奋起的？（紧扣文本思考）,“谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。我是你们的不肖子孙,我愿扒出我被酱油腌透了的心,切碎，放在三个碗里,摆在高粱地里。伏惟尚飨!尚飨!”莫言,补充资料：,赞美了他们粗野不羁、热烈奔放的生命力和为生存而奋起反抗的斗争精神。,主题揭示：,教师寄语：,教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。,作业布置:,1.课外阅读红高粱全文。,2.思考红高粱的叙事视角。,谢谢大家的聆听！,
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