志达学校初中数学组教学常规实施方案

志达学校初中数学组教学计划 为提高初中数学的教学质量、把教学常规落到实处，为提高初中数学教师的整体素质、打造高效课堂，结合初中部数学教学的实际情况，特制订以下教研计划。 一、课型设置。 1、新授课。教学流程为导入新课（复习导入或者情境导入）新课讲解练习反馈课堂小结作业布置。其中“新课讲解”这一环节又根据不同的课型可以设置不同的流程。如概念课：观察、比较、归纳得出概念应用概念。定理课：实验探究猜想归纳理论证明实践应用。 2、复习课。教学流程为知识点复习（可以单纯的回顾、出示知识点也可以结合题目复习知识点）典型的例题讲解（注重变式，要一题多变，一题多问，一题多解）课堂练习（由易到难，有小题到大题）当堂评讲（师讲、生讲，全体讲、小组讲）测试。 二、教学环节。 1、备课。实行集体备课、提前备课。备课以精心设计例题、练习题为主，教案可写成简案的形式，在书本上或者备课本上写出具体的教学环节及简单的做法。但是必须得有明确的课时目标和大量的训练题，而且务必做到一节两练，一是课堂练习，二是名师测验。教学环节包括：课题、知识目标、情境导入、新课讲解、练习反馈。教学常规检查重点检查练习题目的设计。 2、讲课。遵循少讲多练的教学原则。“讲”一是讲知识的形成过程，要讲清楚、讲透彻，要让学生不仅知其然，还要知其所以然。二是讲解题的方法和技巧，要多用数学变式的方法设计题目、讲解题目，多做题型归类，让学生做到举一反三、触类旁通。练习，以考代练，可分层练习、有针对性的练习，练习题要求独立完成，老师要关注学生解题的正确率。 3、作业。作业以名师学案和自备练习题目为主，要求全批全改，批改作业时每道题目都要给出或对或错的判断，倡导教师给出个性化的评语或评价等等。比如划出错误的步骤或结论，给出正确的方法指导，表扬鼓励、或提出具体的改进要求。要求批改及时，对学困生可进行面批面改。一周作业次数不少于6次。 4、测试。各年级考试时间、考试题目要统一，题目的类型与中考题型一致，一章内容不少于三次测验，全批全改，做好测试统计。测试后及时评讲，学生对错误的题目要及时做好更正。每次考试后，各位教师要进行认真仔细的试卷分析，找出存在的问题，制定改进的措施，以便进一步提高教学质量。 5、辅导。不拘于形式，可在课上、课下。每天针对作业或者测验题的错误和平时的表现对学生进行辅导，请他们到办公室或者老师利用课间时间到教室，当面给学生一些建议、指导或帮助。也可以采取学生之间相互辅导的措施，分成学习小组，任命一名组长、一名副组长，负责检查作业完成情况、作业改正情况、知识点过关情况，帮助本组学困生落实基础、解决疑难问题。 三、工作安排。周次工作内容参与人员第一周教学计划数学教师第二周第三周达标课数学教师第四周达标课 教学月检数学教师 备课组长第五周国庆长假第六周第一次月考、质量分析数学教师 第七周名师讲座数学教师第八周优质课竞赛 教学月检数学教师 备课组长第九周优质课竞赛数学教师第十周第十一周期中考试 质量分析数学教师第十二周第十三周第三次月考 教学月检数学教师 备课组长第十四周第十五周数学知识竞赛数学教师第十六周第