【教学方案】《生物体的基本结构》（第2课时）.docx

生物体的基本结构教学方案（第2课时） 教材分析本节内容中细胞核在生物遗传中的重要作用是难点，教材安排了克隆羊“多莉”产生过程的示意图，让学生通过观察，分析甲、乙、丙3只母羊在“多莉”羊产生过程中的作用，描述细胞核在生命活动中的作用，了解细胞核中的遗传物质主要是脱氧核糖核酸（DNA），染色体是生物遗传物质的载体。 教学目标1 阐明细胞的基本结构及各部分的主要功能；2 描述细胞核在生物遗传中的重要作用。 教学重难点【教学重点】1. 阐明细胞的基本结构及各部分的主要功能；2. 描述细胞核在生物遗传中的重要作用。【教学难点】描述细胞核在生物遗传中的重要作用。 教学准备1 教师：多媒体课件。2. 学生：完成预习工作。 教学过程一、导入新课【教师】通过上节课的学习，我们知道了无论是植物细胞还是动物细胞，细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。你们还记得动植物细胞间的不同点吗？【学生】回忆上节课的内容，积极回答问题。二、讲授新课（一）细胞的结构和功能【教师】那你知道细胞的这些结构都有什么功能吗？【学生】自学教材P9中的内容，提取相关信息。【教师】点评后与学生共同总结细胞各结构的功能：细胞膜：保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞质：一种透明胶状液体，具有流动性，有利于细胞之间以及细胞与外界进行物质交换。（在细胞质内有许多与细胞生命活动有关的微细结构，如与细胞呼吸作用有关的线粒体、与植物光合作用有关的叶绿体等。）细胞核：含有与生物遗传有密切相关的物质。细胞壁（植物细胞）：具有保护和支持细胞的作用。（二）分析细胞核在生命活动中的作用【教师】细胞是生命活动的基本结构，细胞中指导和控制生命活动的中心在哪里呢？下图是科学家利用生物工程技术获得“多莉”羊的过程示意图，仔细观察，同时思考下面两个问题：1.“多莉”羊与哪只羊最相似？你能说出其中的原因吗？2. 3只母羊在“多莉”羊诞生的过程中分别起到什么作用？【学生】认真阅读材料，观察和分析，小组间交流讨论。【教师】对学生的回答进行点评。总结答案：1.“多莉”羊与提供细胞核的母羊在长相上最相似。生物的形态特征是由生物的遗传物质决定的，遗传物质相同则形态基本相似。生物的遗传物质主要存在于细胞的细胞核中。在“多莉”羊产生过程中，甲、乙、丙3只母羊所起的作用不同，由于“多莉”羊的细胞核与提供细胞核的母羊具有相同的遗传信息，因此他们的相貌最相似。2. 3只母羊在“多莉”羊产生过程中都起了很重要的作用。其中，甲羊提供的是乳腺细胞的细胞核，乙羊提供的是去除细胞核的卵细胞，丙羊是作为上述融合细胞的代孕母羊。【教师】使用交互习题：克隆羊多莉的诞生过程。【学生】参与交互活动，进一步理解细胞核在“多莉”羊诞生过程中的重要性，从而理解细胞核在生命活动中的作用。【教师】上面我们提到，与遗传有关的物质叫做“遗传物质”，生物的遗传物质主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，也就是我们通常所说的DNA。【教师】在细胞中，DNA主要存在于细胞核内的染色体上。染色体主要由DNA和蛋白质共同组成，每一种生物细胞核内的染色体数目是一定的。例如，人的体细胞中有46条染色体，鸡的体细胞中有36条染色体。由于DNA上有与生物遗传物质有关的遗传信息，因此，细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动