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文档简介

把握语文新课标构建高效新课堂,-小学语文五年级下册教材研说,盐池县第五小学高清凤,研说体系,教学方法建议教材处理建议,说内容,全册教材结构内容分析,教材编写体例编写意图,课程标准的要求,说教法,高效课堂标准,第一学段,第二学段,第三学段,识字与写字,阅读,写作,口语交际,综合性学习,主动识字的愿望,养成主动识字的习惯,具备较强的独立识字能力,喜欢阅读并感受到阅读乐趣,会提出疑问来体会表情达意的作用,抓住文章大意体会含义深刻的句子,写作时乐于运用学到的词语,修改习作中有明显错误的地方,修改习作并主动与他人交换修改,听人说话时努力了解讲话内容,把握主要内容并作简要转述,抓住要点作简要转述,热心参加校园和社会活动,在老师的指导下组织有趣的活动,可以策划简单的校园和社会活动,第二学段（三四年级）,第三学段（五六年级）,识字与写字,阅读,习作,口语交际,综合性学习,三四学段的比较,选读课文9篇生字表2个,七作家笔下的人,五古典名著之旅,六走进信息世界,四他们让我感动,一走进西部,二永远的童年,八异域风情,三语言的艺术,编写体例,目录八组专题选读课文生字表2后记,交际.习作,词语盘点,回顾.拓展,课例,教材编写意图,探究性学习，在实践中运用,养成自信心好习惯掌握学习方法,形成积极的人生态度和价值观,训练螺旋上升，全面提高语文素养,本册单元目标,上册：认识200、会写150本册：认识200、会写150六年级：上册会写120个生字，下册会写80个生字,相互联系，螺旋上升。上册：精读与略读的整合本册：浏览能力六年级：掌握阅读方法，自主学习探究,上册：乐于讨论，敢于发言本册：创设情境双向互动六年级：提高交际水平，培养语言习惯。,口语交际,开放、实践上册：第1组和第5组本册：第3组和第6组六上册：第2组和第6组六下册：第6组,习作教学,指导练笔激励评价,教学方法建议,我的建议,激发交际兴趣,创设特定情境,口语交际,培养语言习惯,双向双向互动,教学方法建议,了解搜集相关的信息,开展相关的活动,会写简单的研究报告,综合性学习,实践性自主性,激发综合性学习的兴趣,综合性开放性,综合学习,选读课文,日积月累,凤辣子初见林黛玉,专题,穿插,本册教材处理建议,语文高效课堂的标准,理想的课堂应该是,一个快乐、对话的课堂一个开放、探究的课堂一个品味、感悟的课堂,热爱语文，热爱生活！,研说教材，吃透
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