小学科学教师个人工作总结（通用）

小学科学教师个人工作综述我这学期担任xx小学科学教师。小学科学课是以培养学生科学素养为目标的科学启蒙课程，目前受到各界的关注。“上课前、上课后、课后思考”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。虽然课程课题很重，但我仍然细心地前提各课程，创造轻松愉快的情况，教授，和学生们一起学习，一起进行。我知道，要提高教学质量，首先要立足于教室，教师要从正规课程中获得质量。让我们总结一下这学期的讲课内容。一、基本情况：本班大部分学生比较勤奋，进取，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但是还年轻的学生学习和纪律松弛，学习能力弱。二、主要成果：1、具体措施：(1)全面贯彻党的教育方针，做好学生的思想教育，培养学生的自主探索能力。对本班学生的实际情况，开学初积极做好学生的思想教育工作，端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深刻理解学生的个性特征，尊重学生的爱好，细心发掘学生的闪光点，确定评价，正确引导学生的行动，树立科学观念。(2)做好日常工作，培养学生的自学能力。我根据孩子们的年龄特点，结合新的教材理论知识，在课堂上设计新颖愉快的教学方法，增强趣味性，创造多彩的教学情况，使学生在轻松愉快的学习中掌握知识和技能。发挥学生的情绪，激发学生的知识欲望，减轻学生的学习负担，培养学生对音乐学习的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查总结工作，以不同性质的学生为对象，根据其实际情况制定学习目标，以目标鼓励学生的进步。此外，我主张，老师学要在原来的基础上进一步发展智力和思维的发展，全面提高教育质量，检查后进生的变化情况，做总结工作。2、经验谈：注意备课前的准备，努力研究教材，认真研究大纲和教科书，准备各课所需的实验教具，先准备，后上课的习惯。理论与实际相结合进行教学，学生就可以轻松地拉过来，按照计划完成教学任务。同时营造良好的教学环境，采用多种形式、多种方法让学生学习。在一个学期里，我积累了很多教学经验，学生的合作意识和合作能力有了很大提高。(1)照顾学生参与的能力，要在课堂上发挥学生的自主性。要让学生参与，把学生的感受、观察、想象总结成自己的话，然后合作、调整、讨论，在老师的指导下做出正确的判断。实际上，要让学生参与学习过程，教师必须在上课前做好准备，还必须按照各科目的要求准备学生，具备课程前准备过程，并连接实验机构，但是在上课时间，学生可以按照指示狂欢，参与课堂活动。(2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难看出兴趣是最好的老师。我认为引起学生参与兴趣的关键是成为积极的劳动者，勤奋工作，动脑筋，动嘴皮子。(3)丰富学生参与的方法是改变过去对老师说话、学生听、记的教学方法。自然和教材的特点很抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获得新的知识。光说老师的话，学生们听的话，显得很不合适，太皱巴巴了。在自然课的教学中，引导学生自主学习，用多种感官观察体验感。在老师的指导下勤动脑子仔细观察，就能得到新的科学理念。(4)关注学生的参与过程。在我看来，在课堂教学中，教师从学生参与过程中表现出的怀疑精神到怀疑，小的怀疑是小的，大的怀疑是大的。要让学生带着问题走进教室，带着问题走出教室，经常探索。要以课堂教学中产生的问题推动课堂教学过程，将学生参与过程纳入主流。在学生参与过程中，教师要认真设置问题，合理安排，解疑，解开疑团。学生的参与和参与过程中的生存是意料之外的，也是道理。(5)让学生体验参与的喜悦。学生们在好奇心、良好的活动、参与过程中，可以体验到他们生活的智慧与人类已经知识融为一体的幸福。三、问题和努力方向：尽管在教授上取得了一定的成绩