



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
员 工 考 核 制 度第一条 为加强和提升员工绩效,提高劳动生产率,增强企业活力,调动员工的工作积极性,制定此考核制度。第二条 绩效考核针对员工的工作表现。第三条 本制度适用于公司内所有员工,包括试用期内的员工。第四条 对员工的考核,采取月度工作表现考核的方法。具体见表 。 月度业绩考核有6个D者,公司将辞退该员工。第五条 生产员工的年度综合考核以其月度考核为基础,由直接上级给出综合 判断。综合判断的结果将与该员工的年底奖金挂钩。第六条 年度考核在薪资待遇方面有如下体现:1.年度综合评判为A者,在下一年将得到5%工资(不包括工龄工资)的 增长;2.年度综合评判为B者,在下一年将得到3%工资(不包括工龄工资)的 增长;3.年度综合评判为C者,其薪资待遇保持不变;4.年度综合评判为D者,行政及人事部将视情况给予其警告或降 级处理;第七条 考核时间安排在每年三月、六月、九月和十二月的月底。第八条 年度绩效考核结束后,应由直接上级安排对下属的绩效考核面谈。绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排,并报行政人事部备案。综合评定表姓名:部门:岗位:考评日期:评比因素考评要点考评尺度优良中工作态度A、严格遵守公司各项规章制度。3【 】2【 】1【 】B、忠于职守、坚守岗位。3【 】2【 】1【 】C、踏实肯干、工作认真、服从分配。3【 】2【 】1【 】D、无矿工、无迟到、无早退。3【 】2【 】1【 】工作效率A、工作速度快,按时完成工作任务。3【 】2【 】1【 】B、工作没有半途而废和造成不良后果。3【 】2【 】1【 】C、工作方法合理,未造成资源浪费。3【 】2【 】1【 】D、工作成果达到预期目的或要求。3【 】2【 】1【 】技术水平A、熟悉产品用途。3【 】2【 】1【 】B、掌握产品检验标准。3【 】2【 】1【 】C、技术水平过硬。3【 】2【 】1【 】D、无返工,返修现象。3【 】2【 】1【 】其它备 注A、有模范带头作用。3【 】2【 】1【 】B、具有大公无私的精神。3【 】2【 】1【 】C、对公司有突出贡献的。3【 】2【 】1【 】D、有学习进取精神3【 】2【 】1【 】考评结果A(86-95分) 【 】最终奖金:B(66-85分) 【 】C(46-65分) 【 】 D(45分及以下)【 】部门负责人意见:人事部意见:总经理核准 总经理: 日期: 年 月 日 说明:本表呈部门经理参阅后转人事室存档。定 期 考 绩 汇 总 表姓 名性别到职日期年龄所属部门职
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基于“雾聚合”技术制备高耐久性多功能棉织物及其性能研究
- 热力设备故障诊断技术方案
- 给水管道压力控制方案
- 考点攻克人教版九年级物理《电流和电路》同步训练试题(含答案解析版)
- 含分布式光伏配电网的自适应电流保护研究
- 难点解析人教版八年级上册物理物态变化《熔化和凝固》专项测评试题(含详细解析)
- 道路交通应急响应管理方案
- 难点解析-人教版八年级上册物理《物态变化》专题练习试题(详解)
- 考点攻克人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》达标测试试题
- Lesson 21说课稿-2025-2026学年小学英语六年级下册清华大学版
- 辽宁2025自考生物医药数据科学生物信息学选择题专练
- 2025年全国保密教育线上培训考试试题库附参考答案
- 建筑施工安全管理制度范本
- 2025公安招聘辅警考试笔试题及答案(完整版)
- 美国建筑文化介绍
- 2025年专升本政治试题真题及答案
- 变压器及配电室建设项目可行性研究报告
- 交通运输企业股权合作方案
- 幽门螺杆菌课件
- 智能无障碍就业服务助力残障人士就业的可行性分析
- 记念刘和珍君:课文内容深层理解教案
评论
0/150
提交评论